Наук. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН
України. - К., 2009. - Вип.
61. - 189 с.
Для викладачів, аспірантів, науковців і керівних працівників освіти та навчальних закладів.
На сторінках збірника висвітлюються актуальні питання організації навчально-виховного процесу в різних типах навчальних закладів усіх ланок системи освіти, результати наукових пошуків педагогів, досвід їх роботи.
Програмні цілі збірника: прогнозування й планування розвитку системи освіти, узагальнення та розповсюдження передового досвіду у галузі наукової організації навчального процесу, удосконалення змісту, форм і методів навчання, інтеграція системи освіти України у світовий освітянський простір.
Зміст
Левківський КМ., Степаненко СМ., Тимошенко НІ Концептуальні підходи до
формування освіти в інтересах сталого розвитку в Україні
Рева ОМ., Сіроштан О.В. Модель управління процесами прийняття рішень у вищих
навчальних закладах та рівні вертикальної декомпозиції навчально-виховного процесу
Бутівщенко С.В. Соціально-педагогічні аспекти інноваційного розвитку державного
управління вищою освітою України в умовах глобалізаційних викликів
ПанасевичД.Б., Погребняк В.П. Аналіз нормативно-правового забезпечення практичної
підготовки студентів ВНЗ України
Бегун В.В., Осипенко СІ. Про питання розподілу компетенцій з безпеки за освітньо-
кваліфікаційним рівнем та напрямом освіти
Антонюк Р.І До питання виховання моральної відповідальності майбутнього педагога. 33 Супрун М.О. Організаційно-методичні засади корекційного навчання розумово відсталих
дітей в Україні (друга половина ХТХ-перша половина XX ст.)
Корчова Г.Л. Програма реалізації просвітницької роботи з батьками щодо формування сексуальної культури молоді (3 досвіду проведення групових занять для батьків
неповнолітніх з відхиленнями у статевій поведінці)
Амет-Уста З.Р. Державна і освітня політика України у сфері регулювання міжетнічних
відносин
Казачінер О.С. Підготовка вчителя початкових класів для здійснення корекційної
допомоги різним типам невстигаючих молодших школярів
Максим О.В. Низький рівень розвитку психологічних детермінант саморегуляції
поведінки як критерій соціальної дезадаптації молодших школярів
Грищенко А.А., Хоменко Л.О. До проблеми виявлення закономірностей утворення
словотвірних гнізд в іноземних мовах
Авраменко М.М. Навчання усному мовленню студентів економічних спеціальностей з
використанням відеофонограм
Кушнарьов С.В. Діагностика і розвиток базових соціальних цінностей в малих групах
неповнолітніх засуджених
Марігодов В.К., Кравченко ЮМ. Фундаментальні дисципліни як база для вивчення
спеціальних дисциплін
Третяк В.П. Взаємовідносини між викладачем і студентом як фактор підвищення якості
освіти
Семенець СП. Розвивальне навчання математики у контексті стильового підходу
Семенець ЛМ. Змістовий аналіз професійної готовності майбутніх учителів математики Зіневич СП. Лінгвонародознавчий аспект викладання української мови як державної у
школах з навчанням мовами національних машин
Зубков С.А. Шляхи удосконалення управління фізичним вихованням у вищих навчальних
закладах
Хорєв І. О. Про наукові засади професійної мобільності викладача вищої школи
Дубовик CM. Діагностика сформованості продуктивного стилю професійного спілкування
у майбутніх викладачів
Гудінова І.Л. Психологічні особливості відображення життєвого досвіду в інтернет-
щоденниках
Терлецька ЇМ., Горобченко Н.І, Симоненко Н.О., Охтема СІ Інноваційний підхід до питань здорового способу життя у навчальному процесі
Лаврентьева Г.П. Психолого-педагогічні параметри оцінювання якості електронних
засобів навчального призначення
Цехмістрова Г.С Науково-дослідницька діяльність в умовах кредитно-трансферної
системи навчання та професійного формування студентів
Ануфрієва О.Л. Економічна грамотність педагогів як складова їх професійної
компетентності
Чубур Н.Б. Використання активних методів навчання в професійній підготовці студентів
економічного ВНЗ
Фоменко НА. Теоретичні основи стандартизації професійної освіти
Бєкірова Л.Е. Організаційно-педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів
початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання
Драганов Б.Х. Концепція ієрархічного розвитку в процесі освіти
Анотації
61. - 189 с.
