Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2005. — 188 с.
Рассмотрены наиболее влиятельные в мировой психолого-педагогической
науке теории личности и личностного становления, дана попытка
осмыслить их в качестве методологических основ актуальных
педагогических концепций. Особое внимание уделено анализу
экзистенциально-гуманистического подхода в психологии и
педагогике.
Адресуется студентам психологического факультета, преподавателям педагогических учебных заведений и учреждений повышения квалификации работников образования; учителям, школьным психологам, аспирантам.
Адресуется студентам психологического факультета, преподавателям педагогических учебных заведений и учреждений повышения квалификации работников образования; учителям, школьным психологам, аспирантам.