Научно-методический и информационный журнал. Москва. Учредитель и
редакция - Национальный центр стандартов и мониторинга образования.
2010. – 64 с. Главный редактор М. Рыжаков.
Аннотация.
Журнал предназначен для руководителей и преподавателей средних и высших учебных заведений, администраций департаментов образования. Основные темы журнала: мониторинг образовательного процесса, рекомендации по разработке учебных планов образовательного учреждения, рекомендации по реализации базисного учебного плана, система требований к учащимся, критерии оценки их достижений, нормативно-правовая документация в области стандартов образования, методика самоанализа школы и внутришкольного контроля, методика аттестации педагогических кадров. Содержание.
Мониторинг образовательного процесса.
К.С. Поторочина Система менеджмента качества учебной деятельности как компонент стратегической деятельности студентов.
учебных достижений на основе надежных оценок.
Методика и методология обучения.
Н.Н. Ценарёва Модель организации образовательной деятельности учителя в системе повышения квалификации.
Н.В. Исмаилова, Т.И. Волкова, С.М. Усманов Совершенствование системы оценки качества учебного процесса на основе методологии нечеткого моделирования.
С.Н. Поздняк Дифференциация на основе когнитивных стилей учащихся как способ повышения качества образования.
Н.А. Кириллова Педагогическая система подготовки учащихся к ЕГЭ по математике.
Высшая школа.
И.Г. Голышев Образовательная услуга как потребительская ценность.
О.В. Назарова Сбалансированная система показателей как механизм реализации педагогического менеджмента в современных вузах.
Специалисту на заметку.
Л.М. Степаненкова Ценностные ориентации студентов педагогического вуза и проблема здоровьесбережения.
С.В. Степанов Модульная образовательная программа как средство формирования ключевых компетенций школьников.
А.А. Хайруллина Структура модели профессиональной компетенции учителя физической культуры.
Своевременные мысли.
С.В. Коровина Моделирование системы обучения, направленного на развитие творческого потенциала студентов.
С.Е. Мансурова Знания о человеке с позиции системно-синергетического подхода как основание гуманизации школьного образования.
Н.Б. Литвинова Функции визуальной информации в подготовке будущего инженера.
Н.М. Акбарова Межкультурная коммуникация при обучении иностранным языкам.
Журнал предназначен для руководителей и преподавателей средних и высших учебных заведений, администраций департаментов образования. Основные темы журнала: мониторинг образовательного процесса, рекомендации по разработке учебных планов образовательного учреждения, рекомендации по реализации базисного учебного плана, система требований к учащимся, критерии оценки их достижений, нормативно-правовая документация в области стандартов образования, методика самоанализа школы и внутришкольного контроля, методика аттестации педагогических кадров. Содержание.
Мониторинг образовательного процесса.
К.С. Поторочина Система менеджмента качества учебной деятельности как компонент стратегической деятельности студентов.
учебных достижений на основе надежных оценок.
Методика и методология обучения.
Н.Н. Ценарёва Модель организации образовательной деятельности учителя в системе повышения квалификации.
Н.В. Исмаилова, Т.И. Волкова, С.М. Усманов Совершенствование системы оценки качества учебного процесса на основе методологии нечеткого моделирования.
С.Н. Поздняк Дифференциация на основе когнитивных стилей учащихся как способ повышения качества образования.
Н.А. Кириллова Педагогическая система подготовки учащихся к ЕГЭ по математике.
Высшая школа.
И.Г. Голышев Образовательная услуга как потребительская ценность.
О.В. Назарова Сбалансированная система показателей как механизм реализации педагогического менеджмента в современных вузах.
Специалисту на заметку.
Л.М. Степаненкова Ценностные ориентации студентов педагогического вуза и проблема здоровьесбережения.
С.В. Степанов Модульная образовательная программа как средство формирования ключевых компетенций школьников.
А.А. Хайруллина Структура модели профессиональной компетенции учителя физической культуры.
Своевременные мысли.
С.В. Коровина Моделирование системы обучения, направленного на развитие творческого потенциала студентов.
С.Е. Мансурова Знания о человеке с позиции системно-синергетического подхода как основание гуманизации школьного образования.
Н.Б. Литвинова Функции визуальной информации в подготовке будущего инженера.
Н.М. Акбарова Межкультурная коммуникация при обучении иностранным языкам.