Научно-методический и теоретический журнал. Сайт НИЦ «Социосфера».
– 2011, - 133 с. Главный редактор – Борис Анатольевич Дорошин,
кандидат исторических наук, доцент. Периодичность выпуска – 4 раза
в год (март, июнь, сентябрь, декабрь).
Аннотация.
Публикует научные статьи и методические разработки занятий и дополнительных мероприятий по социально-гуманитарным дисциплинам для профессиональной и общеобразовательной школы. Тематика журнала охватывает широкий спектр проблем по философии, социологии, истории, культурологии, искусствоведению, филологии, психологии, педагогике, праву, экономике и другим социально-гуманитарным направлениям.
Одной из задач журнала является помощь молодым педагогам на пути их профессионального становления, содействие укреплению непрерывной связи между различными ступенями образования. Педагогическая деятельность связана с постоянным повышением своего научного уровня, поэтому мы будем регулярно публиковать материалы справочного характера для соискателей ученой степени. Содержание журнала включает следующие разделы: наука, в помощь учителю, в помощь преподавателю, в помощь соискателю. Содержание.
Наука.
Философия.
Пустовалова И. В. Философско-антропологический анализ категории «миропонимание». Науковедение.
Милаева О. В. Библиометрический анализ тенденций развития российской науки. Филология.
Машина О. Ю. К вопросу изучения фразеологизмов русского языка студентами нефилологических специальностей. Психология.
Ефимова Д. В. Принципы гуманистического подхода, основанного на толерантности, к этническим проблемам.
Ефимова Д. В., Макаров Ю. А. Национальное самосознание подростков с различным уровнем толерантности.
Гаврилова Е. А. Психологическая категория «отношения» как основополагающая для изучения гармоничного брака. Народное образование. Педагогика.
Щекотилов В. Г. Информационная система «Историческая, географическая и социально-экономическая параллель XIX–XXI вв. по архивной информации съёмки А. И. Менде» на основе интернет-технологий как инновационный образовательный ресурс.
Аринина О. А. Анализ изменений ценностных ориентаций подростков в условиях временной занятости.
Пугачёва Н. Б. Приоритетные задачи высшего профессионального образования в современной теории и практике. Социология и право.
Найдёнова Л. И. Современные тенденции в развитии отечественной социологии образования.
Абельбейсов В. А. Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в детском доме: социологический анализ проблемы.
Дудкин А. С. Трудные жизненные ситуации несовершенолетних в контексте участия родителей в межведомственном взаимодействии по решению проблем детей.
Плешаков А. А., Черкудинов Д. А. Социальные и экономические предпосылки распространения наркомании в подростковой и молодёжной среде.
Nesterova M. M. Peculiarities of prisoners` representations of a just world.
Коровин Н. К. Особенности фиксации доказательственной информации в уголовном судопроизводстве. История.
Мельникова Л. А. Развитие международной ярмарки в Западной Европе в средние века.
Цивелев А. А. Исламский Восток в религиозных взглядах В. С. Соловьёва.
Слободенюк В. В. Участие представителей турецкой диаспоры Германии в исламских организациях. Экономика.
Воронов В. В., Краско В. Д. Доход как фактор потребительского поведения домохозяйств в Латвии. В помощь преподавателю.
Борзенкова О. А. Урок-погружение в историческую эпоху «СССР и мир в «Хрущёвскую оттепель»: сквозь призму повседневной жизни». В помощь учителю.
Пидпалюк Е. А. Учебно-методическая разработка урока «Олимпийские игры в древности».
Фокина А. В. Методическая разработка урока-практикума «Такое разное средневековье».
Абросимова Т. В. Урок-альманах «Иван Грозный: свет или тьма?».
Соколова М. П. Личностно-ориентированное обучение и развитие творческих способностей учащихся на уроках истории.
Малова И. А. Конспект урока «Путешествие по материкам и океанам. Африка».
Кострицкая О. А. Пути и способы формирования и развития экологического сознания (на примере открытого урока по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» с экологическим содержанием). В помощь аспиранту.
