Научно-методический журнал. Москва. Учредители - Минобразования РФ
и РАО. Издательство «Русский журнал». 2009. – 64 с. Главный
редактор А. Кузннецов.
Аннотация.
Журнал направлен на систематическое освещение проблем введения и развития профильного обучения в школах страны. Нормативные документы, информация о ходе и результатах эксперимента по введению профильного обучения, вопросы предпрофильной подготовки и профориентации учащихся, проблемы содержания профильного образования, вопросы единого государственного экзамена - это не полный перечень тематики публикаций в журнале. .
Журнал предназначен для руководителей и работников органов управления образованием, директоров образовательных учреждений, методистов и учителей. Содержание.
Вопросы теории.
С.Г. Чипсанова, С.Б. Битунова, З.Х. Файззулина Развитие творческого потенциала личности в профильном обучении.
К.Е. Грибанова Возможности использования виртуальных экскурсий в профильной ориентации учащихся.
Практика.
И.В. Усольцева Некоторые вопросы организации предпрофильной подготовки.
Н.А. Шкильменская К вопросу отбора математического содержания для профильных курсов.
Точка зрения.
А.В. Бычков Противоречие профильного образования: проблемы созидательной минимизации.
И.И. Буева Принцип корпоративизма как основа взаимодействия общего и дополнительного образования в реализации концепции профильного обучения.
Д.С. Ермаков Организационно-педагогические проблемы разработки и изучения элективных курсов.
Научные исследования.
А.М. Якупов Концепция формирования транспортной культуры школьника.
О.Б. Богомолова Организация профильного обучения школьников в области информационных технологий.
Ю.Э. Ковылёва Организационно-педагогические условия групповой работы старшеклассников на основе деятельностного подхода, влияющие на развитие коммуникативных компетенций.
Е.В. Дыгдала Обновление организационной структуры школы – требование времени.
Г.Н. Дождикова Формирование ценностных ориентаций воспитанников кадетской школы.
Журнал направлен на систематическое освещение проблем введения и развития профильного обучения в школах страны. Нормативные документы, информация о ходе и результатах эксперимента по введению профильного обучения, вопросы предпрофильной подготовки и профориентации учащихся, проблемы содержания профильного образования, вопросы единого государственного экзамена - это не полный перечень тематики публикаций в журнале. .
Журнал предназначен для руководителей и работников органов управления образованием, директоров образовательных учреждений, методистов и учителей. Содержание.
Вопросы теории.
С.Г. Чипсанова, С.Б. Битунова, З.Х. Файззулина Развитие творческого потенциала личности в профильном обучении.
К.Е. Грибанова Возможности использования виртуальных экскурсий в профильной ориентации учащихся.
Практика.
И.В. Усольцева Некоторые вопросы организации предпрофильной подготовки.
Н.А. Шкильменская К вопросу отбора математического содержания для профильных курсов.
Точка зрения.
А.В. Бычков Противоречие профильного образования: проблемы созидательной минимизации.
И.И. Буева Принцип корпоративизма как основа взаимодействия общего и дополнительного образования в реализации концепции профильного обучения.
Д.С. Ермаков Организационно-педагогические проблемы разработки и изучения элективных курсов.
Научные исследования.
А.М. Якупов Концепция формирования транспортной культуры школьника.
О.Б. Богомолова Организация профильного обучения школьников в области информационных технологий.
Ю.Э. Ковылёва Организационно-педагогические условия групповой работы старшеклассников на основе деятельностного подхода, влияющие на развитие коммуникативных компетенций.
Е.В. Дыгдала Обновление организационной структуры школы – требование времени.
Г.Н. Дождикова Формирование ценностных ориентаций воспитанников кадетской школы.