Научно-методический журнал. — М.: Международная академия наук
педагогического образования (МАНПО). — 112 с. — ISSN 2072-2524.
Главный редактор — президент МАНПО, академик РАО Виталий
Александрович Сластенин, д.п.н., профессор Московского
педагогического государственного университета.
Аннотация.
Научно-методический журнал «Педагогическое образование и наука» издается с 2000 года, содержит научные и научно-методические материалы в области образования, педагогики, психологии, гуманитарных наук. Авторами опубликованных материалов являются ведущие ученые Российской Федерации, Ближнего и Дальнего зарубежья.
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Издается с 2000 года. Это первое научное издание, предполагающее последовательно и систематически освещать все актуальные проблемы, стоящие перед российской системой образования. Содержание.
Научно-исследовательская работа в вузе.
Лурье Л.И. Культурологические проблемы формирования ученого в процессе педагогической деятельности.
Слепцова И.Ф. Стратегия формирования профессиональной готовности как фактора гуманизации педагогического взаимодействия.
Аванесов В.У. Организация научно-исследовательской работы студентов в процессе педагогического образования.
Филатов С.В. Методология и модель управления качеством образовательного продукта при формировании маркетинговой компетентности бакалавров по направлению подготовки «Метрология, стандартизация и сертификация».
Федотова И.Б. Методология историко-педагогических исследований.
Решетникова М.И. Феноменологические концепции музея в трудах исследователей на рубеже XIX-XX вв. Региональные образовательные системы.
Сизикова В.В. Региональные образовательные системы в условиях глобализации.
Губанова Е.Н. Структурно-содержательная модель освоения национально-регионального компонента в системе образования.
Королева Г.М. Проектирование деятельности общественных организаций по развитию гражданских этнокультурных инициатив.
Шкляева Н.А. Взаимодействие системы профессиональной подготовки менеджеров с региональным рынком труда. Регион крупным планом – Чувашия.
Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева на пути к инновационному университету.
Григорьева С.Г. Развитие инновационного мышления современного учителя.
Павлов В.И. Формирование духовно-нравственной культуры будущих учителей в поликультурном образовательном пространстве педагогического вуза.
Волкова М.В. Синергетический подход как основа профессиональной деятельности педагога.
Григорьева Л.Г. Развитие творческой самостоятельности младших школьников в процессе обучения в малых группах.
Харитонова Ф.П. Содержание и структура этнопедагогической компетентности учителя.
Кузнецова Л.В., Буданцова А.А. Семья как воспитательная среда ребенка.
Кожанова Т.М. Формирование родительско-детских взаимоотношений в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.
Краснов Б.В. Добровольческое движение как фактор гражданского воспитания молодежи.
Петрова Е.В. Социальное воспитание ребенка в условиях этнокультурного пространства сельской семьи.
Смирнова Н.Б. Педагогический потенциал народного декоративно-прикладного искусства.
Сергеев Т.С. Музеи И.Я. Яковлева и И.Н. Ульянова при вузах Чувашии как средство пропаганды их научно-педагогических взглядов. Официальный раздел.
Дневник Международной студенческой олимпиады по педагогике – 2010.
Научно-методический журнал «Педагогическое образование и наука» издается с 2000 года, содержит научные и научно-методические материалы в области образования, педагогики, психологии, гуманитарных наук. Авторами опубликованных материалов являются ведущие ученые Российской Федерации, Ближнего и Дальнего зарубежья.
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Издается с 2000 года. Это первое научное издание, предполагающее последовательно и систематически освещать все актуальные проблемы, стоящие перед российской системой образования. Содержание.
Научно-исследовательская работа в вузе.
Лурье Л.И. Культурологические проблемы формирования ученого в процессе педагогической деятельности.
Слепцова И.Ф. Стратегия формирования профессиональной готовности как фактора гуманизации педагогического взаимодействия.
Аванесов В.У. Организация научно-исследовательской работы студентов в процессе педагогического образования.
Филатов С.В. Методология и модель управления качеством образовательного продукта при формировании маркетинговой компетентности бакалавров по направлению подготовки «Метрология, стандартизация и сертификация».
Федотова И.Б. Методология историко-педагогических исследований.
Решетникова М.И. Феноменологические концепции музея в трудах исследователей на рубеже XIX-XX вв. Региональные образовательные системы.
Сизикова В.В. Региональные образовательные системы в условиях глобализации.
Губанова Е.Н. Структурно-содержательная модель освоения национально-регионального компонента в системе образования.
Королева Г.М. Проектирование деятельности общественных организаций по развитию гражданских этнокультурных инициатив.
Шкляева Н.А. Взаимодействие системы профессиональной подготовки менеджеров с региональным рынком труда. Регион крупным планом – Чувашия.
Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева на пути к инновационному университету.
Григорьева С.Г. Развитие инновационного мышления современного учителя.
Павлов В.И. Формирование духовно-нравственной культуры будущих учителей в поликультурном образовательном пространстве педагогического вуза.
Волкова М.В. Синергетический подход как основа профессиональной деятельности педагога.
Григорьева Л.Г. Развитие творческой самостоятельности младших школьников в процессе обучения в малых группах.
Харитонова Ф.П. Содержание и структура этнопедагогической компетентности учителя.
Кузнецова Л.В., Буданцова А.А. Семья как воспитательная среда ребенка.
Кожанова Т.М. Формирование родительско-детских взаимоотношений в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.
Краснов Б.В. Добровольческое движение как фактор гражданского воспитания молодежи.
Петрова Е.В. Социальное воспитание ребенка в условиях этнокультурного пространства сельской семьи.
Смирнова Н.Б. Педагогический потенциал народного декоративно-прикладного искусства.
Сергеев Т.С. Музеи И.Я. Яковлева и И.Н. Ульянова при вузах Чувашии как средство пропаганды их научно-педагогических взглядов. Официальный раздел.
Дневник Международной студенческой олимпиады по педагогике – 2010.