(На укр. яз.) Збірник наукових праць. УДПУ ім. П.Тичини. Головний
редактор Побірченко Н.С. - Умань : ПП Жовтий О.О. - 2012. №
6. - Частина
3. - 250 с. Анотація.
У науковому збірнику розкриваються результати досліджень у галузі педагогічної освіти в Україні, здійснюється інформування суспільства про дослідження проблем підготовки сучасного вчителя. Призначений для докторантів, аспірантів, викладачів загальноосвітніх та вищих навчальних закладів, усіх тих, хто цікавиться проблемами професійної педагогічної підготовки. Зміст.
Дидактика та методика
Андрійчук Н. Професійна підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва.
Ахметжанова Г., Богданова А. Диагностика качества образования как важный компонент управления вузом.
Богданова А., Ахметжанова Г. Система оценки эффективности управления качеством в информационно-коммуникативном пространстве вуза.
Качак Т. Підготовка студентів спеціальності "початкове навчання" до реалізації мети, змісту, завдань літературної освіти в початковій школі.
Коберник Г. Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до здійснення індивідуалізації навчання учнів.
Котик Т. Мета підготовки студентів до навчання молодших школярів української мови як лінгводидактична проблема.
Кочерга О. Використання ділової гри у процесі формування соціальної відповідальності майбутніх учителів початкових класів.
Петько Л. Шляхи формування іншомовної соціокультурної компетенції студентів мистецьких спеціальностей ВНЗ у процесі фахової підготовки.
Пилинський Я. Мультикультурна освіта як головний чинник залучення дітей іммігрантів до суспільства (Досвід США).
Тогобецкая Е. Формирование элементарных математических понятий младшего школьника.
Хекало А. Вплив музичного мистецтва на формування особистості майбутнього музиканта.
Хекало М. Специфіка організації навчально-методичної діяльності майбутнього вчителя музики. Інноваційні технології
Данилюк С. Психологічні засади формування професійної компетентності майбутніх філологів засобами Інтернет-технологій.
Коберник О. Підготовка майбутніх учителів до застосування пректної технології у професійній діяльності.
Котик Т., Березовська Л., Гладиш Т. Формування готовності майбутніх учителів молодших класів до використання мультимедійних засобів на уроках української мови.
Кужельний А. Особливості організації самостійної роботи майбутніх вчителів технологій.
Титова Н. Використання інноваційного підходу при викладанні дисципліни "Діловодство" майбутнім учителям технологій.
Ткаченко Л. Використання проектної технології у формуванні критичного мислення майбутнього вчителя початкової школи.
Шевченко І. Розвиток фахової компетентності вчителів в процесі викладання природничих дисциплін. Формування професійної компетентності
Андрусяк У. Окремі аспекти підготовки вчителів до формування соціокультурної компетенції молодших школярів на початковому етапі мовної освіти.
Безлюдна Н. Оцінна діяльність вчителя на уроці як заохочення і покарання.
Валюк В. Формування спеціальних компетенцій при навчанні хімічним дисциплінам у педагогічному ВНЗ.
Гривкова О. Гендерна компетентність як інноваційний елемент удосконалення професійної підготовки вчителів математики у Німеччині.
Зеліковська О., Кіштель О. Формування іншомовної професійної компетенції студентів економічних спеціальностей.
Клочкова Г. Модель креативной личности студента, обладающего графическо-конструкторскими умениями.
Копил О. Проблема формування самоосвітньої компетентності при вивченні англійської мови для професійного спілкування.
Кравченко Л. Об’єкт та цілі БЖД: життєве середовище аксіома потенційної безпеки діяльності людини.
Макарчук В. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя у процесі вивчення курсу "Основи педагогічної майстерності".
Пащенко Д. Шляхи забезпечення професійної майстерності викладача педагогічного університету. Виховні аспекти підготовки
Ахметжанова Г., Симдянова Г. Формирование общекультурной компетентности учащихся младшего школьного возраста средствами музейной педагогіки.
Горбатюк Н. Учитель у педагогічному доробку В. О. Сухомлинського.
Делінгевич Л. Психолого-педагогічні дослідження проблеми виховання особистості майбутнього спеціаліста.
