Монографія – К.: Педагогічна думка, 2015. – 197 с.
У монографії висвітлюються теоретико-методологічні проблеми процесу
самотворення особистості – концептуальні засади дослідження та
методичні засоби активізації.
Авторами монографії розкривається психологічна сутність процесу самотворення особистості та самовдосконалення як одного із його основних механізмів; вікові та індивідуально-психологічні особливості самовдосконалення особистості; чинники самотворчих процесів та самовдосконалення особистості, зокрема світоглядні орієнтації, морально-естетичні та гуманістичні ідеали, роль сімейно-родинних ціннісних орієнтацій, етнічних та міжособистісних взаємин.
Монографія адресована науковцям, які займаються проблемами психології саморозвитку та самореалізації особистості, педагогічним працівникам освітніх установ, викладачам вищих навчальних закладів, психологам, аспірантам, студентам. Зміст
Вступ
Теоретико-методологічні основи самотворення та самовдосконалення особистості
Самотворення та самовдосконалення особистості як цілісний самодетермінований феномен (Сердюк Л.З.)
Ціннісна регуляція процесу самотворення та самовдосконалення особистості (Пенькова О.І.)
Проблема самовдосконалення особистості як предмет наукового дослідження (Яблонська Т.М.)
Методичне забезпечення дослідження (Сердюк Л.З., Яблонська Т.М.) Системогенез самотворення особистості
Ціннісні основи самотворення особистості (Сердюк Л.З.)
Самоставлення та механізми його захисту в структурі самотворення особистості (Сердюк Л.З.)
Світоглядні орієнтації як детермінанта самотворення особистості (Володарська Н.Д.)
Етнічна ідентичність як чинник самотворення особистості (Данилюк І.В.)
Вплив соціального контексту на формування етнічної ідентичності особистості (Данилюк І.В.)
Самотворення особистості як детермінанта осягнення її морально-естетичного ідеалу та гуманістичного самовираження (Антоненко В.В.)
Психологічні особливості та чинники становлення процесу самовдосконалення особистості
Концептуальні підходи до проблеми самовдосконалення особистості у сучасній науці (Пенькова О.І.)
Вікові та індивідуально-психологічні особливості як чинники самовдосконалення особистості в підлітковому та юнацькому віці (Яблонська Т.М.)
Динаміка процесу самовдосконалення у сімейному спілкуванні (Пенькова О.І.)
Роль самооцінки у процесі самовдосконалення особистості (Пенькова О.І.)
Психологічні особливості самотворення особистості як умови її самореалізації (Пилипенко Л.І.)
Психолого-педагогічні умови та засоби активізації самотворення особистості
Психолого-педагогічні засади розвитку світоглядних орієнтацій особистості (Володарська Н.Д.)
Психолого-педагогічні умови та методичні засоби активізації самовдосконалення особистості підлітка та юнака (Яблонська Т.М.)
Психологічні засади формування самовдосконалення особистості у взаємодії сім’ї та школи (Пенькова О.І.)
Психологічні засади оптимізації процесу самотворення в морально-естетичній сфері (Антоненко В.В.)
Психолого-педагогічні рекомендації стосовно оптимізації самореалізації особистості в навчально-виховному процесі (Пилипенко Л.І.)
Висновки
Список використаних джерел
Додатки
Тест Т.Лірі (модифікація)
Методика визначення життєвих цінностей особистості (MUST-TEST) (П.М. Іванов, Е.Ф. Колобова).
Міні-анкета «Дієвість саморозвитку особистості» (С.Б.Кузікова)
Анкета (Т.М. Яблонська) (для учнів 8-10 класів)
Диспозиційна характеристика саморозвитку особистості (ДХСО) (С.Б.Кузікова)
Авторами монографії розкривається психологічна сутність процесу самотворення особистості та самовдосконалення як одного із його основних механізмів; вікові та індивідуально-психологічні особливості самовдосконалення особистості; чинники самотворчих процесів та самовдосконалення особистості, зокрема світоглядні орієнтації, морально-естетичні та гуманістичні ідеали, роль сімейно-родинних ціннісних орієнтацій, етнічних та міжособистісних взаємин.
Монографія адресована науковцям, які займаються проблемами психології саморозвитку та самореалізації особистості, педагогічним працівникам освітніх установ, викладачам вищих навчальних закладів, психологам, аспірантам, студентам. Зміст
Вступ
Теоретико-методологічні основи самотворення та самовдосконалення особистості
Самотворення та самовдосконалення особистості як цілісний самодетермінований феномен (Сердюк Л.З.)
Ціннісна регуляція процесу самотворення та самовдосконалення особистості (Пенькова О.І.)
Проблема самовдосконалення особистості як предмет наукового дослідження (Яблонська Т.М.)
Методичне забезпечення дослідження (Сердюк Л.З., Яблонська Т.М.) Системогенез самотворення особистості
Ціннісні основи самотворення особистості (Сердюк Л.З.)
Самоставлення та механізми його захисту в структурі самотворення особистості (Сердюк Л.З.)
Світоглядні орієнтації як детермінанта самотворення особистості (Володарська Н.Д.)
Етнічна ідентичність як чинник самотворення особистості (Данилюк І.В.)
Вплив соціального контексту на формування етнічної ідентичності особистості (Данилюк І.В.)
Самотворення особистості як детермінанта осягнення її морально-естетичного ідеалу та гуманістичного самовираження (Антоненко В.В.)
Психологічні особливості та чинники становлення процесу самовдосконалення особистості
Концептуальні підходи до проблеми самовдосконалення особистості у сучасній науці (Пенькова О.І.)
Вікові та індивідуально-психологічні особливості як чинники самовдосконалення особистості в підлітковому та юнацькому віці (Яблонська Т.М.)
Динаміка процесу самовдосконалення у сімейному спілкуванні (Пенькова О.І.)
Роль самооцінки у процесі самовдосконалення особистості (Пенькова О.І.)
Психологічні особливості самотворення особистості як умови її самореалізації (Пилипенко Л.І.)
Психолого-педагогічні умови та засоби активізації самотворення особистості
Психолого-педагогічні засади розвитку світоглядних орієнтацій особистості (Володарська Н.Д.)
Психолого-педагогічні умови та методичні засоби активізації самовдосконалення особистості підлітка та юнака (Яблонська Т.М.)
Психологічні засади формування самовдосконалення особистості у взаємодії сім’ї та школи (Пенькова О.І.)
Психологічні засади оптимізації процесу самотворення в морально-естетичній сфері (Антоненко В.В.)
Психолого-педагогічні рекомендації стосовно оптимізації самореалізації особистості в навчально-виховному процесі (Пилипенко Л.І.)
Висновки
Список використаних джерел
Додатки
Тест Т.Лірі (модифікація)
Методика визначення життєвих цінностей особистості (MUST-TEST) (П.М. Іванов, Е.Ф. Колобова).
Міні-анкета «Дієвість саморозвитку особистості» (С.Б.Кузікова)
Анкета (Т.М. Яблонська) (для учнів 8-10 класів)
Диспозиційна характеристика саморозвитку особистості (ДХСО) (С.Б.Кузікова)