Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата
психологічних наук. Спеціальність: 19.00.01 – загальна
психологія, історія психології. ІСПП. Київ – 2015. – 195 с.
Об`єкт дослідження – самоефективність як
властивість особистості.
Предмет дослідження – психологічні особливості
розвитку самоефективності особистості.
Мета дослідження – визначити предиктори
самоефективності особистості та психологічні особливості її
розвитку у людей різного віку і статі.
Зміст
Вступ
Теоретичний аналіз самоефективності особистості
Вітчизняні і зарубіжні концепції самоефективності особистості та вплив самоефективності на функціонування особистості
Виокремлення категорії самоефективності особистості від інших психологічних змінних з метою формулювання критеріїв самоефективності
Дослідження особливостей та розвитку самоефективності особистості
Самоефективність у системі когнітивних, емоційних та психобіографічних якостей особистості
Пам`ять та операціоналізація пам`яті у контексті розуміння самоефективності особистості
Продуктивне мислення та етапи прийняття ефективного рішення
Емоційна саморегуляція як важливий предиктор самоефективності Організація та методи дослідження психологічних особливостей самоефективності у різних вікових групах
Процедура дослідження, вибірка, гіпотези, методи обробки результатів
Методика визначення загальної та соціальної самоефективності Дж. Маддукса і М. Шеєра
Описання методики дослідження операціоналізації пам`яті «Прийом автопортрету П. Ржичана»
Методика визначення продуктивності мислення
Тестові методики діагностики емоційної саморегуляції Самоефективність та її взаємозв`язки з релевантними психологічними змінними в різних вікових группах
Виявлення особливостей загальної та соціальної самоефективності у чоловіків та жінок у різних вікових групах досліджуваних з урахуванням їхньої професійної приналежності
Особливості загальної та соціальної самоефективності у чоловіків та жінок у вікових группах
Розподіл рівнів загальної та соціальної самоефективності у группах досліджуваних
Особливості загальної та соціальної самоефективності у жінок та чоловіків різних вікових груп відповідно до професійної приналежності
Дослідження взаємозв`язку самоефективності з особливостями пам’яті, мислення та емоційної саморегуляції у чоловіків та жінок у різних вікових групах досліджуваних та побудування структурно-функціональної моделі самоефективності.
Виявлення та інтерпретація взаємозв`язку самоефективності з інтолерантністю до невизначеності з урахуванням чинників статі та віку
Виявлення та аналіз взаємозв`язку самоефективності з ситуативною та особистісною тривожністю
Дослідження взаємозв`язку самоефективності з вмінням скористатися минулим досвідом в якості підказки
Виявлення зв`язку самоефективності з продуктивним мисленням
Аналіз зв`язку самоефективності з характеристиками психологічної автобіографії
Структурно-функціональна модель самоефективності як похідної від пам`яті, мислення та емоційної саморегуляції Тренінгова програма розвитку самоефективності у людей пізньої зрілості
Методологічне обгрунтування тренінгової програми для групи людей пізньої зрілості
Короткий зміст тренінгової програми та аналіз отриманих результатів тренінгових занять «Розвиток самоефективності особистості: тренування психічних функцій»
Висновки
Список використаних джерел Додаток
Опитувальний зошит для досліджуваних
Тест личности
Шкала текущих способов реагирования на ситуацию
Шкала привычных способов реагирования на ситуацию
Познавательные задачи
Вступ
Теоретичний аналіз самоефективності особистості
Вітчизняні і зарубіжні концепції самоефективності особистості та вплив самоефективності на функціонування особистості
Виокремлення категорії самоефективності особистості від інших психологічних змінних з метою формулювання критеріїв самоефективності
Дослідження особливостей та розвитку самоефективності особистості
Самоефективність у системі когнітивних, емоційних та психобіографічних якостей особистості
Пам`ять та операціоналізація пам`яті у контексті розуміння самоефективності особистості
Продуктивне мислення та етапи прийняття ефективного рішення
Емоційна саморегуляція як важливий предиктор самоефективності Організація та методи дослідження психологічних особливостей самоефективності у різних вікових групах
Процедура дослідження, вибірка, гіпотези, методи обробки результатів
Методика визначення загальної та соціальної самоефективності Дж. Маддукса і М. Шеєра
Описання методики дослідження операціоналізації пам`яті «Прийом автопортрету П. Ржичана»
Методика визначення продуктивності мислення
Тестові методики діагностики емоційної саморегуляції Самоефективність та її взаємозв`язки з релевантними психологічними змінними в різних вікових группах
Виявлення особливостей загальної та соціальної самоефективності у чоловіків та жінок у різних вікових групах досліджуваних з урахуванням їхньої професійної приналежності
Особливості загальної та соціальної самоефективності у чоловіків та жінок у вікових группах
Розподіл рівнів загальної та соціальної самоефективності у группах досліджуваних
Особливості загальної та соціальної самоефективності у жінок та чоловіків різних вікових груп відповідно до професійної приналежності
Дослідження взаємозв`язку самоефективності з особливостями пам’яті, мислення та емоційної саморегуляції у чоловіків та жінок у різних вікових групах досліджуваних та побудування структурно-функціональної моделі самоефективності.
Виявлення та інтерпретація взаємозв`язку самоефективності з інтолерантністю до невизначеності з урахуванням чинників статі та віку
Виявлення та аналіз взаємозв`язку самоефективності з ситуативною та особистісною тривожністю
Дослідження взаємозв`язку самоефективності з вмінням скористатися минулим досвідом в якості підказки
Виявлення зв`язку самоефективності з продуктивним мисленням
Аналіз зв`язку самоефективності з характеристиками психологічної автобіографії
Структурно-функціональна модель самоефективності як похідної від пам`яті, мислення та емоційної саморегуляції Тренінгова програма розвитку самоефективності у людей пізньої зрілості
Методологічне обгрунтування тренінгової програми для групи людей пізньої зрілості
Короткий зміст тренінгової програми та аналіз отриманих результатів тренінгових занять «Розвиток самоефективності особистості: тренування психічних функцій»
Висновки
Список використаних джерел Додаток
Опитувальний зошит для досліджуваних
Тест личности
Шкала текущих способов реагирования на ситуацию
Шкала привычных способов реагирования на ситуацию
Познавательные задачи