Материалы конференции. — Новосибирск: Изд. НГПУ, 2010. — 556 с.
Материалы Всероссийской научно-практической конференции,
посвященной 80-летию доктора психологических наук, почетного
профессора НГПУ Владимира Григорьевича Леонтьева / под ред. Н.Я.
Большуновой, О.А. Шамшиковой
Сборник посвящен юбилею доктора психологических наук, почетного
профессора НГПУ, действительного члена Международной академии
педагогического образования, почетного работника высшего
профессионального образования РФ Владимира Григорьевича Леонтьева.
Материалы конференции освещают различные аспекты мотивации
деятельности и проблемы активности личности в социокультурном
контексте.
В сборнике представлены теоретические и прикладные аспекты изучения обозначенных проблем, изложены результаты экспериментальных исследований личностных, деятельностных и социокультурных факторов в развитии личности.
Сборник адресуется преподавателям вузов, научным сотрудникам, преподавателям
психологии и педагогам, студентам. Поздравления юбиляру
Предисловие научных реакторов
Шамшикова О.А., Большунова Н.Я. В.Г. Леонтьев: личность ученого в исторической перспективе
Вотчин И.С. Преемственность научной традиции: факультет психологии сегодня
Активность личности и мотивация деятельности
Леонтьев В.Г. Категории мотивации и мотива и их психологические модели
Морогин В.Г. Теория и практика ценностно-потребностной диагностики профессиональной мотивации
Суханова Л.А. Психологические аспекты учебной мотивации студентов
Орлова Л.В., Рыльская Е.А. Исследование мотивационные сферы студентов: ретроспективный анализ
Фомин А.С. Мотивация творческой деятельности в обрядовый типах танца
Чебакова Е.К. Мотивационные основы эффективных профессиональных коммуникаций в профессиональной юридической деятельности личности
Агавелян О.К., Агавелян Р.О., Дробышева Е.С. Голос как психологический феномен
Рубцова М.О. К вопросу об эмоциональной обусловленности самореализации личности
Левшунова Е.Н. Историко-теоретические предпосылки понимания эмоций в современной психологии
Черепанов И.В. Психологический анализ видов эмпатии
Осекова О.В. Психолого-дерматоглифические аспекты изучения человеческой индивидуальности
Ляхов Р.П. Опыт применения анкеты «Отношение к автобиографической практике» для исследования специфики юношеской рефлексии
Ширинская Н.Е. Социокультурная среда компьютерной игры как предмет удовлетворения потребностей подростков
Проблемы развития субъектности и индивидуальности
Беляева Н.П. Адаптация и дезадаптация как проявление уровня развития субъектности
Буравцова Н.В., Столбикова М.Ю. Влияние самоотношения и значимых взаимоотношений на развитие Я-концепции личности
Стражкова А.Н. Психографическая методика «Человек под дождем» в исследовании
защитных психологических механизмов личности
Привалихина Н.Р., Гребенникова А.С. Исследование взаимосвязи между временным аспектом самосознания и типом когнитивного стиля у студентов
Дьячков А.В. Проблема индивидуальных различий в восприятии и производстве речи
Дьячкова Н.В. Языковые способности творчески одаренной личности в контексте концепции специально человеческих типов деятельности
Прокопьева Н.И. Развитие творческого потенциала личности студента в процессе проектной деятельности
Урман С.А. Инновационные подходы к развитию одаренности в зарубежном опыте и России
Иманжусупова А.Е. Лидерство, как качество личности в реализации спортивных
способностей
Подосинов В.Н. Влияние установки на качественную селекцию пассажиропотока
Современные проблемы психологии личности и клинической психологии
Шамшикова О.А., Шамшикова Е.О. Анализ топологических категорий
психологического пространства человека в отечественной и зарубежной психологии
Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В Диссоциогенная идентичность
Петровская Т.Ю. К вопросу о содержательном наполнении феномена «идентичность»
Жердева Е.К. Идентичность личности с акцентуациями характера как социокультурная детерминанта субъектной активности в аспекте совладеющего поведения
Шамшикова О.А., Клепикова Н.М. Защитно-компенсаторные механизмы и эффекты
нарциссической регуляции личности
Клепикова Н.М. Взаимосвязь между механизмами нарциссической регуляции, нарциссическими чертами личности и ее самооценкой
Нестерова С.Б. Нарциссические корреляты самоотношения личности (на материале
подростковой выборки)
Шамшикова О.А., Гайдук А.В. О принадлежности к полу и способах нарциссической регуляции личности
Тайгулова Г.С. Многообразие определений понятия «одиночество» в современной
психологии личности
Мантурова Н.М. Социально-психологические особенности одиночества
Решетникова Е.М. Опыт реабилитационной работы с ликвидаторами аварии на ЧАЭС (1986)
Развитие детей в системе образования
