- 2009, - 33 стр.
В условиях кризиса современного общества и изменения морально-нравственных и ценностных установок возросло число подростков и юношей, склонных к девиантному поведению, а вместе с ними и количество правонарушений, совершаемых несовершеннолетними.
Педагог-психолог, самостоятельно осуществляющий коррекционно-развивающую работу, должен иметь фундаментальную базовую подготовку в области психологии и специальную подготовку в области конкретных методов коррекционно-развивающего воздействия.
Программа коррекционно-развивающего воздействия на личность учащегося должна быть психологически обоснованной и направленной на качественное преобразование различных функций, а также на развитие различных способностей подрастающего поколения.
Краткое содержание:
Особенности составления психологических коррекционно-развивающих программ.
Принципы проведения коррекционно-развивающей работы.
Направления коррекционно-развивающей работы.
Основные направления, наиболее часто встречающиеся в практике при работе с детьми и подростками.
Виды коррекционно-развивающих программ.
Основные требования к составлению коррекционно-развивающей программы.
Общая характеристика коррекционно-развивающего комплекса.
Структура коррекционно-развивающего занятия.
Приложение - Коррекционно-развивающая программа «Социально-психологический тренинг с учащимися первого курса».
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
В условиях кризиса современного общества и изменения морально-нравственных и ценностных установок возросло число подростков и юношей, склонных к девиантному поведению, а вместе с ними и количество правонарушений, совершаемых несовершеннолетними.
Педагог-психолог, самостоятельно осуществляющий коррекционно-развивающую работу, должен иметь фундаментальную базовую подготовку в области психологии и специальную подготовку в области конкретных методов коррекционно-развивающего воздействия.
Программа коррекционно-развивающего воздействия на личность учащегося должна быть психологически обоснованной и направленной на качественное преобразование различных функций, а также на развитие различных способностей подрастающего поколения.
Краткое содержание:
Особенности составления психологических коррекционно-развивающих программ.
Принципы проведения коррекционно-развивающей работы.
Направления коррекционно-развивающей работы.
Основные направления, наиболее часто встречающиеся в практике при работе с детьми и подростками.
Виды коррекционно-развивающих программ.
Основные требования к составлению коррекционно-развивающей программы.
Общая характеристика коррекционно-развивающего комплекса.
Структура коррекционно-развивающего занятия.
Приложение - Коррекционно-развивающая программа «Социально-психологический тренинг с учащимися первого курса».
Стоимость данного файла составляет 5 баллов