Москва. Издательство Московского университета. Москва. 1985. 245 с.
Рецензенты: В. П. 3инченко, доктор психологических наук, В. Я.
Романов, кандидат психологических наук.
В монографии дается исторический обзор и
излагаются результаты современных психологических исследований
активной природы познавательного образа. Возможность преодоления
представлений о психическом образе как имеющем реактивную и
адаптивную природу автор связывает с использованием достижений
философского анализа категорий «отражение», «деятельность»,
«активность» и разработкой понятия «образ мира» в контексте
общепсихологической теории деятельности.
Для психологов, философов, аспирантов и студентов гуманитарных факультетов и читателей, интересующихся психологией. Содержание.
Парадоксы современной теории психического образа.
Философско-методологические ориентиры и план работы.
Отражение, активность, деятельность.
Отражение как категория материалистической диалектики. Соотношение понятий «отражение» и «взаимодействие».
Содержание понятия «активность».
Категория деятельности в марксистской философии.
Познание как высшая форма отражения. Активность познавательной деятельности.
Развитие представлений об активной природе психических образов.
Исторический очерк проблемы активности психического отражения.
Понимание познавательной активности различными школами психологии.
Разработка проблем активности психического отражения в советской психологии.
Образ и деятельность.
Стимульная парадигма функциональной структуры познавательных процессов и ее критика.
Образ мира как исходный пункт и результат любого познавательного процесса.
Соотношение реактивных и активных составляющих перцептивного и интеллектуального циклов.
Реализация принципа активности в понятии «образ мира».
Экспериментальные исследования некоторых аспектов активности субъекта в построении и функционировании познавательного образа.
Специфика активности субъекта при восприятии стохастических изображений.
Хронометрический анализ процессов построения образа и его активного использования для регуляции вербального ответа.
Временные соотношения перцептивного и интеллектуального циклов познавательной деятельности и возможность количественной оценки активности субъекта в мыслительной деятельности.
Влияние активности субъекта по построению познавательных гипотез на восприятие стимульного материала.
Для психологов, философов, аспирантов и студентов гуманитарных факультетов и читателей, интересующихся психологией. Содержание.
Парадоксы современной теории психического образа.
Философско-методологические ориентиры и план работы.
Отражение, активность, деятельность.
Отражение как категория материалистической диалектики. Соотношение понятий «отражение» и «взаимодействие».
Содержание понятия «активность».
Категория деятельности в марксистской философии.
Познание как высшая форма отражения. Активность познавательной деятельности.
Развитие представлений об активной природе психических образов.
Исторический очерк проблемы активности психического отражения.
Понимание познавательной активности различными школами психологии.
Разработка проблем активности психического отражения в советской психологии.
Образ и деятельность.
Стимульная парадигма функциональной структуры познавательных процессов и ее критика.
Образ мира как исходный пункт и результат любого познавательного процесса.
Соотношение реактивных и активных составляющих перцептивного и интеллектуального циклов.
Реализация принципа активности в понятии «образ мира».
Экспериментальные исследования некоторых аспектов активности субъекта в построении и функционировании познавательного образа.
Специфика активности субъекта при восприятии стохастических изображений.
Хронометрический анализ процессов построения образа и его активного использования для регуляции вербального ответа.
Временные соотношения перцептивного и интеллектуального циклов познавательной деятельности и возможность количественной оценки активности субъекта в мыслительной деятельности.
Влияние активности субъекта по построению познавательных гипотез на восприятие стимульного материала.