Большунова Н.Я. Социокультурное развитие дошкольников в формах детской субкультуры
Ушакова А.А. Динамика преставлений о детской субкультуре в психологии и философии
Закяева Т.В. Развитие художественно-творческой активности, воображения, ассоциативного мышления
Петенева Е.С. Психологические особенности развития «Я-образа» личности студента-музыканта
Щукин Ю.А. Импровизация, как средство обучения музыки
Вайнер И.Н. Отслеживание динамики развития у детей с тяжелыми нарушениями в городском центре Бороздина
Пискун О.Ю. К вопросу о психолого-педагогической коррекции развития эмоций и
воли глухих детей в историческом контексте
Петрова Э.Д. Воспитание детей в приемной семье
Ковригина Л.В. Механизмы и этапы формирования грамматического строя речи при
нормальном речевом онтогенезе
Чистобаева А.Ю. Методологические проблемы дифференциальной диагностики
нарушений речевого развития детей раннего и младшего дошкольного возраста
Психологические и педагогические модели модернизации образования
Потапов А.С. К вопросу о знаниях, умениях, навыках, компетенции и компетентности
Большунова Н.Я., Инчина М.В. Социокультурная составляющая инновационной деятельности в образовании
Волошина Т.В. Институт научного руководства как ресурс развития муниципальной системы образования
Зорькина О.С. К проблеме творческой самореализации студентов
Найдёнов М.А. Эффективное обучение курсантов высших военно-учебных заведений
Сабадаш Н.Ф. Использование электронного учебника в обучении курсантов с целью повышения интеллектуального потенциала
Соколова Е.В. Интерактивные педагогические технологии в обучении студентов – психологов
Федосеева И.А. Преподаватель высшей школы в условиях инновационного образования России
Белкова И.Ю. Здоровый образ жизни как социально-педагогическая категория
Проблемы духовно-нравственного развития человек
Большунова Н.Я. Социокультурное самоопределение как детерминанта духовно-нравственного развития
Донцов А.В. Ценностно-нравственные и мотивационные особенности религиозной личности: сравнение гуманистического и светского понимания человека
Агишова Е.В., Голикова Н.Н. Организация интеграционного взаимодействия воскресной и общеобразовательной школы
Светлакова В.П. Влияние ценностных ориентаций и мотивационной сферы на представления об успешности у студентов-старшекурсников в процессе
профессионального становления
Стрельникова Н.Р. Сравнительный анализ ценностных ориентаций ВИЧ-инфицированных женщин, находящихся в местах лишения свободы, имеющих и не имеющих детей
Вохидов А.С. Социокультурная специфика личности в разных типах культур (на материале исследования мусульман и христиан)
Устинова О.А. Развитие социокультурной составляющей «Образа - Я» дошкольника в процессе социокультурного диалога
В сборнике представлены теоретические и прикладные аспекты изучения обозначенных проблем, изложены результаты экспериментальных исследований личностных, деятельностных и социокультурных факторов в развитии личности.
Сборник адресуется преподавателям вузов, научным сотрудникам, преподавателям
психологии и педагогам, студентам. Поздравления юбиляру
Предисловие научных реакторов
Шамшикова О.А., Большунова Н.Я. В.Г. Леонтьев: личность ученого в исторической перспективе
Вотчин И.С. Преемственность научной традиции: факультет психологии сегодня
Активность личности и мотивация деятельности
Леонтьев В.Г. Категории мотивации и мотива и их психологические модели
Морогин В.Г. Теория и практика ценностно-потребностной диагностики профессиональной мотивации
Суханова Л.А. Психологические аспекты учебной мотивации студентов
Орлова Л.В., Рыльская Е.А. Исследование мотивационные сферы студентов: ретроспективный анализ
Фомин А.С. Мотивация творческой деятельности в обрядовый типах танца
Чебакова Е.К. Мотивационные основы эффективных профессиональных коммуникаций в профессиональной юридической деятельности личности
Агавелян О.К., Агавелян Р.О., Дробышева Е.С. Голос как психологический феномен
Рубцова М.О. К вопросу об эмоциональной обусловленности самореализации личности
Левшунова Е.Н. Историко-теоретические предпосылки понимания эмоций в современной психологии
Черепанов И.В. Психологический анализ видов эмпатии
Осекова О.В. Психолого-дерматоглифические аспекты изучения человеческой индивидуальности
Ляхов Р.П. Опыт применения анкеты «Отношение к автобиографической практике» для исследования специфики юношеской рефлексии
Ширинская Н.Е. Социокультурная среда компьютерной игры как предмет удовлетворения потребностей подростков
Проблемы развития субъектности и индивидуальности
Беляева Н.П. Адаптация и дезадаптация как проявление уровня развития субъектности
Буравцова Н.В., Столбикова М.Ю. Влияние самоотношения и значимых взаимоотношений на развитие Я-концепции личности
Стражкова А.Н. Психографическая методика «Человек под дождем» в исследовании
