Научно-методический и информационный журнал. Москва. Учредитель и
редакция - Национальный центр стандартов и мониторинга образования.
2008. – 64 с. Главный редактор М. Рыжаков.
Аннотация.
Журнал предназначен для руководителей и преподавателей средних и высших учебных заведений, администраций департаментов образования. Основные темы журнала: мониторинг образовательного процесса, рекомендации по разработке учебных планов образовательного учреждения, рекомендации по реализации базисного учебного плана, система требований к учащимся, критерии оценки их достижений, нормативно-правовая документация в области стандартов образования, методика самоанализа школы и внутришкольного контроля, методика аттестации педагогических кадров. Содержание.
Стратегия образования.
И.И. Буева О стандарте в системе дополнительного образования.
Т.А. Серебрякова Экспериментальная программа экологического образования детей дошкольного возраста.
О.В. Кононова Институциональные формы управления учебно-методической работой.
инновационного предпринимательского вуза.
.
Управление образованием.
А.В. Туренко Информационно-аналитическая система как механизм управления качеством образования в общеобразовательной школе.
Г.И. Мугуев Система управления качеством подготовки специалистов на трех уровнях интегрированного образовательного процесса.
.
Мониторинг образовательного процесса.
Н.Н. Цаль Организация мониторингового исследования по развитию колористического видения учащихся ДХШ в процессе пленэрной живописи.
Г.А. Борцовский, С.Ю. Трапицын, О.А. Граничина Мониторинг качества педагогического образования: состояние и проблемы.
Н.И. Попов Мониторинг качества подготовки специалистов-математиков в рамках университетского образования.
.
Педагогические измерения.
ОМ. Чоросова Обновленная модель аттестации педагогов Республики Саха (Якутия) в условиях реализации комплексного проекта модернизации образования.
О.В. Катуржевская Рейтинговая оценка деятельности преподавателей вуза (опыт Армавирского государственного педагогического университета).
.
Национально-региональный компонент.
Е.А. Морозкина Проектирование костюма как элемент диалога культур (на материале народного искусства Приамурья).
.
Приглашаем к обсуждению.
М.А. Сурхаев Умения, необходимые учителю для работы в образовательной среде, основанной на средствах ИКТ.
Н.Г. Оренистова Семья и школа: принципы, методы и формы творческого взаимодействия.
Е.С. Ибышев Стандарты дистанционного обучения.
Журнал предназначен для руководителей и преподавателей средних и высших учебных заведений, администраций департаментов образования. Основные темы журнала: мониторинг образовательного процесса, рекомендации по разработке учебных планов образовательного учреждения, рекомендации по реализации базисного учебного плана, система требований к учащимся, критерии оценки их достижений, нормативно-правовая документация в области стандартов образования, методика самоанализа школы и внутришкольного контроля, методика аттестации педагогических кадров. Содержание.
Стратегия образования.
И.И. Буева О стандарте в системе дополнительного образования.
Т.А. Серебрякова Экспериментальная программа экологического образования детей дошкольного возраста.
О.В. Кононова Институциональные формы управления учебно-методической работой.
инновационного предпринимательского вуза.
.
Управление образованием.
А.В. Туренко Информационно-аналитическая система как механизм управления качеством образования в общеобразовательной школе.
Г.И. Мугуев Система управления качеством подготовки специалистов на трех уровнях интегрированного образовательного процесса.
.
Мониторинг образовательного процесса.
Н.Н. Цаль Организация мониторингового исследования по развитию колористического видения учащихся ДХШ в процессе пленэрной живописи.
Г.А. Борцовский, С.Ю. Трапицын, О.А. Граничина Мониторинг качества педагогического образования: состояние и проблемы.
Н.И. Попов Мониторинг качества подготовки специалистов-математиков в рамках университетского образования.
.
Педагогические измерения.
ОМ. Чоросова Обновленная модель аттестации педагогов Республики Саха (Якутия) в условиях реализации комплексного проекта модернизации образования.
О.В. Катуржевская Рейтинговая оценка деятельности преподавателей вуза (опыт Армавирского государственного педагогического университета).
.
Национально-региональный компонент.
Е.А. Морозкина Проектирование костюма как элемент диалога культур (на материале народного искусства Приамурья).
.
Приглашаем к обсуждению.
М.А. Сурхаев Умения, необходимые учителю для работы в образовательной среде, основанной на средствах ИКТ.
Н.Г. Оренистова Семья и школа: принципы, методы и формы творческого взаимодействия.
Е.С. Ибышев Стандарты дистанционного обучения.