М.: НПБ им. К.Д. Ушинского. — 106 с. — ISSN 2218-8711.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам: Модернизация российского образования; Теория
современного образования; Памятные даты; Новые исследования в
образовании; Инновационные технологии; Научная жизнь; Рецензии.
Модернизация российского образования
Никандров Н.Д. Российское образование: сотрудничество государства и церкви
Теория современного образования
Вяземский Е.Е., Евладова Е.Б. Болонский процесс как построение единого образовательного пространства стран Европы
Сумнительный К.Е. Тайна освобождения ребенка: почему метод М. Монтессори опять актуален?
Памятные даты
Богуславский М.В. Феномен Ш.А. Амонашвили: к 80-летию со дня рождения
Новые исследования в образовании
Аллагулов А.М. Новации в образовательной политике России: возможности интеграции общего и дополнительного образования в условиях перехода к стандартам второго поколения
Неборский Е.В. Модели интеграции образования, науки и бизнеса в университетах США, Европы и Японии
Крюкова О.П. Глобализация - процесс развития фундаментальных идей европейского образования через сферу обучения языку
Курдюмова И.М. Гражданское образование: новый учебный предмет (на примере Англии)
Инновационные технологии
Чиркова Т.И. Психологическая служба вуза: иллюзия или стратегическая возможность решения проблем профессиональной подготовки студентов?
Акшенцева Ю.О. Психологическая диагностика школьной зрелости детей (на материале методики И. Ирасека)
Научная жизнь
Игнатьева Т.Б., Сковородкина И.З. Историко-педагогическое исследование процесса развития педагогического знания в науке и образовании (Сообщение о работе XXVII Сессии Научного совета по истории образования и педагогической науки РАО)
Рецензии
Ланин Б.А. Цели национального образования (Рецензия на книгу Vinovskis Maris A. «From A Nation at Risk to No Child Left Behind. National Education Goals and the Creation of Federal Education Policy». New York and London: Teachers College, Columbia University, 2009)
Никандров Н.Д. Российское образование: сотрудничество государства и церкви
Теория современного образования
Вяземский Е.Е., Евладова Е.Б. Болонский процесс как построение единого образовательного пространства стран Европы
Сумнительный К.Е. Тайна освобождения ребенка: почему метод М. Монтессори опять актуален?
Памятные даты
Богуславский М.В. Феномен Ш.А. Амонашвили: к 80-летию со дня рождения
Новые исследования в образовании
Аллагулов А.М. Новации в образовательной политике России: возможности интеграции общего и дополнительного образования в условиях перехода к стандартам второго поколения
Неборский Е.В. Модели интеграции образования, науки и бизнеса в университетах США, Европы и Японии
Крюкова О.П. Глобализация - процесс развития фундаментальных идей европейского образования через сферу обучения языку
Курдюмова И.М. Гражданское образование: новый учебный предмет (на примере Англии)
Инновационные технологии
Чиркова Т.И. Психологическая служба вуза: иллюзия или стратегическая возможность решения проблем профессиональной подготовки студентов?
Акшенцева Ю.О. Психологическая диагностика школьной зрелости детей (на материале методики И. Ирасека)
Научная жизнь
Игнатьева Т.Б., Сковородкина И.З. Историко-педагогическое исследование процесса развития педагогического знания в науке и образовании (Сообщение о работе XXVII Сессии Научного совета по истории образования и педагогической науки РАО)
Рецензии
Ланин Б.А. Цели национального образования (Рецензия на книгу Vinovskis Maris A. «From A Nation at Risk to No Child Left Behind. National Education Goals and the Creation of Federal Education Policy». New York and London: Teachers College, Columbia University, 2009)