Международный научный журнал. Спецвыпуск. Современное образование в
области безопасности жизнедеятельности: теория, методика и практика
(Российский государственный педагогический университет им. А.И.
Герцена). Является приложением к научному журналу «Педагогика
высшей школы» 2016 №3 (06) — Казань: Молодой учёный. — 230 с. —
ISSN 2410-7352.
Научно-практическая конференция «Современное образование в области
безопасности жизнедеятельности: теория, методика и практика»
призвана определить перспективные пути развития высшего образования
в области безопасности жизнедеятельности в контексте общих
требований, формирующихся в международном образовательном
пространстве, и с учетом социальных запросов российского общества,
а также региональных особенностей и тенденций образовательного
рынка труда. В материалах конференции рассмотрены различные
методологические основы, современные технологии, формы, средства и
методические приёмы к подготовке студентов к решению
профессиональных задач, формированию научной области знаний.
«Безопасность жизнедеятельности».
Содержание
Соломин В. П., Абрамова С. В., Станкевич П. В. Структурно-содержательная характеристика системы подготовки бакалавров по профилю «Образование в области безопасности жизнедеятельности»
Бырылова Е. А. И дом наш, и храм наук
Сопко Г. И. Факультету безопасности жизнедеятельности 20 лет (1997–2017).
Авдеева Н. В., Сафин А. И. Возможности применения информационных модулей на занятиях «Чрезвычайные ситуации криминогенного характера» в курсе ОБЖ
Айол А. А., Кузьменко В. Н., Орлов И. И. Совершенствование военно-патриотического воспитания молодежи на современном этапе
Айол А. А., Сторожук Н. В. Современные аспекты совершенствования нормативного правового регулирования вопросов противодействия терроризму в Российской Федерации
Алексеев С. В. «Обучение в ситуациях» как модель образования в области безопасности жизнедеятельности педагогов и школьников
Андреева Н. В., Колосова Е. М., Балакин С. И. Патриотическое воспитание как элемент системы воспитания в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности»
Байгузева А. П. Стратегия формирования коммуникативной компетентности в системе подготовки бакалавров образования в области БЖ
Бахтин Ю. К., Коновалов М. В. Духовно-нравственные направления профилактики употребления психоактивных веществ в школе
Бахтин Ю. К., Толпова Р. С. Пути профилактики девиантного поведения детей и подростков на основе учета возрастных особенностей формирования личности
Бойков А. Е. Обучение организации культурно-просветительской работы учителя ОБЖ по профилактике информационной зависимости школьников как важный компонент подготовки бакалавра педагогического образования в области безопасности жизнедеятельности
Борисова Л. П., Толпова Р. С. Репродуктивное здоровье подростков как медико-социальная и психолого-педагогическая проблема
Бояров Е. Н. Ключевые проблемы информационной безопасности сферы образования
Веряскина М. А. Компетентностный подход в изучении экологической безопасности бакалаврами образования в области безопасности жизнедеятельности
Вилейто Т. В., Некрасова А. В. Персональный сайт учителя как одна из форм применения электронной образовательной платформы Google в процессе обучения ОБЖ
Гафнер В. В. Педагогическая теория и практика в области безопасности жизнедеятельности: анализ противоречий
Гребенникова Е. В., Айол А. А. Современные аспекты культуры безопасности жизнедеятельности
Громов Ю. В. Филателистическая выставочная деятельность как форма работы общественного музея факультета
Губанов В. М., Капшунова И. К. Философская интерпретация безопасности жизнедеятельности
Данченко С. П. Современные проблемы обучения основам безопасности жизнедеятельности
Даргевичене Л. И., Лагун С. А., Рыбовалова Н. В. Школьное образование: субъективный взгляд выпускников
Екимова Е. С., Коляскина С. В., Фурман В. А. Психологические барьеры обучаемых при изучении темы «Приемы оказания первой помощи» на курсах гражданской обороны»
Есипова А. А., Лисовая А. А. К вопросу о взаимосвязи дорожно-транспортных происшествий, днях недели и времени суток
Есипова А. А. Аналитическая дефиниция понятия «педагогическая технология»
Завалишин А. В. Практические аспекты внеучебной деятельности при подготовке студентов направления «Педагогическое образование» профиль «Безопасность жизнедеятельности».
