Шлыкова Н.Л. Восприятие преподавателя студентами

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.05. - социальная психология. РКБ. Иваново. 1998. – 132 с. Цель настоящей работы состоит в том, чтобы выявить и проанализировать факторы, определяющие основные тенденции динамики социально-перцептивного процесса преподавателя вуза как педагога и ученого, разработать определенные технологии, направленные на повышение эффективности деятельности преподавателя. Объектом исследования является - преподаватели вуза, студенты. Предмет исследования - социально-перцептивные процессы преподавателя вуза как педагога и ученого. Основная гипотеза исследования состоит в следующем. Оценочные суждения в процессе восприятия преподавателя вуза студентами, коллегами, руководителями, обусловлены влиянием динамики процесса перцепции, индивидуально-личностными характеристиками субъекта восприятия.

Содержание
Введение
Состояние проблемы
Восприятие преподавателя студентами — вопрос социальной перцепции
Проблема восприятия преподавателя как педагога и ученого в работах отечественных исследователей Исходные теоретические и методические положения исследования Особенности динамики процесса перцепции преподавателя студентами
Постановка вопроса
Предварительная информация о преподавателе
Первый контакт преподавателя со студентом
Первое впечатление, сканирующее изменение первого впечатления и квазиокончательное мнение студента о преподавателе
Восприятие студентом вербального и невербального общения преподавателя Оценочные суждения студентов о преподавателе как педагоге и ученом
Вопрос об оценочных суждениях студентов о личности и деятельности преподавателя в трудах отечественных ученых
Оценка преподавателя студентами как педагога и ученого
Самооценка преподавателя
Состав оценочного стереотипа преподавателя вуза
Выводы
Практические рекомендации
Заключение
Литература Приложения
Анкета для исследования восприятия преподавателя вуза как ученого и педагога