Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических
наук. Уфа, БГПУ, 2002. – 190 с.
Специальность: 13.00.02 - Теория и методика обучения и воспитания (родной язык).
Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Азнабаев A.M. Аннотация.
Цель исследования - теоретически обосновать и разработать методическую систему обучения синтаксиса простого предложения родного башкирского языка в 7 классе на основе развивающего обучения. Объект исследования - процесс обучения башкирскому языку как родному учащихся 7-х классов национальных школ. Предмет исследования - обучение синтаксису простого предложения башкирского языка. Гипотеза исследования: преподавание курса синтаксиса положительно скажется на усвоении знаний и овладении синтаксическими учебно-языковыми умениями, будет способствовать формированию языковой компетенции учащихся, если для этого: установить, что эффективность изучения синтаксиса простого предложения башкирского языка достигается организацией системы работы, основанной на принципах деятельностного подхода к обучению языку. Содержание.
Теоретические основы методики обучения синтаксису простого предложения на основе развивающего обучения.
Дидактико-психологические и лингвометодические основы развивающего обучения.
Лингвистические основы преподавания синтаксиса простого предложения на уроках башкирского языка.
Урок родного языка и роль учителя-предметника при реализации основных принципов развивающего обучения.
Основные принципы развивающего обучения, применяемые при изучении синтаксиса простого предложения.
Изучение синтаксиса простого преддожёния башкирского языка на основе развивавшего обучения.
Анализ программ, учебников по родному языку для 7 классов башкирских школ.
Дидактическая модель преподавания синтаксиса простого предложения родного языка на основе развивающего обучения.
Система работы по обучению синтаксису простого предложения.
Результаты экспериментального исследования, анализ результатов обучающего эксперимента по реализации методов и приемов развивающего обучения.
Специальность: 13.00.02 - Теория и методика обучения и воспитания (родной язык).
Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Азнабаев A.M. Аннотация.
Цель исследования - теоретически обосновать и разработать методическую систему обучения синтаксиса простого предложения родного башкирского языка в 7 классе на основе развивающего обучения. Объект исследования - процесс обучения башкирскому языку как родному учащихся 7-х классов национальных школ. Предмет исследования - обучение синтаксису простого предложения башкирского языка. Гипотеза исследования: преподавание курса синтаксиса положительно скажется на усвоении знаний и овладении синтаксическими учебно-языковыми умениями, будет способствовать формированию языковой компетенции учащихся, если для этого: установить, что эффективность изучения синтаксиса простого предложения башкирского языка достигается организацией системы работы, основанной на принципах деятельностного подхода к обучению языку. Содержание.
Теоретические основы методики обучения синтаксису простого предложения на основе развивающего обучения.
Дидактико-психологические и лингвометодические основы развивающего обучения.
Лингвистические основы преподавания синтаксиса простого предложения на уроках башкирского языка.
Урок родного языка и роль учителя-предметника при реализации основных принципов развивающего обучения.
Основные принципы развивающего обучения, применяемые при изучении синтаксиса простого предложения.
Изучение синтаксиса простого преддожёния башкирского языка на основе развивавшего обучения.
Анализ программ, учебников по родному языку для 7 классов башкирских школ.
Дидактическая модель преподавания синтаксиса простого предложения родного языка на основе развивающего обучения.
Система работы по обучению синтаксису простого предложения.
Результаты экспериментального исследования, анализ результатов обучающего эксперимента по реализации методов и приемов развивающего обучения.