Шпоры - Основы профориентологии

Конспекты к зачету (шпоры), 18 вопросов. Ситуация выбора профессии и динамика ее развития под влиянием социально-экономических условий развития общества. Общая структура классификации профессий, основанной на деятельностном подходе. Классификация профессий по орудиям труда. Вещественные и функциональные орудия труда. Сущность профессионального самоопределения личности. Этапы и способы профессионального самоопределения личности. Особенности и предпосылки профессионального самоопределения младших школьников. Профессиональное самоопределение старшеклассников. Роль социальных стереотипов при выборе профессии старшеклассниками. Роль родителей в профессиональном самоопределении детей. Основные стратегии психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения учащихся. Информационно-справочные методы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения учащихся. Диагностические методы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения учащихся. Методы морально-эмоциональной поддержки профессионального самоопределения учащихся. Методы психолого-педагогического профконсультирования. Возможные формы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения учащихся.
16. Основные трудности в профессиональном самоопределении учащихся. Психолого-педагогическая поддержка профессионального самоопределения учащихся: превентивная и оперативная. Понятие и типология профориентационных игр, особенности их проведения.
МПГУ, экстернат, 2011