Научно-методический журнал. — М.: Международная академия наук
педагогического образования (МАНПО). — 112 с. — ISSN 2072-2524.
Главный редактор — президент МАНПО, академик РАО Виталий
Александрович Сластенин, д.п.н., профессор Московского
педагогического государственного университета.
Аннотация.
Научно-методический журнал «Педагогическое образование и наука» издается с 2000 года, содержит научные и научно-методические материалы в области образования, педагогики, психологии, гуманитарных наук. Авторами опубликованных материалов являются ведущие ученые Российской Федерации, Ближнего и Дальнего зарубежья.
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Издается с 2000 года. Это первое научное издание, предполагающее последовательно и систематически освещать все актуальные проблемы, стоящие перед российской системой образования. Содержание.
Великий русский язык.
Лекант П.А. Критическая ситуация в современной публичной речи.
Войлова К.А. Публичная речь: норма и современность.
Герасименко Н.А. Частицы в нашей речи.
Шаповалова Т.Е. Роль союзов в оформлении временных отношений в структуре сложного предложения.
Маркелова Т.В., Монина Т.С. Использование инновационных технологий в модульно-рейтинговой системе.
Бахвалова Т.В. Лингвокраеведческая составляющая в подготовке будущего учителя.
Фигуровская Г.Д., Фигуровский В.И. И.А. Фигуровский: ученый и педагог (к 110-летию со дня рождения).
Лидина А.А. Концепт «сон» в творческом взаимоотношении М. Цветаевой и А. Штейгера. Регион крупным планом: Екатеринбург.
Институт социального образования Уральского государственного педагогического университета.
Игошев Б.М., Симонова А.А. Разработка модели региональной инновационной образовательной системы.
Ларионова И.А. Интегративный подход к профессиональной подготовке специалистов социальной сферы.
Игошев Б.М., Анисимова А.В. Информационный подход в сопровождении студенческих практик.
Дегтерев В.А. Практика в системе подготовки социальных педагогов в вузе.
Шрамко Н.В. Модель становления социальной зрелости студентов - будущих специалистов по социальной работе.
Дегтерев В.А. Развитие социальной активности студенческой молодежи.
Верхотурова Ю.А., Павлова Л.Г. Структура и содержание готовности социального педагога к работе с родителями в период предшкольного образования детей.
Москалева А.С. Здоровьесберегающая деятельность социального педагога.
Иваненко М.А. Консультирование как направление социальной профилактики межличностных конфликтов в семье в общеобразовательном учреждении.
Ларионова С.О. Исследование проблем нравственного развития и воспитания детей с нарушениями и отклонениями интеллекта. Преподавание иностранного языка в вузе.
Санникова А.И., Безукладников К.Э. Развитие лингводидактических компетенций учителя иностранного языка.
Рахманова К.С. Преподавание иностранного языка в контексте европейской культуры.
Уфимцева Ь.В. Развитие самообразовательной компетентности в процессе обучения иностранному языку студентов высшего учебного заведения. Официальный раздел.
Рецензия на учебник: Герасименко Н.А., Канафьева А.В., Леденева В.В. и др. Русский язык: Учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / Под ред. Н.А. Герасименко. - 8-е изд., стер. - М.: «Академия, 2009. - 496 с.
Научно-методический журнал «Педагогическое образование и наука» издается с 2000 года, содержит научные и научно-методические материалы в области образования, педагогики, психологии, гуманитарных наук. Авторами опубликованных материалов являются ведущие ученые Российской Федерации, Ближнего и Дальнего зарубежья.
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Издается с 2000 года. Это первое научное издание, предполагающее последовательно и систематически освещать все актуальные проблемы, стоящие перед российской системой образования. Содержание.
Великий русский язык.
Лекант П.А. Критическая ситуация в современной публичной речи.
Войлова К.А. Публичная речь: норма и современность.
Герасименко Н.А. Частицы в нашей речи.
Шаповалова Т.Е. Роль союзов в оформлении временных отношений в структуре сложного предложения.
Маркелова Т.В., Монина Т.С. Использование инновационных технологий в модульно-рейтинговой системе.
Бахвалова Т.В. Лингвокраеведческая составляющая в подготовке будущего учителя.
Фигуровская Г.Д., Фигуровский В.И. И.А. Фигуровский: ученый и педагог (к 110-летию со дня рождения).
Лидина А.А. Концепт «сон» в творческом взаимоотношении М. Цветаевой и А. Штейгера. Регион крупным планом: Екатеринбург.
Институт социального образования Уральского государственного педагогического университета.
Игошев Б.М., Симонова А.А. Разработка модели региональной инновационной образовательной системы.
Ларионова И.А. Интегративный подход к профессиональной подготовке специалистов социальной сферы.
Игошев Б.М., Анисимова А.В. Информационный подход в сопровождении студенческих практик.
Дегтерев В.А. Практика в системе подготовки социальных педагогов в вузе.
Шрамко Н.В. Модель становления социальной зрелости студентов - будущих специалистов по социальной работе.
Дегтерев В.А. Развитие социальной активности студенческой молодежи.
Верхотурова Ю.А., Павлова Л.Г. Структура и содержание готовности социального педагога к работе с родителями в период предшкольного образования детей.
Москалева А.С. Здоровьесберегающая деятельность социального педагога.
Иваненко М.А. Консультирование как направление социальной профилактики межличностных конфликтов в семье в общеобразовательном учреждении.
Ларионова С.О. Исследование проблем нравственного развития и воспитания детей с нарушениями и отклонениями интеллекта. Преподавание иностранного языка в вузе.
Санникова А.И., Безукладников К.Э. Развитие лингводидактических компетенций учителя иностранного языка.
Рахманова К.С. Преподавание иностранного языка в контексте европейской культуры.
Уфимцева Ь.В. Развитие самообразовательной компетентности в процессе обучения иностранному языку студентов высшего учебного заведения. Официальный раздел.
Рецензия на учебник: Герасименко Н.А., Канафьева А.В., Леденева В.В. и др. Русский язык: Учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / Под ред. Н.А. Герасименко. - 8-е изд., стер. - М.: «Академия, 2009. - 496 с.