Відповіді на іспит з предмету: Порівняльне літературознавство
(компаративістика)
Викладач: Пригодій С. М.
КНУ ім. Т. Шевченка, 2013 р.
Орієнтований список питань на іспит
Як визначає головні типи порівняння Д. Дюришин?
Французька школа компаративістики.
Американська школа компаративістики.
Сучасні тенденції порівняльного літературознавства на Україні.
Інтертекстуальність (теорія).
Теорія літературознавчої імагології (Г. Дизеринк, Дж. Леерссен).
«Точка зору» в літературі та живописі.
Імпресіонізм у живописі та літературі.
Перекодування джазу в художньому тексті.
Перекодування вальсу в художньому тексті.
Архетипна компаративістика (теоретичне обгрунтування).
Літературна віоленсологія (теорія).
Теологічне протиставлення монобога (Яхве у Танаке) і християнської трійці (за Г. Блумом).
Літературознавчий погляд (Г.Блума) на проблему «Яхве versus Ісус Христос».
Історичний аспект проблеми «Яхве versus Ісус Христос» (за Г.Блумом).
Міждисциплінарна характерологія: Яхве versus Ісус Христос» (композиційна трансформація Танаке у Старому Завіті).
Ретроспекція та проспекція колообігу «магія-релігія-наука-магія» у «Фаусті»Гете.
Інтертекстуальність художньої онтології (на мат-лі сцени першої зустрічі Фауста і Мефістофеля).
Інтертекстуальний аналіз образу вченого з трагедії Гете «Фауст».
Тематичне порівняння романів Руссо «Юлія, або нова Елоїза» та Гете «Страждання юного Вертера» (Ерос і Танатос).
Релігійний аспект романів Руссо «Юлія, або нова Елоїза» та Гете «Страждання юного Вертера».
«Робінзонада» у Г.Сковороди та Г.Торо: психологічний аспект.
«Волденський експеримент» Г.Торо і «Мандрівне життя» Г.Сковороди: філософський аспект.
Культурно-історичне тлумачення імаготипної структури «Моєї Антонії» В. Кесер.
Міфокритика та архетипокритика імагоструктури «Моєї Антонії» В. Кесер.
Інтерпретація образу України та українців («Моя Антонія» В.Кесер) у світлі загального та національного мономіфу.
Психобіографічне та психоаналітичне прочитання імагоструктури «Моєї Антонії» В.Кесер.
Психоаналіз насильства у романі В.Кесер «Піонери».
Міфокритика та архетипокритика насильства у романі В.Кесер «Піонери».
Віоленсологічний аналіз насильства у романі В.Кесер «Піонери» (образи Френка Шабати, Марії, Еміля Бергсона).
Різнопрояв архетипу Selbst у романі Унамуно «Туман».
Проекції архетипу Арахни в романі Унамуно «Туман».
Прояв архетипу Анімус-Аніма в романі Унамуно «Туман».
Образ пустелі в романах «Маленький принц» Сент-Екзюпері та «Алхімік» Коельо.
Архетипокритика романів «Маленький принц» Сент-Єкзюпері та «Алхімік» Коельо.
Типологічне порівняння романів «Маленький принц» Сент-Екзюпері та «Алхімік» Коельо.
Психологія та література (на мат-лі повісті Ар. Шніцлера «Фрідолін»).
Біблійні образи та мотиви у художній літературі (на мат-лі роману Ж.Сарамаго «Євангеліє від Ісуса» або будь-якого іншого твору).
Середньовіччя та сучасні літератури (на мат-лі роману Дж. Гарднера «Грендель»).
Національні види романтизму: порівняльна типологія.
Викладач: Пригодій С. М.
КНУ ім. Т. Шевченка, 2013 р.
Орієнтований список питань на іспит
Як визначає головні типи порівняння Д. Дюришин?
Французька школа компаративістики.
Американська школа компаративістики.
Сучасні тенденції порівняльного літературознавства на Україні.
Інтертекстуальність (теорія).
Теорія літературознавчої імагології (Г. Дизеринк, Дж. Леерссен).
«Точка зору» в літературі та живописі.
Імпресіонізм у живописі та літературі.
Перекодування джазу в художньому тексті.
Перекодування вальсу в художньому тексті.
Архетипна компаративістика (теоретичне обгрунтування).
Літературна віоленсологія (теорія).
Теологічне протиставлення монобога (Яхве у Танаке) і християнської трійці (за Г. Блумом).
Літературознавчий погляд (Г.Блума) на проблему «Яхве versus Ісус Христос».
Історичний аспект проблеми «Яхве versus Ісус Христос» (за Г.Блумом).
Міждисциплінарна характерологія: Яхве versus Ісус Христос» (композиційна трансформація Танаке у Старому Завіті).
Ретроспекція та проспекція колообігу «магія-релігія-наука-магія» у «Фаусті»Гете.
Інтертекстуальність художньої онтології (на мат-лі сцени першої зустрічі Фауста і Мефістофеля).
Інтертекстуальний аналіз образу вченого з трагедії Гете «Фауст».
Тематичне порівняння романів Руссо «Юлія, або нова Елоїза» та Гете «Страждання юного Вертера» (Ерос і Танатос).
Релігійний аспект романів Руссо «Юлія, або нова Елоїза» та Гете «Страждання юного Вертера».
«Робінзонада» у Г.Сковороди та Г.Торо: психологічний аспект.
«Волденський експеримент» Г.Торо і «Мандрівне життя» Г.Сковороди: філософський аспект.
Культурно-історичне тлумачення імаготипної структури «Моєї Антонії» В. Кесер.
Міфокритика та архетипокритика імагоструктури «Моєї Антонії» В. Кесер.
Інтерпретація образу України та українців («Моя Антонія» В.Кесер) у світлі загального та національного мономіфу.
Психобіографічне та психоаналітичне прочитання імагоструктури «Моєї Антонії» В.Кесер.
Психоаналіз насильства у романі В.Кесер «Піонери».
Міфокритика та архетипокритика насильства у романі В.Кесер «Піонери».
Віоленсологічний аналіз насильства у романі В.Кесер «Піонери» (образи Френка Шабати, Марії, Еміля Бергсона).
Різнопрояв архетипу Selbst у романі Унамуно «Туман».
Проекції архетипу Арахни в романі Унамуно «Туман».
Прояв архетипу Анімус-Аніма в романі Унамуно «Туман».
Образ пустелі в романах «Маленький принц» Сент-Екзюпері та «Алхімік» Коельо.
Архетипокритика романів «Маленький принц» Сент-Єкзюпері та «Алхімік» Коельо.
Типологічне порівняння романів «Маленький принц» Сент-Екзюпері та «Алхімік» Коельо.
Психологія та література (на мат-лі повісті Ар. Шніцлера «Фрідолін»).
Біблійні образи та мотиви у художній літературі (на мат-лі роману Ж.Сарамаго «Євангеліє від Ісуса» або будь-якого іншого твору).
Середньовіччя та сучасні літератури (на мат-лі роману Дж. Гарднера «Грендель»).
Національні види романтизму: порівняльна типологія.