Монография. -Волгоград, - ФГОУ ВПО «Волгоградская академия
государственной службы». - Изд-во ФГОУ ВПО ВАГС, 2009, – 316 стр.
Коллектив авторов: Медведев А. М., Прокофьева Т.В., Юнда А.В.,
Зиновьева Д.М., Панкратова Е.В. Рецензент – д.пс.н., профессор Р.
М. Шамионов.
Аннотация.
Цель исследования - выявить специфику индивидуально-психологических особенностей подростков с девиантным поведением.
Методики исследования
Исследование субъективного благополучия.
Методика исследования самооценки Дембо-Рубинштейн.
Проективная методика «Рисунок человека» (К. Маховер).
Методика «Кто Я?» М.Куна и Т. Макпартленда.
Цветовой тест М. Люшера.
Методика «Депрископ» (П. Хейманс, адаптация А. Подольского).
Методика оценка выраженности депрессивных расстройств Цунга, адаптированная Т.Н. Балашовой.
«Самочувствие, активность, настроение» САН (В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева, М.П. Мирошников и В.Б. Шарай).
Шкала субъективного благополучия (адаптация Соколовой М.В.).
Проективная методика «Золотой возраст» Б. Заззо (модификация А.М. Прихожан).
Методика диагностики степени удовлетворения основных потребностей.
Психодиагностический тест (ПДТ) В.Мельникова, Л. Ямпольского.
В монографии рассматриваются факторы девиантного поведения подростков, психологическая природа девиантности и делинквентности, в том числе с позиции современного психоанализа. В работе предлагаются принципы и методы психокоррекционной групповой работы с девиантными подростками. Книга окажет помощь психологам-практикам и психологам-исследователям.
Монография будет полезна психологам, педагогам, родителям в понимании личности девиантных подростков, для прогнозирования их поведения, организации их социально-психологической поддержки, а также при поиске путей коррекции отклонений в поведении молодежи.
Содержание.
Подростковый возраст в теориях психического развития: норма и девиация (Медведев А.М., Прокофьева Т.Е.)
Подростковый возраст как социально-исторический феномен
Подростковый возраст в периодизациях психического развития.
Подростковый возраст в парадигме жизненных задач
Подростковый возраст в теории развития субъективной реальности
Потребность в смысле жизни
Девиация и норма в подростковом возрасте
Внутренние механизмы развития девиации
Понятие и виды девиантного поведения (Юнда А.В.)
Понятие девиантного поведения
Виды и формы отклоняющегося поведения.
Агрессия и девиантное поведение
Факторы, обусловливающие генезис девиантного поведения (Юнда А.В.)
Факторы риска возникновения девиантного поведения
Психобиологические предпосылки отклоняющегося поведения.
Социальные факторы риска
Психологические и социальные особенности личности с отклоняющимся поведением
Ориентировочная схема причин отклонений в поведении подростков
Изучение психологических особенностей девиантных подростков (Юнда А.В.)
Выборка и база исследования
Цель и задачи эмпирического исследования
Методики исследования
Результаты исследования
Сравнение личностных особенностей подростков, склонных и не склонных к аддиктивному поведению
Вывод по результатам эмпирического исследования
Психокоррекционная группа девиантных подростков: оценка, психоаналитическое понимание, символический язык, рекомендации (Зиновьева Д.М.)
Предварительная психологическая оценка в рамках различных моделей
Обзор психоаналитических концепций с позиции анализа развития личности девиантного подростка.
Уточняющее исследование символических репрезентаций оральной стадии развития личности девиантов
Рекомендации по психокоррекционной работе с девиантами
Коррекционно-развивающая программа для несовершеннолетних правонарушителей (Панкратова Е.В.)
Принципы построения и проведения программы
Содержание программы
Аннотация.
Цель исследования - выявить специфику индивидуально-психологических особенностей подростков с девиантным поведением.
Методики исследования
Исследование субъективного благополучия.
Методика исследования самооценки Дембо-Рубинштейн.
Проективная методика «Рисунок человека» (К. Маховер).
Методика «Кто Я?» М.Куна и Т. Макпартленда.
Цветовой тест М. Люшера.
Методика «Депрископ» (П. Хейманс, адаптация А. Подольского).
Методика оценка выраженности депрессивных расстройств Цунга, адаптированная Т.Н. Балашовой.
«Самочувствие, активность, настроение» САН (В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева, М.П. Мирошников и В.Б. Шарай).
Шкала субъективного благополучия (адаптация Соколовой М.В.).
Проективная методика «Золотой возраст» Б. Заззо (модификация А.М. Прихожан).
Методика диагностики степени удовлетворения основных потребностей.
Психодиагностический тест (ПДТ) В.Мельникова, Л. Ямпольского.
В монографии рассматриваются факторы девиантного поведения подростков, психологическая природа девиантности и делинквентности, в том числе с позиции современного психоанализа. В работе предлагаются принципы и методы психокоррекционной групповой работы с девиантными подростками. Книга окажет помощь психологам-практикам и психологам-исследователям.
Монография будет полезна психологам, педагогам, родителям в понимании личности девиантных подростков, для прогнозирования их поведения, организации их социально-психологической поддержки, а также при поиске путей коррекции отклонений в поведении молодежи.
Содержание.
Подростковый возраст в теориях психического развития: норма и девиация (Медведев А.М., Прокофьева Т.Е.)
Подростковый возраст как социально-исторический феномен
Подростковый возраст в периодизациях психического развития.
Подростковый возраст в парадигме жизненных задач
Подростковый возраст в теории развития субъективной реальности
Потребность в смысле жизни
Девиация и норма в подростковом возрасте
Внутренние механизмы развития девиации
Понятие и виды девиантного поведения (Юнда А.В.)
Понятие девиантного поведения
Виды и формы отклоняющегося поведения.
Агрессия и девиантное поведение
Факторы, обусловливающие генезис девиантного поведения (Юнда А.В.)
Факторы риска возникновения девиантного поведения
Психобиологические предпосылки отклоняющегося поведения.
Социальные факторы риска
Психологические и социальные особенности личности с отклоняющимся поведением
Ориентировочная схема причин отклонений в поведении подростков
Изучение психологических особенностей девиантных подростков (Юнда А.В.)
Выборка и база исследования
Цель и задачи эмпирического исследования
Методики исследования
Результаты исследования
Сравнение личностных особенностей подростков, склонных и не склонных к аддиктивному поведению
Вывод по результатам эмпирического исследования
Психокоррекционная группа девиантных подростков: оценка, психоаналитическое понимание, символический язык, рекомендации (Зиновьева Д.М.)
Предварительная психологическая оценка в рамках различных моделей
Обзор психоаналитических концепций с позиции анализа развития личности девиантного подростка.
Уточняющее исследование символических репрезентаций оральной стадии развития личности девиантов
Рекомендации по психокоррекционной работе с девиантами
Коррекционно-развивающая программа для несовершеннолетних правонарушителей (Панкратова Е.В.)
Принципы построения и проведения программы
Содержание программы