Научно-методический и теоретический журнал. Сайт НИЦ «Социосфера».
– 2013 - №
4. - Ч. 2.
Главный редактор – Борис Анатольевич Дорошин, кандидат исторических наук, доцент. Объем журнала – 80–100 страниц. Периодичность выпуска – 4 раза в год (март, июнь, сентябрь, декабрь). Аннотация.
Публикует научные статьи и методические разработки занятий и дополнительных мероприятий по социально-гуманитарным дисциплинам для профессиональной и общеобразовательной школы. Тематика журнала охватывает широкий спектр проблем по философии, социологии, истории, культурологии, искусствоведению, филологии, психологии, педагогике, праву, экономике и другим социально-гуманитарным направлениям.
Одной из задач журнала является помощь молодым педагогам на пути их профессионального становления, содействие укреплению непрерывной связи между различными ступенями образования. Педагогическая деятельность связана с постоянным повышением своего научного уровня, поэтому мы будем регулярно публиковать материалы справочного характера для соискателей ученой степени. Содержание журнала включает следующие разделы: наука, в помощь учителю, в помощь преподавателю, в помощь соискателю. СОДЕРЖАНИЕ ЭКОНОМИКА, УПРАВЛЕНИЕ, СОЦИОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА Волков Г. Ю. Глобальные климатические изменения как угроза экономической безопасности РФ Борисова У. С., Попова Л. Н., Ефимов В. С. Сценарные варианты будущего республики Саха (Якутия) в сфере экономики: по результатам делфи-опроса Кутарев О. Ю. Региональный аспект организации туристско-рекреационной деятельности в Ростовской области Савельев О. Н. Критерии инновационной диагностики и процедура ее проведения Сокуров М. Г., Лавринюк К. В. Незаконное возмещение НДС на внутреннем рынке Байдыбекова С. К. Автоматизированная информационная система бухгалтерского учёта в управлении экономическим объектом Родионова М. Е., Коровина Я. Е. Социально-психологические особенности управления коллективом в семейном бизнесе (на примере европейских стран) Khudaybergenova P. T. Uzbekistan: ethno cultural identity and tolerance under conditions of globalization Хайруллина Н. Г. Социологический мониторинг этнокультурной ситуации (на примере татар Тюменской области) Борисова О. С. Репрезентация насилия в отЕчественной культуре начала XX века Колпакова М. В., Комарова А. И. Этноконфессиональная напряженность в столичных мегаполисах Кондратенко Е. В. Технологии социальной работы и их роль в процессе помощи детям, страдающим аутизмом Якушева Ю. А. Современные технологии организации процесса реабилитации подростков с девиантным поведением: опыт Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Алцыбеева И. А., Трапезникова И. В. Формирование личности посредством культуры НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА Назаренко Т. В. Основные требования к отбору и построению содержания обучения детей с недоразвитием речи Брыжинская Г. В. Реализация педагогического наследия М. Монтессори в инклюзивном образовании детей с ограниченными возможностями здоровья Никифоров А. И. Переход от иерархии к равноправию как основа управления школой инклюзивного образования Корецкая Л. А. Социально-педагогическое содержание взаимодействия социальных институтов образовательно-воспитательного пространства юга Украины второй половины XIX – начала XX веков Вашкевич А. В., Толочко Е. И. К вопросу о возможных организационных формах интеграции основного и дополнительного образования с целью формирования транспортной культуры учащихся Павлова Л. В. Практико-ориентированное обучение (из опыта стажировки в Швеции) Девяшина Н. И. Проектно-исследовательская деятельность обучающихся в процессе изучения химии (из опыта работы) Винник В. К. Моделирование организации самостоятельной работы студентов с использованием системы MOODLE Мирошин Д. Г. Использование средств мультимедиа для дистанционного проведения лабораторного практикума по техническим дисциплинам Щевьёв А. А., Щевьёва Л. Н. Российская мультипликация в XXI веке: философско-педагогические и интерактивные особенности Куренкова Т. Н. Обучение лексике с помощью метода компонентного анализа в неязыковом вузе (на примере английского языка) Yarema I. A. Selecting materials for forming lexical competence in professional speaking of future metallurgists Герлянд Т. Н. педагогические факторы профессиональной направленности общеобразовательной подготовки будущих квалифицированных рабочих аграрного сектора Украины Решетник С. Н. Экспериментальное исследование подготовки будущих офицеров внутренних войск МВД Украины к служебной деятельности Локшин В. С. Формирование компетентностной модели системы профессиональной подготовки менеджеров социокультурной сферы в контексте модернизации высшего образования Холковская И. Л. Приемы конфликтологической подготовки будущих учителей Hoa H. Q. The role of school principals to the professional ability and specialised knowledge self-improvement of teachers (in vietnam) Учитель И. Б. Педагогические условия формирования педагогического мастерства будущих педагогов профессионального обучения Сулима Т. С. Методические основы формирования профессиональной компетентности будущих педагогов профессионального обучения строительного профиля Sokolova S. V. Future teachers-engineers legal culture formation technology Нга Ч. Т. Т. Методы оценки развития профессиональной компетентности педагогов дошкольных образовательных учреждений Козаренко Л. А. Профессия педагога в институциональном измерении Введенский В. Н. воспитательный аспект педагогической деятельности Авдеева В. Н. Правовое воспитание и развитие правовой культуры студентов на уроках иностранного языка Васильченко Е. И. Формирование гендерной культуры студентов университета во время внеаудиторной работы Игнатьев В. П., Панина С. В. К вопросу о гарантии качества образования в федеральном университете В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ Приходько Н. В. Разработка компьютерной программы «РеКвУр» по теме: «Нахождение корней квадратных уравнений» Ковальчук Г. В. Конспект урока по физической культуре урок-игра «Олимпиада»
4. - Ч. 2.
