Научно-методический и теоретический журнал. Сайт НИЦ «Социосфера».
– 2012 - №
3. Главный редактор – Борис Анатольевич Дорошин, кандидат исторических наук, доцент. Объем журнала – 80–100 страниц. Периодичность выпуска – 4 раза в год (март, июнь, сентябрь, декабрь). Аннотация.
Публикует научные статьи и методические разработки занятий и дополнительных мероприятий по социально-гуманитарным дисциплинам для профессиональной и общеобразовательной школы. Тематика журнала охватывает широкий спектр проблем по философии, социологии, истории, культурологии, искусствоведению, филологии, психологии, педагогике, праву, экономике и другим социально-гуманитарным направлениям.
Одной из задач журнала является помощь молодым педагогам на пути их профессионального становления, содействие укреплению непрерывной связи между различными ступенями образования. Педагогическая деятельность связана с постоянным повышением своего научного уровня, поэтому мы будем регулярно публиковать материалы справочного характера для соискателей ученой степени. Содержание журнала включает следующие разделы: наука, в помощь учителю, в помощь преподавателю, в помощь соискателю. СОДЕРЖАНИЕ НАУКА ФИЛОСОФИЯ Антипов М. А. Эволюция мышления: диалектика мифа и логоса
Алиева Г. Ф. Проблема интуиции в философии
Килинская К. И. Теоретические основы географической экспертизы: алгоритм исследования ФИЛОЛОГИЯ Голандам А. К. Частотное распределение слов по семестрам учебной программы кафедры русского языка ГГУ ПСИХОЛОГИЯ Карбалевич А. С. Компаративный анализ конструкта «нормальность» у слабовидящих и нормально видящих подростков
Буравцова Н. В. Архетипические основы профессионального становления личности (проективная методика анализа неосознаваемых побудителей и сопроводителей профессионального становления личности) НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА Назаренко Т. В. Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей
Андрусяк Н. С. Организационно-методические основы работы профильных детских оздоровительных лагерей
Батурина Ю. В. Возможности применения семиотического метода при изучении подростками культурологической проблематики на уроках мировой художественной культуры
Егоринков Д. В. Сущность экстремальных ситуаций и их преодоление юношами 14–17 лет в процессе занятий пожарно-прикладным спортом
Чемоданова Г. И. Пути совершенствования практических навыков молодого учителя ПОЛИТОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА Гладилин А. В. Решительность лидера в контексте возможностей его манипулятивного воздействия на сознание масс
Лыгина М. А. Социокультурные основания социальной работы с детьми с отклоняющимся поведением ИСТОРИЯ И ЭКОНОМИКА Кольчугина С. В., Карпова Л. А. Хождение фальшивых ассигнаций на территории Пензенского края в конце XVIII–начале XIX вв.
Пузыня Н. Ю., Стоянова М. А. Исследование зависимости цен на жилую недвижимость от ценообразующих факторов
Новикова В. И. Синергетический подход к оценке функционирования холдингов
Сулейманкадиева А. Э., Карпова Г. В. Воздействие системы образования на научно-технический прогресс
Слива С. В. Парадигма развития: методологические контуры В ПОМОЩЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ Дашкова Е. В. Профессия «экскурсовод»: опыт компетентностного анализа
Ирушкина Е. О., Дорошин Б. А. Тестовые материалы по дисциплине «Политология». Тема «Демократия» В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ Рогозина Т. А. Конспект урока по французскому языку «Кино: пустое времяпрепровождение или полезное увлечение» («Le cinema: vide passe temps ou utile passion»)
3. Главный редактор – Борис Анатольевич Дорошин, кандидат исторических наук, доцент. Объем журнала – 80–100 страниц. Периодичность выпуска – 4 раза в год (март, июнь, сентябрь, декабрь). Аннотация.
Публикует научные статьи и методические разработки занятий и дополнительных мероприятий по социально-гуманитарным дисциплинам для профессиональной и общеобразовательной школы. Тематика журнала охватывает широкий спектр проблем по философии, социологии, истории, культурологии, искусствоведению, филологии, психологии, педагогике, праву, экономике и другим социально-гуманитарным направлениям.
Одной из задач журнала является помощь молодым педагогам на пути их профессионального становления, содействие укреплению непрерывной связи между различными ступенями образования. Педагогическая деятельность связана с постоянным повышением своего научного уровня, поэтому мы будем регулярно публиковать материалы справочного характера для соискателей ученой степени. Содержание журнала включает следующие разделы: наука, в помощь учителю, в помощь преподавателю, в помощь соискателю. СОДЕРЖАНИЕ НАУКА ФИЛОСОФИЯ Антипов М. А. Эволюция мышления: диалектика мифа и логоса
Алиева Г. Ф. Проблема интуиции в философии
Килинская К. И. Теоретические основы географической экспертизы: алгоритм исследования ФИЛОЛОГИЯ Голандам А. К. Частотное распределение слов по семестрам учебной программы кафедры русского языка ГГУ ПСИХОЛОГИЯ Карбалевич А. С. Компаративный анализ конструкта «нормальность» у слабовидящих и нормально видящих подростков
Буравцова Н. В. Архетипические основы профессионального становления личности (проективная методика анализа неосознаваемых побудителей и сопроводителей профессионального становления личности) НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА Назаренко Т. В. Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей
Андрусяк Н. С. Организационно-методические основы работы профильных детских оздоровительных лагерей
Батурина Ю. В. Возможности применения семиотического метода при изучении подростками культурологической проблематики на уроках мировой художественной культуры
Егоринков Д. В. Сущность экстремальных ситуаций и их преодоление юношами 14–17 лет в процессе занятий пожарно-прикладным спортом
Чемоданова Г. И. Пути совершенствования практических навыков молодого учителя ПОЛИТОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА Гладилин А. В. Решительность лидера в контексте возможностей его манипулятивного воздействия на сознание масс
Лыгина М. А. Социокультурные основания социальной работы с детьми с отклоняющимся поведением ИСТОРИЯ И ЭКОНОМИКА Кольчугина С. В., Карпова Л. А. Хождение фальшивых ассигнаций на территории Пензенского края в конце XVIII–начале XIX вв.
Пузыня Н. Ю., Стоянова М. А. Исследование зависимости цен на жилую недвижимость от ценообразующих факторов
Новикова В. И. Синергетический подход к оценке функционирования холдингов
Сулейманкадиева А. Э., Карпова Г. В. Воздействие системы образования на научно-технический прогресс
Слива С. В. Парадигма развития: методологические контуры В ПОМОЩЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ Дашкова Е. В. Профессия «экскурсовод»: опыт компетентностного анализа
Ирушкина Е. О., Дорошин Б. А. Тестовые материалы по дисциплине «Политология». Тема «Демократия» В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ Рогозина Т. А. Конспект урока по французскому языку «Кино: пустое времяпрепровождение или полезное увлечение» («Le cinema: vide passe temps ou utile passion»)