Иванов С. В., Никонов М. И. Обучение безопасности жизнедеятельности в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования
Иванова И. П., Чернова А. В. Изучение взаимосвязи уровня интеллектуального развития со склонностью к наркотической зависимости у подростков
Иванова Я. Н. Сохранение культурного и природного наследия через экологизацию образования
Иванова И. П. Анализ причин подростковой агрессии
Калишкина Д. С. Опыт обучения безопасности жизнедеятельности в советской школе
Камерилова Г. С., Серафимович Н. А. Игровая педагогическая технология в системе изучения детской безопасности жизнедеятельности в урбанизированной среде мегаполисов
Карпова Р. Ф., Жихарева Д. Н. Обучение школьников с особыми образовательными потребностями в условиях безопасной образовательной среды
Картавых М. А., Прохорова И. В. Интегрированная клиническая практика — инновационный инструментарий профессионально-педагогического образования бакалавров в области безопасности жизнедеятельности
Киселев С. А. К вопросу о развитии экологических знаний в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности
Киселева Э. М., Абрамова В. Ю. Формирование умений безопасного поведения как условие социальной адаптации воспитанников школы-интерната
Колыванова Л. А., Носова Т. М., Шведов В. Г. Профессиональная подготовка в области безопасности жизнедеятельности студентов с инвалидностью
Корнилова Е. С. Применение ресурсов дистанционной поддержки Moodle в обучении студентов-бакалавров по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
Костецкая Г. А. Современный учитель ОБЖ: новые аспекты методической подготовки
Кудрин А. А. Технологии преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в педагогическом ВУЗе
Кулагин А. С., Сухов Г. В. Ситуационный подход в освоении обучающимися общеобразовательной школы приемов оказания первой помощи
Кунгурова Е. В., Соболев А. Ю. Эколого-краеведческая направленность учебно-исследовательской деятельности учащихся в области безопасности жизнедеятельности
Кутузова Н. В. Значение социально-психологического климата для личного состава нештатных формирований по обеспечению мероприятий по гражданской обороне
Лысенко А. С. Компоненты содержания дисциплины «Федеральные и региональные программы обеспечения безопасности жизнедеятельности».
Лысова Н. Ф., Боровец Е. Н., Шуленина Н. С. Исследование социально-психологического климата в классных коллективах
Максиняева М. Р. Волонтерская деятельность в высшем учебном заведении (на примере МПГУ)
Матусевич М. С., Ерохина О. Б. Вопросы репродуктивного здоровья подростков в школьной образовательной практике
Матусевич М. С., Толпова Р. С., Тычина А. Г. Профилактика наркомании в образовательной среде: структурные особенности
Мелентьев К. Г. Гражданская оборона в России XXI века. Актуальные проблемы подготовки граждан
Молодцова Е. Ю. Обучение в магистратуре «Безопасность на дорогах и транспорте» как способ повышения уровня профессиональной компетентности специалистов
Никитина Е. С. Формирование компетентностей специалистов Безопасности жизнедеятельности
Обухович В. В. Интернет-безопасность школьников
Пазыркина М. В. Экскурсия как средство формирования компетентности здоровьесбережения бакалавров в области безопасности жизнедеятельности.
Пахмутова М. А. Исследовательская деятельность студентов как условие формирования готовности к самоорганизации деятельности будущего специалиста в сфере безопасности жизнедеятельности
Петрикова А. В. Инклюзивное дошкольное образование в Санкт-Петербурге:
проблемы и перспективы
Плещиц С. Г., Плоткин Б. К., Дергаль П. П., Захаров П. О. Об эффективности образовательного процесса в области безопасности жизнедеятельности
Позднякова А. И., Шаталов М. А. Об обновлении практики изучения курса «Концепции современного естествознания» в подготовке педагогов в области преподавания основ безопасности жизнедеятельности в вузе.
