Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.01 – Общая
психология, психология личности, история психологии. ВШЭ. Москва.
2016. – 241 с. Научный руководитель: доктор психологических наук,
профессор, Леонтьев Д.А.
Объектом исследования является личностное развитие
при переходе от детства к взрослости в различных условиях
социализации.
Предметом исследования является соотношение
личностных и социальных факторов развития саморегуляции и
самодетерминации при переходе от детства к взрослости.
Целью диссертационного исследования является
выявление закономерностей личностного развития подростков и юношей
в зависимости от условий социализации (в семье/вне семьи) и
особенностей личности.
Общая гипотеза: связь условий социализации (в
семье/вне семьи) с личностным развитием в период перехода от
детства к взрослости опосредуется индивидуальными различиями в
личностной саморегуляции.
Содержание
Введение
Проблема личностного развития в психологии
Понятие и сущность личностного развития в отечественной и зарубежной психологии личности
Соотношение социального и индивидуального в ходе становления личности Развитие личности вне семьи и переход от детства к взрослости
Особенности становления личности в условиях детских домов и интернатных учреждений
Психологическая характеристика перехода от детства к взрослости
Личностная регуляция и паттерны личностного развития в период перехода от детства к взрослости Программа и процедура исследования личностного развития в период перехода от детства к взрослости в различных условиях социализации
Методы и организация эмпирического исследования
Исследование особенностей показателей уровня личностного развития (по методике Дж. Левинджер) и личностной саморегуляции у подростков и юношей в зависимости от условий социализации и половозрастных характеристик
Изучение особенностей идентичности в юношеском возрасте в зависимости от условий социализации
Изучение специфики взаимосвязей уровня личностного развития с механизмами личностной саморегуляции и параметрами идентичности у социальных сирот по сравнению с не сиротами
Исследование инвариантных паттернов личностного развития и их содержательных характеристик в зависимости от условий социализации, а также пола и возраста Обобщенные результаты исследования
Общие выводы по результатам исследования
Заключение
Список литературы Приложения
Описание стадий личностного развития (по Дж, Левинджер)
Таблицы первичных результатов по методикам исследования
Описательные статистики
Результаты многофакторного дисперсионного анализа
Результаты анализа различий
Результаты проверки подвыборок на однородность
Результаты корреляционного анализа
Результаты иерархического агломеративного кластерного анализа
Результаты кластерного анализа методом k-средних
Результаты дискриминантного анализа
Результаты сравнительного анализа распределения респондентов по паттернам личностного развития в зависимости от условий социализации, пола и возраста
Результаты проверки однородности распределения паттернов в объединенной выборке
Введение
Проблема личностного развития в психологии
Понятие и сущность личностного развития в отечественной и зарубежной психологии личности
Соотношение социального и индивидуального в ходе становления личности Развитие личности вне семьи и переход от детства к взрослости
Особенности становления личности в условиях детских домов и интернатных учреждений
Психологическая характеристика перехода от детства к взрослости
Личностная регуляция и паттерны личностного развития в период перехода от детства к взрослости Программа и процедура исследования личностного развития в период перехода от детства к взрослости в различных условиях социализации
Методы и организация эмпирического исследования
Исследование особенностей показателей уровня личностного развития (по методике Дж. Левинджер) и личностной саморегуляции у подростков и юношей в зависимости от условий социализации и половозрастных характеристик
Изучение особенностей идентичности в юношеском возрасте в зависимости от условий социализации
Изучение специфики взаимосвязей уровня личностного развития с механизмами личностной саморегуляции и параметрами идентичности у социальных сирот по сравнению с не сиротами
Исследование инвариантных паттернов личностного развития и их содержательных характеристик в зависимости от условий социализации, а также пола и возраста Обобщенные результаты исследования
Общие выводы по результатам исследования
Заключение
Список литературы Приложения
Описание стадий личностного развития (по Дж, Левинджер)
Таблицы первичных результатов по методикам исследования
Описательные статистики
Результаты многофакторного дисперсионного анализа
Результаты анализа различий
Результаты проверки подвыборок на однородность
Результаты корреляционного анализа
Результаты иерархического агломеративного кластерного анализа
Результаты кластерного анализа методом k-средних
Результаты дискриминантного анализа
Результаты сравнительного анализа распределения респондентов по паттернам личностного развития в зависимости от условий социализации, пола и возраста
Результаты проверки однородности распределения паттернов в объединенной выборке