Раскина И.И., Баракина Т.В. Формирование представлений об информации и информационных процессах на уроках информатики в начальной школе

Омск: ОмГПУ, 2005. – 45с. Данные методические рекомендации раскрывают теоретические основы и методические аспекты формирования представлений об информации и информационных процессах на уроках информатики в начальной школе. В пособии представлена серия практических упражнений, предлагаются опорные схемы, описание дидактических игр, сценарии внеклассных мероприятий.
Рекомендации предназначены для студентов факультета педагогики и психологии детства педагогических вузов, учителей информатики, а также родителей. Содержание:
Введение
Теоретические основы изучения понятия информации.
Понятие информации .
Свойства информации.
Виды информации.
Информационные процессы.
Методические аспекты формирования представлений об информации и информационных процессах в начальной школе.
Место темы в курсе информатики для младших школьников.
Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся.
Методические приемы формирования представлений об информации и информационных процессах.
Практические упражнения для учащихся начальных классов.
Что такое «информация»?
Какой бывает информация?
Информационные процессы.
Литература.
Приложения:
Опорные схемы для младших школьников.
Дидактические игры для учащихся по теме «Информация. Информационные процессы».
Внеклассные мероприятия по информатике.
Тест для студентов.