защитных психологических механизмов личности
Привалихина Н.Р., Гребенникова А.С. Исследование взаимосвязи между временным аспектом самосознания и типом когнитивного стиля у студентов
Дьячков А.В. Проблема индивидуальных различий в восприятии и производстве речи
Дьячкова Н.В. Языковые способности творчески одаренной личности в контексте концепции специально человеческих типов деятельности
Прокопьева Н.И. Развитие творческого потенциала личности студента в процессе проектной деятельности
Урман С.А. Инновационные подходы к развитию одаренности в зарубежном опыте и России
Иманжусупова А.Е. Лидерство, как качество личности в реализации спортивных
способностей
Подосинов В.Н. Влияние установки на качественную селекцию пассажиропотока
Современные проблемы психологии личности и клинической психологии
Шамшикова О.А., Шамшикова Е.О. Анализ топологических категорий
психологического пространства человека в отечественной и зарубежной психологии
Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В Диссоциогенная идентичность
Петровская Т.Ю. К вопросу о содержательном наполнении феномена «идентичность»
Жердева Е.К. Идентичность личности с акцентуациями характера как социокультурная детерминанта субъектной активности в аспекте совладеющего поведения
Шамшикова О.А., Клепикова Н.М. Защитно-компенсаторные механизмы и эффекты
нарциссической регуляции личности
Клепикова Н.М. Взаимосвязь между механизмами нарциссической регуляции, нарциссическими чертами личности и ее самооценкой
Нестерова С.Б. Нарциссические корреляты самоотношения личности (на материале
подростковой выборки)
Шамшикова О.А., Гайдук А.В. О принадлежности к полу и способах нарциссической регуляции личности
Тайгулова Г.С. Многообразие определений понятия «одиночество» в современной
психологии личности
Мантурова Н.М. Социально-психологические особенности одиночества
Решетникова Е.М. Опыт реабилитационной работы с ликвидаторами аварии на ЧАЭС (1986)
Развитие детей в системе образования
Большунова Н.Я. Социокультурное развитие дошкольников в формах детской субкультуры
Ушакова А.А. Динамика преставлений о детской субкультуре в психологии и философии
Закяева Т.В. Развитие художественно-творческой активности, воображения, ассоциативного мышления
Петенева Е.С. Психологические особенности развития «Я-образа» личности студента-музыканта
Щукин Ю.А. Импровизация, как средство обучения музыки
Вайнер И.Н. Отслеживание динамики развития у детей с тяжелыми нарушениями в городском центре Бороздина
Пискун О.Ю. К вопросу о психолого-педагогической коррекции развития эмоций и
воли глухих детей в историческом контексте
Петрова Э.Д. Воспитание детей в приемной семье
Ковригина Л.В. Механизмы и этапы формирования грамматического строя речи при
нормальном речевом онтогенезе
Чистобаева А.Ю. Методологические проблемы дифференциальной диагностики
нарушений речевого развития детей раннего и младшего дошкольного возраста
Психологические и педагогические модели модернизации образования
Потапов А.С. К вопросу о знаниях, умениях, навыках, компетенции и компетентности
Большунова Н.Я., Инчина М.В. Социокультурная составляющая инновационной деятельности в образовании
Волошина Т.В. Институт научного руководства как ресурс развития муниципальной системы образования
Зорькина О.С. К проблеме творческой самореализации студентов
Найдёнов М.А. Эффективное обучение курсантов высших военно-учебных заведений
Сабадаш Н.Ф. Использование электронного учебника в обучении курсантов с целью повышения интеллектуального потенциала
Соколова Е.В. Интерактивные педагогические технологии в обучении студентов – психологов
Федосеева И.А. Преподаватель высшей школы в условиях инновационного образования России
Белкова И.Ю. Здоровый образ жизни как социально-педагогическая категория
Проблемы духовно-нравственного развития человек
Большунова Н.Я. Социокультурное самоопределение как детерминанта духовно-нравственного развития
Донцов А.В. Ценностно-нравственные и мотивационные особенности религиозной личности: сравнение гуманистического и светского понимания человека
Агишова Е.В., Голикова Н.Н. Организация интеграционного взаимодействия воскресной и общеобразовательной школы
Светлакова В.П. Влияние ценностных ориентаций и мотивационной сферы на представления об успешности у студентов-старшекурсников в процессе
профессионального становления
Стрельникова Н.Р. Сравнительный анализ ценностных ориентаций ВИЧ-инфицированных женщин, находящихся в местах лишения свободы, имеющих и не имеющих детей
Вохидов А.С. Социокультурная специфика личности в разных типах культур (на материале исследования мусульман и христиан)
Устинова О.А. Развитие социокультурной составляющей «Образа - Я» дошкольника в процессе социокультурного диалога