План международных конференций, проводимых вузами России, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Казахстана, Ирана и Чехии на базе НИЦ «Социосфера» в 2011 году.
Публикует научные статьи и методические разработки занятий и дополнительных мероприятий по социально-гуманитарным дисциплинам для профессиональной и общеобразовательной школы. Тематика журнала охватывает широкий спектр проблем по философии, социологии, истории, культурологии, искусствоведению, филологии, психологии, педагогике, праву, экономике и другим социально-гуманитарным направлениям.
Одной из задач журнала является помощь молодым педагогам на пути их профессионального становления, содействие укреплению непрерывной связи между различными ступенями образования. Педагогическая деятельность связана с постоянным повышением своего научного уровня, поэтому мы будем регулярно публиковать материалы справочного характера для соискателей ученой степени. Содержание журнала включает следующие разделы: наука, в помощь учителю, в помощь преподавателю, в помощь соискателю. Содержание.
Наука.
Философия.
Пустовалова И. В. Философско-антропологический анализ категории «миропонимание». Науковедение.
Милаева О. В. Библиометрический анализ тенденций развития российской науки. Филология.
Машина О. Ю. К вопросу изучения фразеологизмов русского языка студентами нефилологических специальностей. Психология.
Ефимова Д. В. Принципы гуманистического подхода, основанного на толерантности, к этническим проблемам.
Ефимова Д. В., Макаров Ю. А. Национальное самосознание подростков с различным уровнем толерантности.
Гаврилова Е. А. Психологическая категория «отношения» как основополагающая для изучения гармоничного брака. Народное образование. Педагогика.
Щекотилов В. Г. Информационная система «Историческая, географическая и социально-экономическая параллель XIX–XXI вв. по архивной информации съёмки А. И. Менде» на основе интернет-технологий как инновационный образовательный ресурс.
Аринина О. А. Анализ изменений ценностных ориентаций подростков в условиях временной занятости.
Пугачёва Н. Б. Приоритетные задачи высшего профессионального образования в современной теории и практике. Социология и право.
Найдёнова Л. И. Современные тенденции в развитии отечественной социологии образования.
Абельбейсов В. А. Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в детском доме: социологический анализ проблемы.
Дудкин А. С. Трудные жизненные ситуации несовершенолетних в контексте участия родителей в межведомственном взаимодействии по решению проблем детей.
Плешаков А. А., Черкудинов Д. А. Социальные и экономические предпосылки распространения наркомании в подростковой и молодёжной среде.
Nesterova M. M. Peculiarities of prisoners` representations of a just world.
Коровин Н. К. Особенности фиксации доказательственной информации в уголовном судопроизводстве. История.
Мельникова Л. А. Развитие международной ярмарки в Западной Европе в средние века.
Цивелев А. А. Исламский Восток в религиозных взглядах В. С. Соловьёва.
Слободенюк В. В. Участие представителей турецкой диаспоры Германии в исламских организациях. Экономика.
Воронов В. В., Краско В. Д. Доход как фактор потребительского поведения домохозяйств в Латвии. В помощь преподавателю.
Борзенкова О. А. Урок-погружение в историческую эпоху «СССР и мир в «Хрущёвскую оттепель»: сквозь призму повседневной жизни». В помощь учителю.
Пидпалюк Е. А. Учебно-методическая разработка урока «Олимпийские игры в древности».
Фокина А. В. Методическая разработка урока-практикума «Такое разное средневековье».
Абросимова Т. В. Урок-альманах «Иван Грозный: свет или тьма?».
Соколова М. П. Личностно-ориентированное обучение и развитие творческих способностей учащихся на уроках истории.
Малова И. А. Конспект урока «Путешествие по материкам и океанам. Африка».
Кострицкая О. А. Пути и способы формирования и развития экологического сознания (на примере открытого урока по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» с экологическим содержанием). В помощь аспиранту.
План международных конференций, проводимых вузами России, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Казахстана, Ирана и Чехии на базе НИЦ «Социосфера» в 2011 году.