М.: Изд-во Московского университета, 1993. — 116 с. Учебное
пособие.
В данном учебном пособии рассматриваются проблемы становления,
перспективы и направления развития средств социологической
диагностики, направленных на обеспечение социоинженерной
деятельности; излагается авторская точка зрения на их специфику,
определяется их место как среди других средств обеспечения
собственно социологической деятельности, так и среди
диагностических методик, созданных в рамках других дисциплин;
анализируются примеры конкретных диагностических методов.