Научно-методический и теоретический журнал. Сайт НИЦ «Социосфера».
– 2013 - №
3. Главный редактор – Борис Анатольевич Дорошин, кандидат исторических наук, доцент. Объем журнала – 80–100 страниц. Периодичность выпуска – 4 раза в год (март, июнь, сентябрь, декабрь). Аннотация.
Публикует научные статьи и методические разработки занятий и дополнительных мероприятий по социально-гуманитарным дисциплинам для профессиональной и общеобразовательной школы. Тематика журнала охватывает широкий спектр проблем по философии, социологии, истории, культурологии, искусствоведению, филологии, психологии, педагогике, праву, экономике и другим социально-гуманитарным направлениям.
Одной из задач журнала является помощь молодым педагогам на пути их профессионального становления, содействие укреплению непрерывной связи между различными ступенями образования. Педагогическая деятельность связана с постоянным повышением своего научного уровня, поэтому мы будем регулярно публиковать материалы справочного характера для соискателей ученой степени. Содержание журнала включает следующие разделы: наука, в помощь учителю, в помощь преподавателю, в помощь соискателю. СОДЕРЖАНИЕ НАУКА ФИЛОСОФИЯ Гаффарова Г. Г. Синергетический подход к проблеме информации
Борисова О. С., Ковальчук О. В., Королева К. Ю. Детство и информационное насилие: социокультурные аспекты
Олексенко Р. И. Философия образования как неотъемлемый фактор экономического развития общества
Petinova O. B. Homo economicus in modeization of education in Ukraine: philosophical aspect
Бутенко Н. А. К вопросу о столкновении различных типов цивилизаций в свете геополитики
Вялых В. В. Исследование авторитарного аспекта европейского неоимпериализма
Козырева Л. Д. Семья в парадигме социологического модернизма и постмодернизма
Голубицкая А. В. Антропология неопатристического синтеза
Печеранский И. П. Единство религиозной веры и положительного знания в «Психологии живой личности» В. Снегирёва
Иванов Е. М. О бессмертии КУЛЬТУРОЛОГИЯ И ФИЛОЛОГИЯ Stefanova P. I. The musical rhetorical language in book of Carl Philipp Emanuel Bach’s sonata for flute and harpsichord in e minor
Гукалова Л. А. Русский язык в контексте постсоветского пространства
Дабаков В. В. Русский язык и его роль в адаптации мигрантов (на примере УДИН России) ПСИХОЛОГИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ Абдурахимов К. А. Эффективность сознательного и бессознательного в ходе мыслительного процесса
Ворона А. Г. Основные принципы управления визуальным вниманием читателя на журнальной странице средствами графического оформления
Пьянова О. В., Лабузная А. Е. Иллюзорность восприятия в групповом мышлении
Тучина О. Р. Толерантность в контексте самопонимания этнокультурной идентичности (на материале исследования студенческой молодежи Кубани)
Руслякова Е. Е. Исследование представлений здоровых детей о врачах
Молева Н. И. Развитие каналов эмпатийных способностей личности учителя как профессионала
Чумаева Ю. В. Индивидуально-типологические особенности личности как фактор психологической реабилитации лиц экстремальных видов деятельности
Кожухова В. К. Изменение параметров кровообращения под влиянием суточного голодания у женщин
Мелёхин А. И. Нейрокогнитивный дефицит при задержке психического развития церебрально-органического генеза: путь реабилитации ПЕДАГОГИКА Афонина Н. И. К вопросу о педагогическом сопровождении развития и воспитания ребёнка на этапе раннего детства
Назаренко Т. В. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников
Оразбаева Ф. Ш. Воспитание интеллектуальной личности, владеющей трёхязычием, – залог развития национального общества
Ганаба С. А. Инновационный человек как цель современного образовательного дискурса
Введенский В. Н. Глобализация и компетентностный подход в образовательном процессе
Кузнецов Е. Г. Компетенции, формируемые у бакалавров водного транспорта при изучении дисциплины «Нормирование охраны окружающей среды»
Баканова М. В. Реализация контекстного подхода к обучению будущих программистов профессионально ориентированному английскому языку
Вавилина С. Г. Цель и содержание обучения будущих журналистов профессионально ориентированному чтению на основе англоязычных PR-текстов
Буравцова Н. В., Коваленко В. И. Специфика формирования профессиональных навыков будущих менеджеров