Для викладачів, аспірантів, науковців і керівних працівників освіти та навчальних закладів.
На сторінках збірника висвітлюються актуальні питання організації навчально-виховного процесу в різних типах навчальних закладів усіх ланок системи освіти, результати наукових пошуків педагогів, досвід їх роботи.
Програмні цілі збірника: прогнозування й планування розвитку системи освіти, узагальнення та розповсюдження передового досвіду у галузі наукової організації навчального процесу, удосконалення змісту, форм і методів навчання, інтеграція системи освіти України у світовий освітянський простір.
Зміст
Левківський КМ., Степаненко СМ., Тимошенко НІ Концептуальні підходи до
формування освіти в інтересах сталого розвитку в Україні
Рева ОМ., Сіроштан О.В. Модель управління процесами прийняття рішень у вищих
навчальних закладах та рівні вертикальної декомпозиції навчально-виховного процесу
Бутівщенко С.В. Соціально-педагогічні аспекти інноваційного розвитку державного
управління вищою освітою України в умовах глобалізаційних викликів
ПанасевичД.Б., Погребняк В.П. Аналіз нормативно-правового забезпечення практичної
підготовки студентів ВНЗ України
Бегун В.В., Осипенко СІ. Про питання розподілу компетенцій з безпеки за освітньо-
кваліфікаційним рівнем та напрямом освіти
Антонюк Р.І До питання виховання моральної відповідальності майбутнього педагога. 33 Супрун М.О. Організаційно-методичні засади корекційного навчання розумово відсталих
дітей в Україні (друга половина ХТХ-перша половина XX ст.)
Корчова Г.Л. Програма реалізації просвітницької роботи з батьками щодо формування сексуальної культури молоді (3 досвіду проведення групових занять для батьків
неповнолітніх з відхиленнями у статевій поведінці)
Амет-Уста З.Р. Державна і освітня політика України у сфері регулювання міжетнічних
відносин
Казачінер О.С. Підготовка вчителя початкових класів для здійснення корекційної
допомоги різним типам невстигаючих молодших школярів
Максим О.В. Низький рівень розвитку психологічних детермінант саморегуляції
поведінки як критерій соціальної дезадаптації молодших школярів
Грищенко А.А., Хоменко Л.О. До проблеми виявлення закономірностей утворення
словотвірних гнізд в іноземних мовах
Авраменко М.М. Навчання усному мовленню студентів економічних спеціальностей з
використанням відеофонограм
Кушнарьов С.В. Діагностика і розвиток базових соціальних цінностей в малих групах
неповнолітніх засуджених
Марігодов В.К., Кравченко ЮМ. Фундаментальні дисципліни як база для вивчення
спеціальних дисциплін
Третяк В.П. Взаємовідносини між викладачем і студентом як фактор підвищення якості
освіти
Семенець СП. Розвивальне навчання математики у контексті стильового підходу
Семенець ЛМ. Змістовий аналіз професійної готовності майбутніх учителів математики Зіневич СП. Лінгвонародознавчий аспект викладання української мови як державної у
школах з навчанням мовами національних машин
Зубков С.А. Шляхи удосконалення управління фізичним вихованням у вищих навчальних
закладах
Хорєв І. О. Про наукові засади професійної мобільності викладача вищої школи
Дубовик CM. Діагностика сформованості продуктивного стилю професійного спілкування
у майбутніх викладачів
Гудінова І.Л. Психологічні особливості відображення життєвого досвіду в інтернет-
щоденниках
Терлецька ЇМ., Горобченко Н.І, Симоненко Н.О., Охтема СІ Інноваційний підхід до питань здорового способу життя у навчальному процесі
Лаврентьева Г.П. Психолого-педагогічні параметри оцінювання якості електронних
засобів навчального призначення
Цехмістрова Г.С Науково-дослідницька діяльність в умовах кредитно-трансферної
системи навчання та професійного формування студентів
Ануфрієва О.Л. Економічна грамотність педагогів як складова їх професійної
компетентності
Чубур Н.Б. Використання активних методів навчання в професійній підготовці студентів
економічного ВНЗ
Фоменко НА. Теоретичні основи стандартизації професійної освіти
Бєкірова Л.Е. Організаційно-педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів
початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання
Драганов Б.Х. Концепція ієрархічного розвитку в процесі освіти
Анотації