М.: Изд-во ИНГН, 2011. - 80 с.
Содержание
В.Н. Александров. Проектирование учебных заданий на основе эталонных моделей на уроках русского языка и литературы как средство воспитания гражданско-патриотических ценностей
О.В. Алексеева. Теоретические основы спортивно-оздоровительного туризма
А.А. Калыбекова, Б.С. Алтаева. Особенности правового воспитания младших школьников
А.А. Калыбекова, С.Х. Бектенгалиева, А.Б. Айтжанова. Экологическое воспитание школьников средствами народной педагогики казахов
Е.В. Трошина. Развитие информационной компетенции на занятиях по иностранному языку
Н.Н. Абакумова. Механизм оценки результативности изменений в региональной системе образования
В.В. Беззубова Обучение лексической стороне речи через игровую деятельность на уровне немецкого языка (на примере темы «Stadtrundfahrt. Berlin»)
Т.М. Гулевич. Гражданско-патриотические традиции воспитательной деятельности женских учебных заведений в российском зарубежье в 20-е - 30-е гг. XX века
Г.Д. Казимирова. Роль куратора в реализации индивидуальной программы реабилитации несовершеннолетних
Н.А. Ладошкин. Развивающий потенциал досуговой деятельности школьников (на примере работы клуба «интеллектуальный четверг»)
Н.В. Максименко. Ориентация будущего специалиста на использование ресурсов медиасреды для решения учебных и производственных задач в процессе формирования медиаобразованности
И.Н. Мартынова. Принципы организации учебного процесса по специальности «бакалавр гуманитарных наук» на филологическом факультете университета г. Фрайбург (Германия)
В.В. Николашина. Игровой стретчинг как творческий инструмент социальной реабилитации детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации
Н.В. Повесьма. Развитие социального интеллекта как условие эффективной профессиональной подготовки будущих специалистов железнодорожного транспорта
Ю.С. Репринцева. Особенности механизмов процесса формирования ценностных ориентаций старших подростков
Л.Б. Сергеева. Развитие управленческой культуры как педагогическая проблема
Е.А. Трушкина. Образовательная и воспитательная составляющие дифференцированного подхода к детям-мигрантам в школе
М.В. Вежливцева. Теоретические аспекты проблемы синдрома эмоционального выгорания
Н.А. Самойлик. Динамика переживания кризиса идентичности личности
О.С. Гудименко, А.А. Сергеев. Психологические механизмы переживания жизненной ситуации травматического характера
К.С. Кучмистов, А.А. Сергеев. Особенности психологического воздействия СМИ на аудиторию
Л.С. Макарова, А.А. Сергеев. Психологическая характеристика типов лидеров в спортивной команде
А.А. Сергеев, Н.Б. Григорян. Влияние самоактуализации и тревожности на эффективность построения межличностных отношений в зависимости от специальности выбранной студентом
Сергеев А.А., Негреева Е.А. Влияние гендерных особенностей на формирование профессионального самосознания у студентов вузов
И.А. Яксина. Можно ли изменить прошлое: целенаправленное переосмысление жизни или искажение прошлого в настоящем?
Е.В. Баханова. Факторы командообразования в органах государственного регионального управления
А.С. Круль. Информационное моделирование социальных процессов как способ изучения социальной реальности
Содержание
В.Н. Александров. Проектирование учебных заданий на основе эталонных моделей на уроках русского языка и литературы как средство воспитания гражданско-патриотических ценностей
О.В. Алексеева. Теоретические основы спортивно-оздоровительного туризма
А.А. Калыбекова, Б.С. Алтаева. Особенности правового воспитания младших школьников
А.А. Калыбекова, С.Х. Бектенгалиева, А.Б. Айтжанова. Экологическое воспитание школьников средствами народной педагогики казахов
Е.В. Трошина. Развитие информационной компетенции на занятиях по иностранному языку
Н.Н. Абакумова. Механизм оценки результативности изменений в региональной системе образования
В.В. Беззубова Обучение лексической стороне речи через игровую деятельность на уровне немецкого языка (на примере темы «Stadtrundfahrt. Berlin»)
Т.М. Гулевич. Гражданско-патриотические традиции воспитательной деятельности женских учебных заведений в российском зарубежье в 20-е - 30-е гг. XX века
Г.Д. Казимирова. Роль куратора в реализации индивидуальной программы реабилитации несовершеннолетних
Н.А. Ладошкин. Развивающий потенциал досуговой деятельности школьников (на примере работы клуба «интеллектуальный четверг»)
Н.В. Максименко. Ориентация будущего специалиста на использование ресурсов медиасреды для решения учебных и производственных задач в процессе формирования медиаобразованности
И.Н. Мартынова. Принципы организации учебного процесса по специальности «бакалавр гуманитарных наук» на филологическом факультете университета г. Фрайбург (Германия)
В.В. Николашина. Игровой стретчинг как творческий инструмент социальной реабилитации детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации
Н.В. Повесьма. Развитие социального интеллекта как условие эффективной профессиональной подготовки будущих специалистов железнодорожного транспорта
Ю.С. Репринцева. Особенности механизмов процесса формирования ценностных ориентаций старших подростков
Л.Б. Сергеева. Развитие управленческой культуры как педагогическая проблема
Е.А. Трушкина. Образовательная и воспитательная составляющие дифференцированного подхода к детям-мигрантам в школе
М.В. Вежливцева. Теоретические аспекты проблемы синдрома эмоционального выгорания
Н.А. Самойлик. Динамика переживания кризиса идентичности личности
О.С. Гудименко, А.А. Сергеев. Психологические механизмы переживания жизненной ситуации травматического характера
К.С. Кучмистов, А.А. Сергеев. Особенности психологического воздействия СМИ на аудиторию
Л.С. Макарова, А.А. Сергеев. Психологическая характеристика типов лидеров в спортивной команде
А.А. Сергеев, Н.Б. Григорян. Влияние самоактуализации и тревожности на эффективность построения межличностных отношений в зависимости от специальности выбранной студентом
Сергеев А.А., Негреева Е.А. Влияние гендерных особенностей на формирование профессионального самосознания у студентов вузов
И.А. Яксина. Можно ли изменить прошлое: целенаправленное переосмысление жизни или искажение прошлого в настоящем?
Е.В. Баханова. Факторы командообразования в органах государственного регионального управления
А.С. Круль. Информационное моделирование социальных процессов как способ изучения социальной реальности