Костенко А. Н. Уровень развития профессионально важных психических качеств студентов направления подготовки «Начальное образование»
Беседина М. В. Особенности изучения педагогической профессии с позиций социального института
Блялина С. В. Ответственность учителя в его межличностном взаимодействии с коллегами
Введенский В. Н. Интеграция педагогического образования
Бондарь Л. А. Интеграция учебно-познавательной и самообразовательной деятельности в профессиональной подготовке студентов вуза
ИСТОРИЯ, СОЦИОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА Кохансал Х. В.,Панахи А., Голандам А. К. Коренные жители Каспийского моря в Парфянской империи
Неделькин Е. В. Мектебе деревни Чоргунь Каралезской волости Симферопольского уезда
Садыкова Х. Н. Этнокультурная ситуация в Тюменской области
Хайруллина Н. Г. Социокультурные процессы в российских регионах по материалам публикаций в журнале «Известия вузов. Социология. Экономика. Политика»
Комлева Е. Р. Надомное социальное обслуживание как эффективный механизм развития стационарозамещающих форм помощи гражданам пожилого возраста и инвалидам в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре
ПОЛИТОЛОГИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ, ЭКОНОМИКА И ТЕХНИКА Гришин О. Е., Атаев Т. Б. Политическая интернет-коммуникация: сущность, специфика, технологии
Andreeva D. Analysis of the financial position of the company for taking the appropriate management decisions
Полищук С. В. Бюджетирование как инструмент реализации целей стратегического управления на примере предприятий машиностроения Украины
Ватченко Б. С. Оценка имущественного потенциала региона
Асаинов А. Ж., Елеукулова А. Н., Калжанова С. Х. Вступление республики Казахстан в ВТО в контексте экономического сотрудничества со странами таможенного союза
Панфилова Е. А. Диспропорциональность функционирования российского института банкротства
Битемирова А. Е., Баймаханова Г. М., Керимбаева К. З. О механизме закоксования катализаторов В ПОМОЩЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ Фокина И. В. Программа курса «Психологические основы речевого поведения»
Дорошина И. Г. Программа дисциплины «Психология управления»
3. Главный редактор – Борис Анатольевич Дорошин, кандидат исторических наук, доцент. Объем журнала – 80–100 страниц. Периодичность выпуска – 4 раза в год (март, июнь, сентябрь, декабрь). Аннотация.
Публикует научные статьи и методические разработки занятий и дополнительных мероприятий по социально-гуманитарным дисциплинам для профессиональной и общеобразовательной школы. Тематика журнала охватывает широкий спектр проблем по философии, социологии, истории, культурологии, искусствоведению, филологии, психологии, педагогике, праву, экономике и другим социально-гуманитарным направлениям.
Одной из задач журнала является помощь молодым педагогам на пути их профессионального становления, содействие укреплению непрерывной связи между различными ступенями образования. Педагогическая деятельность связана с постоянным повышением своего научного уровня, поэтому мы будем регулярно публиковать материалы справочного характера для соискателей ученой степени. Содержание журнала включает следующие разделы: наука, в помощь учителю, в помощь преподавателю, в помощь соискателю. СОДЕРЖАНИЕ НАУКА ФИЛОСОФИЯ Гаффарова Г. Г. Синергетический подход к проблеме информации
Борисова О. С., Ковальчук О. В., Королева К. Ю. Детство и информационное насилие: социокультурные аспекты
Олексенко Р. И. Философия образования как неотъемлемый фактор экономического развития общества
Petinova O. B. Homo economicus in modeization of education in Ukraine: philosophical aspect
Бутенко Н. А. К вопросу о столкновении различных типов цивилизаций в свете геополитики
Вялых В. В. Исследование авторитарного аспекта европейского неоимпериализма
Козырева Л. Д. Семья в парадигме социологического модернизма и постмодернизма
Голубицкая А. В. Антропология неопатристического синтеза
Печеранский И. П. Единство религиозной веры и положительного знания в «Психологии живой личности» В. Снегирёва
Иванов Е. М. О бессмертии КУЛЬТУРОЛОГИЯ И ФИЛОЛОГИЯ Stefanova P. I. The musical rhetorical language in book of Carl Philipp Emanuel Bach’s sonata for flute and harpsichord in e minor
Гукалова Л. А. Русский язык в контексте постсоветского пространства
