М.: НПБ им. К.Д. Ушинского. — 106 с. — ISSN 2218-8711.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам: Модернизация российского образования; Теория
современного образования; История педагогики; Новые исследования в
образовании; Инновационные технологии; Научная жизнь; Рецензии.
Юбилей Николая Дмитриевича Никандрова
Никандров Н.Д. Размышления при чтении Библии
Модернизация российского образования
Ломакина Т.Ю. Потенциал Национального центра ЮНЕВОК: сотрудничество на региональном уровне
Решетников О.В. Оценка личностного развития ученика
Теория современного образования
Алиев Ю.Б. Педагогические рассуждения о современных проблемах музыкального воспитания школьников
Мареш Тереза. Система образования в современной Польше
История педагогики
Двойнин А.М. Феномен одаренности в общественном сознании советских учителей (начало 50-х годов XX века)
Занаев С.З. Организационные аспекты развития всеобщей политехнической направленности образования довоенного периода как важного фактора победы в Великой Отечественной войне
Новые исследования в образовании
Стрелова О.Ю. Предметные модели содержания общего образования (ведущие структурные компоненты содержания исторического образования в странах Восточной Европы)
Александрова Н.Б. Профильность как необходимое условие образовательной преемственности при овладении профессиональными компетентностями
Инновационные технологии
Курдюмова И.М. Роль оценки (бенчмаркинга) в организации взаимодействия потребителя и производителя новшеств в образовании
Нечитайлова Е.В. Медиатекст как основа развития критического мышления школьников
Научная жизнь
Ломакина Т.Ю. Непрерывное профессиональное образование в условиях информационного общества: опыт, проблемы, пути реализации
Занаев С.З. Современное технологическое образование: проблемы и перспективы
Рецензии
Ланин Б.А. Коммуникация в обществе. Рецензия на книгу: Kirill Postoutenko (ed.), Totalitarian Communication. Hierarchies, Codes and Messages. Bielefeld, Transcript Verlag, 2010. S. 316
Никандров Н.Д. Размышления при чтении Библии
Модернизация российского образования
Ломакина Т.Ю. Потенциал Национального центра ЮНЕВОК: сотрудничество на региональном уровне
Решетников О.В. Оценка личностного развития ученика
Теория современного образования
Алиев Ю.Б. Педагогические рассуждения о современных проблемах музыкального воспитания школьников
Мареш Тереза. Система образования в современной Польше
История педагогики
Двойнин А.М. Феномен одаренности в общественном сознании советских учителей (начало 50-х годов XX века)
Занаев С.З. Организационные аспекты развития всеобщей политехнической направленности образования довоенного периода как важного фактора победы в Великой Отечественной войне
Новые исследования в образовании
Стрелова О.Ю. Предметные модели содержания общего образования (ведущие структурные компоненты содержания исторического образования в странах Восточной Европы)
Александрова Н.Б. Профильность как необходимое условие образовательной преемственности при овладении профессиональными компетентностями
Инновационные технологии
Курдюмова И.М. Роль оценки (бенчмаркинга) в организации взаимодействия потребителя и производителя новшеств в образовании
Нечитайлова Е.В. Медиатекст как основа развития критического мышления школьников
Научная жизнь
Ломакина Т.Ю. Непрерывное профессиональное образование в условиях информационного общества: опыт, проблемы, пути реализации
Занаев С.З. Современное технологическое образование: проблемы и перспективы
Рецензии
Ланин Б.А. Коммуникация в обществе. Рецензия на книгу: Kirill Postoutenko (ed.), Totalitarian Communication. Hierarchies, Codes and Messages. Bielefeld, Transcript Verlag, 2010. S. 316