Руденко И. Коллективное экспериментирование как метод проектирования и реализации воспитательной деятельности современного вуза.
6. - Частина
3. - 250 с. Анотація.
У науковому збірнику розкриваються результати досліджень у галузі педагогічної освіти в Україні, здійснюється інформування суспільства про дослідження проблем підготовки сучасного вчителя. Призначений для докторантів, аспірантів, викладачів загальноосвітніх та вищих навчальних закладів, усіх тих, хто цікавиться проблемами професійної педагогічної підготовки. Зміст.
Дидактика та методика
Андрійчук Н. Професійна підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва.
Ахметжанова Г., Богданова А. Диагностика качества образования как важный компонент управления вузом.
Богданова А., Ахметжанова Г. Система оценки эффективности управления качеством в информационно-коммуникативном пространстве вуза.
Качак Т. Підготовка студентів спеціальності "початкове навчання" до реалізації мети, змісту, завдань літературної освіти в початковій школі.
Коберник Г. Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до здійснення індивідуалізації навчання учнів.
Котик Т. Мета підготовки студентів до навчання молодших школярів української мови як лінгводидактична проблема.
Кочерга О. Використання ділової гри у процесі формування соціальної відповідальності майбутніх учителів початкових класів.
Петько Л. Шляхи формування іншомовної соціокультурної компетенції студентів мистецьких спеціальностей ВНЗ у процесі фахової підготовки.
Пилинський Я. Мультикультурна освіта як головний чинник залучення дітей іммігрантів до суспільства (Досвід США).
Тогобецкая Е. Формирование элементарных математических понятий младшего школьника.
Хекало А. Вплив музичного мистецтва на формування особистості майбутнього музиканта.
Хекало М. Специфіка організації навчально-методичної діяльності майбутнього вчителя музики. Інноваційні технології
Данилюк С. Психологічні засади формування професійної компетентності майбутніх філологів засобами Інтернет-технологій.
Коберник О. Підготовка майбутніх учителів до застосування пректної технології у професійній діяльності.
Котик Т., Березовська Л., Гладиш Т. Формування готовності майбутніх учителів молодших класів до використання мультимедійних засобів на уроках української мови.
Кужельний А. Особливості організації самостійної роботи майбутніх вчителів технологій.
Титова Н. Використання інноваційного підходу при викладанні дисципліни "Діловодство" майбутнім учителям технологій.
Ткаченко Л. Використання проектної технології у формуванні критичного мислення майбутнього вчителя початкової школи.
Шевченко І. Розвиток фахової компетентності вчителів в процесі викладання природничих дисциплін. Формування професійної компетентності
Андрусяк У. Окремі аспекти підготовки вчителів до формування соціокультурної компетенції молодших школярів на початковому етапі мовної освіти.
Безлюдна Н. Оцінна діяльність вчителя на уроці як заохочення і покарання.
Валюк В. Формування спеціальних компетенцій при навчанні хімічним дисциплінам у педагогічному ВНЗ.
Гривкова О. Гендерна компетентність як інноваційний елемент удосконалення професійної підготовки вчителів математики у Німеччині.
Зеліковська О., Кіштель О. Формування іншомовної професійної компетенції студентів економічних спеціальностей.
Клочкова Г. Модель креативной личности студента, обладающего графическо-конструкторскими умениями.
Копил О. Проблема формування самоосвітньої компетентності при вивченні англійської мови для професійного спілкування.
Кравченко Л. Об’єкт та цілі БЖД: життєве середовище аксіома потенційної безпеки діяльності людини.
Макарчук В. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя у процесі вивчення курсу "Основи педагогічної майстерності".
Пащенко Д. Шляхи забезпечення професійної майстерності викладача педагогічного університету. Виховні аспекти підготовки
Ахметжанова Г., Симдянова Г. Формирование общекультурной компетентности учащихся младшего школьного возраста средствами музейной педагогіки.
Горбатюк Н. Учитель у педагогічному доробку В. О. Сухомлинського.
Делінгевич Л. Психолого-педагогічні дослідження проблеми виховання особистості майбутнього спеціаліста.
Руденко И. Коллективное экспериментирование как метод проектирования и реализации воспитательной деятельности современного вуза.