Попова Р. И. К вопросу о развитии целевых установок педагогического образования в области безопасности жизнедеятельности
Прокофьева Е. А. Проблемы в подготовке руководителей нештатных формирований гражданской обороны
Ребко Э. М., Сатывалдиева Б. Формирование исследовательских компетенций у бакалавров образования в области безопасности жизнедеятельности
Ребко Э. М. Организация научно-исследовательской работы магистрантов педагогического образования (на примере магистерской программы «Социальная безопасность в городской среде»)
Рзаева Г. И. Культурно-просветительская деятельность в образовательном учреждении по профилактике интолерантности школьников
Романов А. И. Ресурсы безопасности жизнедеятельности
Силакова О. В., Рябов Н. Проектная деятельность со школьниками по экологической безопасности при изучении курса «Основы безопасности жизнедеятельности»
Силакова О. В., Филимоненков Е. И. Использование информационных технологий при изучении основ безопасности жизнедеятельности в школе.
Соколова А. Н., Овеснов В. В. Прогнозирование обстановки при аварии на химически опасном объекте
Спицына Т. А. Методические аспекты организации самостоятельной работы учащихся в процессе изучения основ безопасности жизнедеятельности
Ставропольцева С. В. Использование технологии лабораторно-бригадного обучения в процессе преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Сухоруков Д. В., Пазыркина М. В. Актуальные вопросы организации питания школьников и студентов вуза
Ульянов А. С. Школьная олимпиада как форма внеклассных работ по ОБЖ.
Хандожко Н. Ф. Совершенствование преподавания технических систем оповещения гражданской обороны — необходимость, проверенная временем
Шарапов А. А. Формирование компетенций по безопасности жизнедеятельности в системе подготовки бакалавров образования
Шаталов М. А.
Об оценивании метапредметных образовательных результатов в обучении основам безопасности жизнедеятельности
Шатровой О. В., Трифонова А. Н. К проблеме соотношения воспитательной среды и ценностей
Шаханова Н. А., Прокудина Ю. Б. Применение активных и интерактивных методов обучения на занятиях английским языком как способ повышения мотивации и эффективности учебного процесса студентов неязыкового вуза
Якушкина И. Г. Применение электронного пособия «Знаки безопасности» для повышения качества обучения в области безопасности жизнедеятельности
Соломин В. П., Абрамова С. В., Станкевич П. В. Структурно-содержательная характеристика системы подготовки бакалавров по профилю «Образование в области безопасности жизнедеятельности»
Бырылова Е. А. И дом наш, и храм наук
Сопко Г. И. Факультету безопасности жизнедеятельности 20 лет (1997–2017).
