ВУДК 378.1 ББК. 74.4.Я73. В 55. Автори: М.Ф. Степко. Я.Я. Болюбаш. В.Д. Шинкарук. В.В. Грубінко. 1.1. Бабин. Рецензенти: чл.-кор. АПН України, доктор педагогічних наук, професор. Г.В. Терещук. доктор педагогічних наук, професор М.М.Фіцула. Затверджено Міністерством освіти і науки України. (лист М 14/18.2-1868 від 02. 08.2004р.) як навчальний посібник для підготовки магістрів та аспірантів і перепідготовки викладачів вищих навчальних закладів. BS5...
К.: Освіта, 2004г. - 384 с. У підручнику розглядаються питання євроінтеграції України, системи вищої освіти в країнах Європи та Америки, Болонський прцес як засіб інтеграції та демократизації, запровадження кредитно-модульної системи організації навчальнго процесу тощо.
Ліцензійні умови визначають мінімальні нормативи та вимоги щодо організаційного, кадрового, матеріально-технічного, апаратного, програмного, навчально-методичного та інформаційного забезпечення вищих навчальних закладів, необхідного для надання освітніх послуг за дистанційною формою навчання.
Зміст. Вступ. Передісторія Болонського процесу. Характерні особливості кредитно-модульної системи (ECTS). Загальні умови користування ECTS. Зобовязання навчального закладу. Кредити ECTS. Призначення кредитів ECTS. Присвоєння студентам кредитів ECTS. Координатори ECTS. Інформаційний пакет. Висновки. Список використаної літератури.
2010 р. , 15 с. Впровадження кредитино-модульної системи. Система ECTS. Кредитно-модульна система організації навчального процесу (КМСОНП). Заходи щодо виходу національної вищої школи на міжнародний ринок освітніх послуг та комплекс заходів щодо організаційного забезпечення приєднання України до Болонського процесу.
Вступ. Модульна система навчання та її різновиди. Методика розвивального навчання. Функції викладача-філолога в умовах кредитно-модульного навчання. Організація процесу навчання української мови за умов кредитно-модульної системи в чужомовній аудиторії. Модульне викладання української мови на нефілологічних факультетах. Список використаних джерел.
Предмет - Болонский процесс. Реферат с подробным планом и выводами, ссылками и списком литературы. Делала сама и на совесть, сдала на высший балл - дарю! (обьем - 19 страниц) План: Самостійна та індивідуальна робота студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Самостійна робота: види та форми, функції, особливості впровадження. Індивідуальна робота: види та форми, особливості організації. Вдосконалення організаці...
Дистанційне навчання як технологія, Історія становлення ДО в Україні, Розвиток та перспективи формування системи ДО в Україні, Проблеми впровадження ДО в Україні, Висновки.
Сікорский П.І. Кредитно-модульна технологія навчання: Навч. посіб. — К.: Вид-во Європ.ун-ту, 2004. — 127 с. - Бібліогр.: с. 125-126. ISBN 966-301-042-8 У посібнику розкриваються психоло го - педагогічні проблеми кре- дито-модульної технології навчання з врахуванням вимог Європейської системи накопичення і зарахування кредитів (ECTS), визначаються дидактичні поняття кредиту і модуля, система специфічних дидактичних принципів, надаються методичні р...