Научно-методический и теоретический журнал. Сайт НИЦ «Социосфера».
– 2011, - 122 с. Главный редактор – Борис Анатольевич Дорошин,
кандидат исторических наук, доцент. Объем журнала – 80–100 страниц.
Периодичность выпуска – 4 раза в год (март, июнь, сентябрь,
декабрь).
Аннотация.
Публикует научные статьи и методические разработки занятий и дополнительных мероприятий по социально-гуманитарным дисциплинам для профессиональной и общеобразовательной школы. Тематика журнала охватывает широкий спектр проблем по философии, социологии, истории, культурологии, искусствоведению, филологии, психологии, педагогике, праву, экономике и другим социально-гуманитарным направлениям.
Одной из задач журнала является помощь молодым педагогам на пути их профессионального становления, содействие укреплению непрерывной связи между различными ступенями образования. Педагогическая деятельность связана с постоянным повышением своего научного уровня, поэтому мы будем регулярно публиковать материалы справочного характера для соискателей ученой степени. Содержание журнала включает следующие разделы: наука, в помощь учителю, в помощь преподавателю, в помощь соискателю. Содержание.
Филология.
Кушнарёва Е. С. Обучение чтению с использованием технологии критического мышления. Психология.
Бескова Т. В. Склонность к зависти субъектов с разным типом локус контроля. Народное образование. Педагогика.
Дёмкина Е. В. Предпосылки исследования проблемы «ментальности» и «менталитета» в трудах зарубежных и отечественных мыслителей.
Фомин М. С. Форсайт-модернизация в сфере педагогики: осмысление некоторых идей проекта «Детство-2030».
Пронина А. Н. Педагогические условия обеспечения целостности процесса социализации-индивидуализации детей-сирот.
Киселева О. Н. Обучение чтению как поисковой деятельности.
Федосеева Е. Г. Пути к творчеству.
Рыгалов Л. Н., Щербакова Н. Л. Довузовская подготовка – фактор согласования школьного и вузовского курсов физики.
Покушалова Л. В., Серебрякова Л. Т. Иностранный язык в контексте профессионально ориентированного обучения.
Покушалова Л. В. Формирование профессионально-коммуникативной компетенции студентов в процессе деловой игры.
Покушалова Л. В. Видео как средство формирования и совершенствования коммуникативной компетенции.
Гуртовенко И. Ю. Теоретический анализ понятия «профессиональная готовность».
Моложавенко А. В. Психологическая подготовка педагога в системе послевузовского образования. Социология и социальная работа. Демография.
Батова Н. А. История развития семейных отношений в России и США. Политология.
Вафаева Д. Негосударственные некоммерческие организации – основа формирования гражданского общества в Узбекистане. В помощь преподавателю.
Дорошина И. Г. Тестовые материалы по дисциплине «Психология управления». Раздел
3. Рабочая группа как объект управления. В помощь учителю.
Шарафутдинова А. Т. Конспект урока «Мы в ответе за нашу планету!». В помощь соискателю.
План международных конференций, проводимых вузами России, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Казахстана, Ирана, Польши и Чехии на базе НИЦ «Социосфера» в 2011–2012 гг.
Публикует научные статьи и методические разработки занятий и дополнительных мероприятий по социально-гуманитарным дисциплинам для профессиональной и общеобразовательной школы. Тематика журнала охватывает широкий спектр проблем по философии, социологии, истории, культурологии, искусствоведению, филологии, психологии, педагогике, праву, экономике и другим социально-гуманитарным направлениям.
Одной из задач журнала является помощь молодым педагогам на пути их профессионального становления, содействие укреплению непрерывной связи между различными ступенями образования. Педагогическая деятельность связана с постоянным повышением своего научного уровня, поэтому мы будем регулярно публиковать материалы справочного характера для соискателей ученой степени. Содержание журнала включает следующие разделы: наука, в помощь учителю, в помощь преподавателю, в помощь соискателю. Содержание.
Филология.
Кушнарёва Е. С. Обучение чтению с использованием технологии критического мышления. Психология.
Бескова Т. В. Склонность к зависти субъектов с разным типом локус контроля. Народное образование. Педагогика.
Дёмкина Е. В. Предпосылки исследования проблемы «ментальности» и «менталитета» в трудах зарубежных и отечественных мыслителей.
Фомин М. С. Форсайт-модернизация в сфере педагогики: осмысление некоторых идей проекта «Детство-2030».
Пронина А. Н. Педагогические условия обеспечения целостности процесса социализации-индивидуализации детей-сирот.
Киселева О. Н. Обучение чтению как поисковой деятельности.
Федосеева Е. Г. Пути к творчеству.
Рыгалов Л. Н., Щербакова Н. Л. Довузовская подготовка – фактор согласования школьного и вузовского курсов физики.
Покушалова Л. В., Серебрякова Л. Т. Иностранный язык в контексте профессионально ориентированного обучения.
Покушалова Л. В. Формирование профессионально-коммуникативной компетенции студентов в процессе деловой игры.
Покушалова Л. В. Видео как средство формирования и совершенствования коммуникативной компетенции.
Гуртовенко И. Ю. Теоретический анализ понятия «профессиональная готовность».
Моложавенко А. В. Психологическая подготовка педагога в системе послевузовского образования. Социология и социальная работа. Демография.
Батова Н. А. История развития семейных отношений в России и США. Политология.
Вафаева Д. Негосударственные некоммерческие организации – основа формирования гражданского общества в Узбекистане. В помощь преподавателю.
Дорошина И. Г. Тестовые материалы по дисциплине «Психология управления». Раздел
3. Рабочая группа как объект управления. В помощь учителю.
Шарафутдинова А. Т. Конспект урока «Мы в ответе за нашу планету!». В помощь соискателю.
План международных конференций, проводимых вузами России, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Казахстана, Ирана, Польши и Чехии на базе НИЦ «Социосфера» в 2011–2012 гг.