Авдеева Н. В., Сафин А. И. Возможности применения информационных модулей на занятиях «Чрезвычайные ситуации криминогенного характера» в курсе ОБЖ
Айол А. А., Кузьменко В. Н., Орлов И. И. Совершенствование военно-патриотического воспитания молодежи на современном этапе
Айол А. А., Сторожук Н. В. Современные аспекты совершенствования нормативного правового регулирования вопросов противодействия терроризму в Российской Федерации
Алексеев С. В. «Обучение в ситуациях» как модель образования в области безопасности жизнедеятельности педагогов и школьников
Андреева Н. В., Колосова Е. М., Балакин С. И. Патриотическое воспитание как элемент системы воспитания в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности»
Байгузева А. П. Стратегия формирования коммуникативной компетентности в системе подготовки бакалавров образования в области БЖ
Бахтин Ю. К., Коновалов М. В. Духовно-нравственные направления профилактики употребления психоактивных веществ в школе
Бахтин Ю. К., Толпова Р. С. Пути профилактики девиантного поведения детей и подростков на основе учета возрастных особенностей формирования личности
Бойков А. Е. Обучение организации культурно-просветительской работы учителя ОБЖ по профилактике информационной зависимости школьников как важный компонент подготовки бакалавра педагогического образования в области безопасности жизнедеятельности
Борисова Л. П., Толпова Р. С. Репродуктивное здоровье подростков как медико-социальная и психолого-педагогическая проблема
Бояров Е. Н. Ключевые проблемы информационной безопасности сферы образования
Веряскина М. А. Компетентностный подход в изучении экологической безопасности бакалаврами образования в области безопасности жизнедеятельности
Вилейто Т. В., Некрасова А. В. Персональный сайт учителя как одна из форм применения электронной образовательной платформы Google в процессе обучения ОБЖ
Гафнер В. В. Педагогическая теория и практика в области безопасности жизнедеятельности: анализ противоречий
Гребенникова Е. В., Айол А. А. Современные аспекты культуры безопасности жизнедеятельности
Громов Ю. В. Филателистическая выставочная деятельность как форма работы общественного музея факультета
Губанов В. М., Капшунова И. К. Философская интерпретация безопасности жизнедеятельности
Данченко С. П. Современные проблемы обучения основам безопасности жизнедеятельности
Даргевичене Л. И., Лагун С. А., Рыбовалова Н. В. Школьное образование: субъективный взгляд выпускников
Екимова Е. С., Коляскина С. В., Фурман В. А. Психологические барьеры обучаемых при изучении темы «Приемы оказания первой помощи» на курсах гражданской обороны»
Есипова А. А., Лисовая А. А. К вопросу о взаимосвязи дорожно-транспортных происшествий, днях недели и времени суток
Есипова А. А. Аналитическая дефиниция понятия «педагогическая технология»
Завалишин А. В. Практические аспекты внеучебной деятельности при подготовке студентов направления «Педагогическое образование» профиль «Безопасность жизнедеятельности».
Иванов С. В., Никонов М. И. Обучение безопасности жизнедеятельности в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования
Иванова И. П., Чернова А. В. Изучение взаимосвязи уровня интеллектуального развития со склонностью к наркотической зависимости у подростков
Иванова Я. Н. Сохранение культурного и природного наследия через экологизацию образования
Иванова И. П. Анализ причин подростковой агрессии
Калишкина Д. С. Опыт обучения безопасности жизнедеятельности в советской школе
Камерилова Г. С., Серафимович Н. А. Игровая педагогическая технология в системе изучения детской безопасности жизнедеятельности в урбанизированной среде мегаполисов
Карпова Р. Ф., Жихарева Д. Н. Обучение школьников с особыми образовательными потребностями в условиях безопасной образовательной среды
Картавых М. А., Прохорова И. В. Интегрированная клиническая практика — инновационный инструментарий профессионально-педагогического образования бакалавров в области безопасности жизнедеятельности
Киселев С. А. К вопросу о развитии экологических знаний в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности
Киселева Э. М., Абрамова В. Ю. Формирование умений безопасного поведения как условие социальной адаптации воспитанников школы-интерната
Колыванова Л. А., Носова Т. М., Шведов В. Г. Профессиональная подготовка в области безопасности жизнедеятельности студентов с инвалидностью
Корнилова Е. С. Применение ресурсов дистанционной поддержки Moodle в обучении студентов-бакалавров по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
Костецкая Г. А. Современный учитель ОБЖ: новые аспекты методической подготовки
Кудрин А. А. Технологии преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в педагогическом ВУЗе
Кулагин А. С., Сухов Г. В. Ситуационный подход в освоении обучающимися общеобразовательной школы приемов оказания первой помощи
Кунгурова Е. В., Соболев А. Ю. Эколого-краеведческая направленность учебно-исследовательской деятельности учащихся в области безопасности жизнедеятельности
Кутузова Н. В. Значение социально-психологического климата для личного состава нештатных формирований по обеспечению мероприятий по гражданской обороне
Лысенко А. С. Компоненты содержания дисциплины «Федеральные и региональные программы обеспечения безопасности жизнедеятельности».
