Учебное пособие. / Науч. ред. И. Ф. Неволин – М.: Университет
Натальи Нестеровой,
2001. – 97 с.
Предмет психологии и педагогики.
Классические опыты (эксперименты) в истории психологии.
Исследование и оценка личности.
Психология личности.
Теория мотивации Абрахама Маслоу.
Я-концепция.
Самооценка результатов деятельности.
Методы измерения Я-концепции.
Становление психических процессов.
Внимание.
Как работает наша память.
Мышление и решение проблем.
Интеллект.
Ощущения.
Темперамент.
Характер.
Психосоциальная классификация характеров.
Темперамент ребенка в процессе обучения.
Эмоции.
Эмоциональный мир ребенка.
Типичные ошибки семейного воспитания.
Психологическая защита у взрослых и детей.
Психология групп.
Неформальные подростковые группы.
Девиантные субкультуры.
Психология взаимодействия.
Психология конфликта.
Общение в семье.
Ранние браки.
Самостоятельная работа с именным тезаурусом.
Тестовые задания для самопроверки.
Расширение понятийно-терминологического арсенала студента.
2001. – 97 с.
Предмет психологии и педагогики.
Классические опыты (эксперименты) в истории психологии.
Исследование и оценка личности.
Психология личности.
Теория мотивации Абрахама Маслоу.
Я-концепция.
Самооценка результатов деятельности.
Методы измерения Я-концепции.
Становление психических процессов.
Внимание.
Как работает наша память.
Мышление и решение проблем.
Интеллект.
Ощущения.
Темперамент.
Характер.
Психосоциальная классификация характеров.
Темперамент ребенка в процессе обучения.
Эмоции.
Эмоциональный мир ребенка.
Типичные ошибки семейного воспитания.
Психологическая защита у взрослых и детей.
Психология групп.
Неформальные подростковые группы.
Девиантные субкультуры.
Психология взаимодействия.
Психология конфликта.
Общение в семье.
Ранние браки.
Самостоятельная работа с именным тезаурусом.
Тестовые задания для самопроверки.
Расширение понятийно-терминологического арсенала студента.