Монография. — М.: Логос, 2014. — 196 с. — ISBN
978-5-98704-797-2.
На основе многолетних социологических исследований проанализированы профориентационные практики вуза в современных условиях.
Выделены структура, формы организации этой работы в средних школах, высших учебных заведениях. Рассмотрены духовно-нравственные и социально-профессиональные ценности и ориентиры старшеклассников как потенциальных абитуриентов. Подчеркнуты некоторые негативные проявления в мировоззренческих настроениях подростков, требующие значительных корректив при организации профориентационной работы вузовских коллективов. Обобщен опыт деятельности приемной комиссии университета за последние пять лет. Дается представление о профориентационной работе в странах Европы, Азии и Северной Америки.
Книга адресована руководителям, преподавателям, менеджерам учреждений высшего профессионального образования, специалистам органов управления образования.
На основе многолетних социологических исследований проанализированы профориентационные практики вуза в современных условиях.
Выделены структура, формы организации этой работы в средних школах, высших учебных заведениях. Рассмотрены духовно-нравственные и социально-профессиональные ценности и ориентиры старшеклассников как потенциальных абитуриентов. Подчеркнуты некоторые негативные проявления в мировоззренческих настроениях подростков, требующие значительных корректив при организации профориентационной работы вузовских коллективов. Обобщен опыт деятельности приемной комиссии университета за последние пять лет. Дается представление о профориентационной работе в странах Европы, Азии и Северной Америки.
Книга адресована руководителям, преподавателям, менеджерам учреждений высшего профессионального образования, специалистам органов управления образования.