Лысова Н. Ф., Боровец Е. Н., Шуленина Н. С. Исследование социально-психологического климата в классных коллективах
Максиняева М. Р. Волонтерская деятельность в высшем учебном заведении (на примере МПГУ)
Матусевич М. С., Ерохина О. Б. Вопросы репродуктивного здоровья подростков в школьной образовательной практике
Матусевич М. С., Толпова Р. С., Тычина А. Г. Профилактика наркомании в образовательной среде: структурные особенности
Мелентьев К. Г. Гражданская оборона в России XXI века. Актуальные проблемы подготовки граждан
Молодцова Е. Ю. Обучение в магистратуре «Безопасность на дорогах и транспорте» как способ повышения уровня профессиональной компетентности специалистов
Никитина Е. С. Формирование компетентностей специалистов Безопасности жизнедеятельности
Обухович В. В. Интернет-безопасность школьников
Пазыркина М. В. Экскурсия как средство формирования компетентности здоровьесбережения бакалавров в области безопасности жизнедеятельности.
Пахмутова М. А. Исследовательская деятельность студентов как условие формирования готовности к самоорганизации деятельности будущего специалиста в сфере безопасности жизнедеятельности
Петрикова А. В. Инклюзивное дошкольное образование в Санкт-Петербурге:
проблемы и перспективы
Плещиц С. Г., Плоткин Б. К., Дергаль П. П., Захаров П. О. Об эффективности образовательного процесса в области безопасности жизнедеятельности
Позднякова А. И., Шаталов М. А. Об обновлении практики изучения курса «Концепции современного естествознания» в подготовке педагогов в области преподавания основ безопасности жизнедеятельности в вузе.
Попова Р. И. К вопросу о развитии целевых установок педагогического образования в области безопасности жизнедеятельности
Прокофьева Е. А. Проблемы в подготовке руководителей нештатных формирований гражданской обороны
Ребко Э. М., Сатывалдиева Б. Формирование исследовательских компетенций у бакалавров образования в области безопасности жизнедеятельности
Ребко Э. М. Организация научно-исследовательской работы магистрантов педагогического образования (на примере магистерской программы «Социальная безопасность в городской среде»)
Рзаева Г. И. Культурно-просветительская деятельность в образовательном учреждении по профилактике интолерантности школьников
Романов А. И. Ресурсы безопасности жизнедеятельности
Силакова О. В., Рябов Н. Проектная деятельность со школьниками по экологической безопасности при изучении курса «Основы безопасности жизнедеятельности»
Силакова О. В., Филимоненков Е. И. Использование информационных технологий при изучении основ безопасности жизнедеятельности в школе.
Соколова А. Н., Овеснов В. В. Прогнозирование обстановки при аварии на химически опасном объекте
Спицына Т. А. Методические аспекты организации самостоятельной работы учащихся в процессе изучения основ безопасности жизнедеятельности
Ставропольцева С. В. Использование технологии лабораторно-бригадного обучения в процессе преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Сухоруков Д. В., Пазыркина М. В. Актуальные вопросы организации питания школьников и студентов вуза
Ульянов А. С. Школьная олимпиада как форма внеклассных работ по ОБЖ.
Хандожко Н. Ф. Совершенствование преподавания технических систем оповещения гражданской обороны — необходимость, проверенная временем
Шарапов А. А. Формирование компетенций по безопасности жизнедеятельности в системе подготовки бакалавров образования
Шаталов М. А.
Об оценивании метапредметных образовательных результатов в обучении основам безопасности жизнедеятельности
Шатровой О. В., Трифонова А. Н. К проблеме соотношения воспитательной среды и ценностей
Шаханова Н. А., Прокудина Ю. Б. Применение активных и интерактивных методов обучения на занятиях английским языком как способ повышения мотивации и эффективности учебного процесса студентов неязыкового вуза
Якушкина И. Г. Применение электронного пособия «Знаки безопасности» для повышения качества обучения в области безопасности жизнедеятельности