Главный редактор – Борис Анатольевич Дорошин, кандидат исторических наук, доцент. Объем журнала – 80–100 страниц. Периодичность выпуска – 4 раза в год (март, июнь, сентябрь, декабрь). Аннотация.
Публикует научные статьи и методические разработки занятий и дополнительных мероприятий по социально-гуманитарным дисциплинам для профессиональной и общеобразовательной школы. Тематика журнала охватывает широкий спектр проблем по философии, социологии, истории, культурологии, искусствоведению, филологии, психологии, педагогике, праву, экономике и другим социально-гуманитарным направлениям.
Одной из задач журнала является помощь молодым педагогам на пути их профессионального становления, содействие укреплению непрерывной связи между различными ступенями образования. Педагогическая деятельность связана с постоянным повышением своего научного уровня, поэтому мы будем регулярно публиковать материалы справочного характера для соискателей ученой степени. Содержание журнала включает следующие разделы: наука, в помощь учителю, в помощь преподавателю, в помощь соискателю. СОДЕРЖАНИЕ ЭКОНОМИКА, УПРАВЛЕНИЕ, СОЦИОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА Волков Г. Ю. Глобальные климатические изменения как угроза экономической безопасности РФ Борисова У. С., Попова Л. Н., Ефимов В. С. Сценарные варианты будущего республики Саха (Якутия) в сфере экономики: по результатам делфи-опроса Кутарев О. Ю. Региональный аспект организации туристско-рекреационной деятельности в Ростовской области Савельев О. Н. Критерии инновационной диагностики и процедура ее проведения Сокуров М. Г., Лавринюк К. В. Незаконное возмещение НДС на внутреннем рынке Байдыбекова С. К. Автоматизированная информационная система бухгалтерского учёта в управлении экономическим объектом Родионова М. Е., Коровина Я. Е. Социально-психологические особенности управления коллективом в семейном бизнесе (на примере европейских стран) Khudaybergenova P. T. Uzbekistan: ethno cultural identity and tolerance under conditions of globalization Хайруллина Н. Г. Социологический мониторинг этнокультурной ситуации (на примере татар Тюменской области) Борисова О. С. Репрезентация насилия в отЕчественной культуре начала XX века Колпакова М. В., Комарова А. И. Этноконфессиональная напряженность в столичных мегаполисах Кондратенко Е. В. Технологии социальной работы и их роль в процессе помощи детям, страдающим аутизмом Якушева Ю. А. Современные технологии организации процесса реабилитации подростков с девиантным поведением: опыт Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Алцыбеева И. А., Трапезникова И. В. Формирование личности посредством культуры НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА Назаренко Т. В. Основные требования к отбору и построению содержания обучения детей с недоразвитием речи Брыжинская Г. В. Реализация педагогического наследия М. Монтессори в инклюзивном образовании детей с ограниченными возможностями здоровья Никифоров А. И. Переход от иерархии к равноправию как основа управления школой инклюзивного образования Корецкая Л. А. Социально-педагогическое содержание взаимодействия социальных институтов образовательно-воспитательного пространства юга Украины второй половины XIX – начала XX веков Вашкевич А. В., Толочко Е. И. К вопросу о возможных организационных формах интеграции основного и дополнительного образования с целью формирования транспортной культуры учащихся Павлова Л. В. Практико-ориентированное обучение (из опыта стажировки в Швеции) Девяшина Н. И. Проектно-исследовательская деятельность обучающихся в процессе изучения химии (из опыта работы) Винник В. К. Моделирование организации самостоятельной работы студентов с использованием системы MOODLE Мирошин Д. Г. Использование средств мультимедиа для дистанционного проведения лабораторного практикума по техническим дисциплинам Щевьёв А. А., Щевьёва Л. Н. Российская мультипликация в XXI веке: философско-педагогические и интерактивные особенности Куренкова Т. Н. Обучение лексике с помощью метода компонентного анализа в неязыковом вузе (на примере английского языка) Yarema I. A. Selecting materials for forming lexical competence in professional speaking of future metallurgists Герлянд Т. Н. педагогические факторы профессиональной направленности общеобразовательной подготовки будущих квалифицированных рабочих аграрного сектора Украины Решетник С. Н. Экспериментальное исследование подготовки будущих офицеров внутренних войск МВД Украины к служебной деятельности Локшин В. С. Формирование компетентностной модели системы профессиональной подготовки менеджеров социокультурной сферы в контексте модернизации высшего образования Холковская И. Л. Приемы конфликтологической подготовки будущих учителей Hoa H. Q. The role of school principals to the professional ability and specialised knowledge self-improvement of teachers (in vietnam) Учитель И. Б. Педагогические условия формирования педагогического мастерства будущих педагогов профессионального обучения Сулима Т. С. Методические основы формирования профессиональной компетентности будущих педагогов профессионального обучения строительного профиля Sokolova S. V. Future teachers-engineers legal culture formation technology Нга Ч. Т. Т. Методы оценки развития профессиональной компетентности педагогов дошкольных образовательных учреждений Козаренко Л. А. Профессия педагога в институциональном измерении Введенский В. Н. воспитательный аспект педагогической деятельности Авдеева В. Н. Правовое воспитание и развитие правовой культуры студентов на уроках иностранного языка Васильченко Е. И. Формирование гендерной культуры студентов университета во время внеаудиторной работы Игнатьев В. П., Панина С. В. К вопросу о гарантии качества образования в федеральном университете В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ Приходько Н. В. Разработка компьютерной программы «РеКвУр» по теме: «Нахождение корней квадратных уравнений» Ковальчук Г. В. Конспект урока по физической культуре урок-игра «Олимпиада»