М.: НПБ им. К.Д. Ушинского. — 207 с. — ISSN 2218-8711.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам:
Российская академия образования;
Модернизация российского образования;
Теория современного образования;
История педагогики;
Новые исследования в образовании;
Инновационные технологии;
Научная жизнь;
Размышления над книгами;
В мире педагогических журналов. От редакции
Российская академия образования
Фельдштейн Д.И. Функциональная нагрузка Академии образования в определении принципов и условий развития растущего человека на исторически новом уровне движения общества (Доклад на общем собрании РАО 29 октября 2013 г.)
Богуславский М.В. АПН РСФСР — АПН СССР — РАО: к 70-летию Российской академии образования
Модернизация российского образования
Болотов В.А., Вальдман И.А. Типология и характеристика программ оценки учебных достижений школьников
Ткаченко Е.В., Смирнов И.П. В защиту начального профессионального образования
Теория современного образования
Булкин А.П. Вопросы жизни или образование и подготовка
История педагогики
Идиатуллин А.В. Реформа и модернизация высшего образования на рубеже XX — XXI веков в советской и современной российской историографии
Волкова И. В. Московские школы в канун и в начале Великой Отечественной войны: истоки победы
Ермошкина А.С. Школьная география и методика ее преподавания на рубеже эпох (первая половина XX в.)
Михайлов В.Т. Марийская национальная учебная книга: история эволюции
Новые исследования в образовании
Вальдман И.А. Особенности организации мониторингов учебных достижений в странах мира: национальная программа оценки SIMCE в Чили
Семенова Е.А. Актуализация карнавальных процессов в период кризиса культуры (на примере субкультуры студенчества)
Инновационные технологии
Антопольский А.Б., Усанов В.Е. О библиометрических показателях, используемых для оценки научных журналов по педагогике и психологии
Черноусова И.И., Латышев О.Ю. Краеведческая составляющая медиаобразования детей-сирот в условиях логопедической поддержки
Научная жизнь
Ломакина Т.Ю. Непрерывное образование в интересах устойчивого развития
Размышления над книгами
Ланин Б.А. Мост к душе ребенка
Осмоловская И. М. Является ли дидактика наукой?
В мире педагогических журналов
Журнал «Отечественная и зарубежная педагогика» № 5(14) 2013
Российская академия образования;
Модернизация российского образования;
Теория современного образования;
История педагогики;
Новые исследования в образовании;
Инновационные технологии;
Научная жизнь;
Размышления над книгами;
В мире педагогических журналов. От редакции
Российская академия образования
Фельдштейн Д.И. Функциональная нагрузка Академии образования в определении принципов и условий развития растущего человека на исторически новом уровне движения общества (Доклад на общем собрании РАО 29 октября 2013 г.)
Богуславский М.В. АПН РСФСР — АПН СССР — РАО: к 70-летию Российской академии образования
Модернизация российского образования
Болотов В.А., Вальдман И.А. Типология и характеристика программ оценки учебных достижений школьников
Ткаченко Е.В., Смирнов И.П. В защиту начального профессионального образования
Теория современного образования
Булкин А.П. Вопросы жизни или образование и подготовка
История педагогики
Идиатуллин А.В. Реформа и модернизация высшего образования на рубеже XX — XXI веков в советской и современной российской историографии
Волкова И. В. Московские школы в канун и в начале Великой Отечественной войны: истоки победы
Ермошкина А.С. Школьная география и методика ее преподавания на рубеже эпох (первая половина XX в.)
Михайлов В.Т. Марийская национальная учебная книга: история эволюции
Новые исследования в образовании
Вальдман И.А. Особенности организации мониторингов учебных достижений в странах мира: национальная программа оценки SIMCE в Чили
Семенова Е.А. Актуализация карнавальных процессов в период кризиса культуры (на примере субкультуры студенчества)
Инновационные технологии
Антопольский А.Б., Усанов В.Е. О библиометрических показателях, используемых для оценки научных журналов по педагогике и психологии
Черноусова И.И., Латышев О.Ю. Краеведческая составляющая медиаобразования детей-сирот в условиях логопедической поддержки
Научная жизнь
Ломакина Т.Ю. Непрерывное образование в интересах устойчивого развития
Размышления над книгами
Ланин Б.А. Мост к душе ребенка
Осмоловская И. М. Является ли дидактика наукой?
В мире педагогических журналов
Журнал «Отечественная и зарубежная педагогика» № 5(14) 2013