Издательство: Ярославский государственный педагогический институт.
Выпуск 48. 1977. 131 с.
Социально-психологические аспекты личности и первичного коллектива.
(От редакционной коллегии)
Л. И. Уманский. Индикаторы уровня социально-психологической зрелости первичного коллектива
Л. Н. Лутошхин. Системная модель коллектива Я некоторые принципы исследования групповых эмоциональных потенциалов
Л. Н. Лутошхин. Эмоционально-динамический стиль группового поведения
Л. Л. Сухинская. А. Н. Сухинский. Опосредованность. межличностных отношений содержанием групповой деятельности (на примере возложения ответственности).
В. Н. Шеминов. Ю. Ф. Заводчиков, В М. Парамонов. Социально-психологические факторы повышения качества управленческой деятельности
Р. Л. Криневский. Феномен идентификации я лидерстве у старшеклассников .
В. С. Сапоровский. Особенности деятельности личности, обусловленные ригидностью темперамента
Я. М. Чернышева. Снижение уровня развития классного коллектива как проявление его «заболевания»
М. С. Резникова. Семьи членов одного первичного производственного коллектива
В. М. Басова. «.Метод взрыва» в педагогическом наследии А. С. Макаренко
Е. М. Зайцева. Соотношение общественной активности и лидерства в контактной группе
Л. Г. Кирпичник. Динамика развития первичного коллектива старшеклассников
А. Д. Шилик. А. С. Макаренко об активе детского коллектива
О. В. Лунева. Контактная группа и активность личности
С. И. Жигулев. К проблеме групповой направленности и групповых норм
А. Н. Кузнецов. Некоторые вопросы методологии и способов изучения проблемы межгруппового общения
Н. М. Рассадин. К вопросу оптимизации процесса развития коллектив»
Л. И. Уманский. Индикаторы уровня социально-психологической зрелости первичного коллектива
Л. Н. Лутошхин. Системная модель коллектива Я некоторые принципы исследования групповых эмоциональных потенциалов
Л. Н. Лутошхин. Эмоционально-динамический стиль группового поведения
Л. Л. Сухинская. А. Н. Сухинский. Опосредованность. межличностных отношений содержанием групповой деятельности (на примере возложения ответственности).
В. Н. Шеминов. Ю. Ф. Заводчиков, В М. Парамонов. Социально-психологические факторы повышения качества управленческой деятельности
Р. Л. Криневский. Феномен идентификации я лидерстве у старшеклассников .
В. С. Сапоровский. Особенности деятельности личности, обусловленные ригидностью темперамента
Я. М. Чернышева. Снижение уровня развития классного коллектива как проявление его «заболевания»
М. С. Резникова. Семьи членов одного первичного производственного коллектива
В. М. Басова. «.Метод взрыва» в педагогическом наследии А. С. Макаренко
Е. М. Зайцева. Соотношение общественной активности и лидерства в контактной группе
Л. Г. Кирпичник. Динамика развития первичного коллектива старшеклассников
А. Д. Шилик. А. С. Макаренко об активе детского коллектива
О. В. Лунева. Контактная группа и активность личности
С. И. Жигулев. К проблеме групповой направленности и групповых норм
А. Н. Кузнецов. Некоторые вопросы методологии и способов изучения проблемы межгруппового общения
Н. М. Рассадин. К вопросу оптимизации процесса развития коллектив»