Дабаков В. В. Русский язык и его роль в адаптации мигрантов (на примере УДИН России) ПСИХОЛОГИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ Абдурахимов К. А. Эффективность сознательного и бессознательного в ходе мыслительного процесса
Ворона А. Г. Основные принципы управления визуальным вниманием читателя на журнальной странице средствами графического оформления
Пьянова О. В., Лабузная А. Е. Иллюзорность восприятия в групповом мышлении
Тучина О. Р. Толерантность в контексте самопонимания этнокультурной идентичности (на материале исследования студенческой молодежи Кубани)
Руслякова Е. Е. Исследование представлений здоровых детей о врачах
Молева Н. И. Развитие каналов эмпатийных способностей личности учителя как профессионала
Чумаева Ю. В. Индивидуально-типологические особенности личности как фактор психологической реабилитации лиц экстремальных видов деятельности
Кожухова В. К. Изменение параметров кровообращения под влиянием суточного голодания у женщин
Мелёхин А. И. Нейрокогнитивный дефицит при задержке психического развития церебрально-органического генеза: путь реабилитации ПЕДАГОГИКА Афонина Н. И. К вопросу о педагогическом сопровождении развития и воспитания ребёнка на этапе раннего детства
Назаренко Т. В. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников
Оразбаева Ф. Ш. Воспитание интеллектуальной личности, владеющей трёхязычием, – залог развития национального общества
Ганаба С. А. Инновационный человек как цель современного образовательного дискурса
Введенский В. Н. Глобализация и компетентностный подход в образовательном процессе
Кузнецов Е. Г. Компетенции, формируемые у бакалавров водного транспорта при изучении дисциплины «Нормирование охраны окружающей среды»
Баканова М. В. Реализация контекстного подхода к обучению будущих программистов профессионально ориентированному английскому языку
Вавилина С. Г. Цель и содержание обучения будущих журналистов профессионально ориентированному чтению на основе англоязычных PR-текстов
Буравцова Н. В., Коваленко В. И. Специфика формирования профессиональных навыков будущих менеджеров
Костенко А. Н. Уровень развития профессионально важных психических качеств студентов направления подготовки «Начальное образование»
Беседина М. В. Особенности изучения педагогической профессии с позиций социального института
Блялина С. В. Ответственность учителя в его межличностном взаимодействии с коллегами
Введенский В. Н. Интеграция педагогического образования
Бондарь Л. А. Интеграция учебно-познавательной и самообразовательной деятельности в профессиональной подготовке студентов вуза
ИСТОРИЯ, СОЦИОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА Кохансал Х. В.,Панахи А., Голандам А. К. Коренные жители Каспийского моря в Парфянской империи
Неделькин Е. В. Мектебе деревни Чоргунь Каралезской волости Симферопольского уезда
Садыкова Х. Н. Этнокультурная ситуация в Тюменской области
Хайруллина Н. Г. Социокультурные процессы в российских регионах по материалам публикаций в журнале «Известия вузов. Социология. Экономика. Политика»
Комлева Е. Р. Надомное социальное обслуживание как эффективный механизм развития стационарозамещающих форм помощи гражданам пожилого возраста и инвалидам в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре
ПОЛИТОЛОГИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ, ЭКОНОМИКА И ТЕХНИКА Гришин О. Е., Атаев Т. Б. Политическая интернет-коммуникация: сущность, специфика, технологии
Andreeva D. Analysis of the financial position of the company for taking the appropriate management decisions
Полищук С. В. Бюджетирование как инструмент реализации целей стратегического управления на примере предприятий машиностроения Украины
Ватченко Б. С. Оценка имущественного потенциала региона
Асаинов А. Ж., Елеукулова А. Н., Калжанова С. Х. Вступление республики Казахстан в ВТО в контексте экономического сотрудничества со странами таможенного союза
Панфилова Е. А. Диспропорциональность функционирования российского института банкротства
Битемирова А. Е., Баймаханова Г. М., Керимбаева К. З. О механизме закоксования катализаторов В ПОМОЩЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ Фокина И. В. Программа курса «Психологические основы речевого поведения»
Дорошина И. Г. Программа дисциплины «Психология управления»