Научно-методический журнал. Москва. Учредители - Минобразования РФ
и РАО. Издательство «Русский журнал». 2010. – 64 с. Главный
редактор А. Кузннецов.
Аннотация.
Журнал направлен на систематическое освещение проблем введения и развития профильного обучения в школах страны. Нормативные документы, информация о ходе и результатах эксперимента по введению профильного обучения, вопросы предпрофильной подготовки и профориентации учащихся, проблемы содержания профильного образования, вопросы единого государственного экзамена - это не полный перечень тематики публикаций в журнале. .
Журнал предназначен для руководителей и работников органов управления образованием, директоров образовательных учреждений, методистов и учителей. Содержание.
Вопросы теории.
А.В. Бычков Культуросообразность инновационной деятельности учащихся профильной школы.
Управление образованием.
В.В. Абатурова О системе работы с одаренными школьниками в России.
Практика.
Ю.Е. Смирнова Психолого-педагогическая поддержка учащихся при выборе профиля обучения.
Г.В. Леженина, О.Г. Ларионова Контроль знаний в классах технологического профиля обучения.
Повышение квалификации.
Н.В. Немова Проблемы и теоретические основы развития непрерывного профессионального образования современного руководителя образовательного учреждения.
Л.А. Мамыкина О системе задач на развитие пространственных представлений для формирования технической компетентности у учащихся.
Элективные курсы.
Т.П. Добромыслова Организация предпрофильной подготовки средствами иностранного языка.
Л.С. Сагателова Комбинации геометрических тел.
И.М. Шахтина Конвенция о правах ребенка – детям.
Точка зрения.
В.И. Жилин Гибкая система профильного обучения в общеобразовательном учебном заведении.
Зарубежный опыт.
В.А. Криворучко Организационно-педагогические проблемы разработки программ курсов по выбору в профильном обучении информатике.
Научные исследования.
С.В. Щербатых.
Организация проектной деятельности учащихся профильных классов (на примере изучения стохастики).
Х.А. Алижанова Концепция инновационной экономической профильной подготовки.
Журнал направлен на систематическое освещение проблем введения и развития профильного обучения в школах страны. Нормативные документы, информация о ходе и результатах эксперимента по введению профильного обучения, вопросы предпрофильной подготовки и профориентации учащихся, проблемы содержания профильного образования, вопросы единого государственного экзамена - это не полный перечень тематики публикаций в журнале. .
Журнал предназначен для руководителей и работников органов управления образованием, директоров образовательных учреждений, методистов и учителей. Содержание.
Вопросы теории.
А.В. Бычков Культуросообразность инновационной деятельности учащихся профильной школы.
Управление образованием.
В.В. Абатурова О системе работы с одаренными школьниками в России.
Практика.
Ю.Е. Смирнова Психолого-педагогическая поддержка учащихся при выборе профиля обучения.
Г.В. Леженина, О.Г. Ларионова Контроль знаний в классах технологического профиля обучения.
Повышение квалификации.
Н.В. Немова Проблемы и теоретические основы развития непрерывного профессионального образования современного руководителя образовательного учреждения.
Л.А. Мамыкина О системе задач на развитие пространственных представлений для формирования технической компетентности у учащихся.
Элективные курсы.
Т.П. Добромыслова Организация предпрофильной подготовки средствами иностранного языка.
Л.С. Сагателова Комбинации геометрических тел.
И.М. Шахтина Конвенция о правах ребенка – детям.
Точка зрения.
В.И. Жилин Гибкая система профильного обучения в общеобразовательном учебном заведении.
Зарубежный опыт.
В.А. Криворучко Организационно-педагогические проблемы разработки программ курсов по выбору в профильном обучении информатике.
Научные исследования.
С.В. Щербатых.
Организация проектной деятельности учащихся профильных классов (на примере изучения стохастики).
Х.А. Алижанова Концепция инновационной экономической профильной подготовки.