М.: НПБ им. К.Д. Ушинского. — 236 с. — ISSN 2218-8711.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам: От редакции; Теория и методология учебной
литературы; История учебной книги до 1917 года; История учебников
начальной школы советского периода; История учебников начальной
школы переходного времени; Школьные учебники нашей эпохи; В помощь
специалисту.
От редакции
Маркарова Т.С., Безрогов В.Г. История учебника для начальной школы как научная тема
Теория и методология учебной литературы
Маркарова Т.С. Лингвистическая коммуникация вне и внутри учебной литературы: истоки и современное состояние
История учебной книги до 1917 года
Кондратьева Г.В. Учебная книга по математике второй половины XIX в. (на основе изданий по арифметике)
Чуркина Н.И. Учебники и руководства для начальной школы в системе педагогической подготовки Омской учительской семинарии (вторая половина XIX – начало XX в.)
История учебников начальной школы советского периода
Сальникова А.А., Галиуллина Д.М. «Считая вопрос разрешенным»: латинизация тюркских алфавитов и татарский национальный букварь конца 1920-х – 1930-х гг.
История учебников начальной школы переходного времени
Макаревич Г.В. Дети и Родина на форзацах учебников по чтению 1980-х – 2000-х гг.
Есмурзаева Ж.Б. Родиноведение в учебниках для начальной школы
Рыков С.Л. Гендерное измерение содержания отечественных букварей
Козлова М.А. Конструирование моделей отношения к окружающей среде и установок природозащитного поведения в позднесоветских и постсоветских учебниках для начальной школы
Школьные учебники нашей эпохи
Ожиганова А.А. Учебные пособия «Основы религиозной культуры» с точки зрения поликультурной концепции образования
Савченко К.В. Методические особенности преподавания предмета «Основы религиозных культур и светской этики» и их реализация в учебно-методическом обеспечении
Гимаев Я.А. Актуализация ключевых компонентов концепта «Родина» в учебниках по литературному чтению
Цапенко А.М. Буквари и книги для чтения для младших школьников наших дней и современное авторское право
Куровская Ю.Г. Реализация интеркультурного подхода к обучению немецкому языку в начальной школе
В помощь специалисту
Шукшина Т.И. Учебная литература для мордовских школ с 60-х гг. XIX века по 30-е гг. XX века
Галиуллина Д.М. Татарские буквари на арабской графике, изданные в Татарстане в 1890-е – 1920-е гг. (библиографический указатель)
Илюха О.П., Смирнов И.И. Учебная книга для начальной школы Карелии XX – начала XXI веков: материалы к указателю
Кабашева О.В. Буквари и книги для чтения в исследованиях отечественных и зарубежных ученых (указатель литературы)
Маркарова Т.С., Безрогов В.Г. История учебника для начальной школы как научная тема
Теория и методология учебной литературы
Маркарова Т.С. Лингвистическая коммуникация вне и внутри учебной литературы: истоки и современное состояние
История учебной книги до 1917 года
Кондратьева Г.В. Учебная книга по математике второй половины XIX в. (на основе изданий по арифметике)
Чуркина Н.И. Учебники и руководства для начальной школы в системе педагогической подготовки Омской учительской семинарии (вторая половина XIX – начало XX в.)
История учебников начальной школы советского периода
Сальникова А.А., Галиуллина Д.М. «Считая вопрос разрешенным»: латинизация тюркских алфавитов и татарский национальный букварь конца 1920-х – 1930-х гг.
История учебников начальной школы переходного времени
Макаревич Г.В. Дети и Родина на форзацах учебников по чтению 1980-х – 2000-х гг.
Есмурзаева Ж.Б. Родиноведение в учебниках для начальной школы
Рыков С.Л. Гендерное измерение содержания отечественных букварей
Козлова М.А. Конструирование моделей отношения к окружающей среде и установок природозащитного поведения в позднесоветских и постсоветских учебниках для начальной школы
Школьные учебники нашей эпохи
Ожиганова А.А. Учебные пособия «Основы религиозной культуры» с точки зрения поликультурной концепции образования
Савченко К.В. Методические особенности преподавания предмета «Основы религиозных культур и светской этики» и их реализация в учебно-методическом обеспечении
Гимаев Я.А. Актуализация ключевых компонентов концепта «Родина» в учебниках по литературному чтению
Цапенко А.М. Буквари и книги для чтения для младших школьников наших дней и современное авторское право
Куровская Ю.Г. Реализация интеркультурного подхода к обучению немецкому языку в начальной школе
В помощь специалисту
Шукшина Т.И. Учебная литература для мордовских школ с 60-х гг. XIX века по 30-е гг. XX века
Галиуллина Д.М. Татарские буквари на арабской графике, изданные в Татарстане в 1890-е – 1920-е гг. (библиографический указатель)
Илюха О.П., Смирнов И.И. Учебная книга для начальной школы Карелии XX – начала XXI веков: материалы к указателю
Кабашева О.В. Буквари и книги для чтения в исследованиях отечественных и зарубежных ученых (указатель литературы)