Научно-методический журнал. — М.: Международная академия наук
педагогического образования (МАНПО). — 112 с. — ISSN 2072-2524.
Главный редактор — президент МАНПО, академик РАО Виталий
Александрович Сластенин, д.п.н., профессор Московского
педагогического государственного университета.
Аннотация.
Научно-методический журнал «Педагогическое образование и наука» издается с 2000 года, содержит научные и научно-методические материалы в области образования, педагогики, психологии, гуманитарных наук. Авторами опубликованных материалов являются ведущие ученые Российской Федерации, Ближнего и Дальнего зарубежья.
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Издается с 2000 года. Это первое научное издание, предполагающее последовательно и систематически освещать все актуальные проблемы, стоящие перед российской системой образования. Содержание.
Педагогическая наука и образование за рубежом.
Панин М.С. Образование - энергия прорыва в будущее.
Чернилевский Д.В., Вдовиченко Т.В. Формирование профессиональной подготовки студентов-инвалидов на основе аксиологического подхода.
Барановская Л.В. Психолого-педагогические предпосылки формирования субъектных отношений в системе «преподаватель-студент».
Столяренко Е.В., Столяренко О.В. Формирование толерантности и гуманистического мировоззрения современных школьников.
Воронецкая Л.Н. Педагогическое проектирование как альтернатива традиционной формы оценивания знаний студентов в педагогическом вузе.
Нгуен Ван Тинь. Стратегические ориентиры развития образования: Хатиньский университет. Регион крупным планом: Пермь.
Капищенко В.М., Лурье Л.И., Сидоренков С.В., Цариев Е.А. Подготовки военного специалиста нового типа.
Дорфман Л.Я. Исследование личностно-мотивационной сферы курсантов военного вуза МВД.
Днепров С.А. Роль военной присяги в нравственном воспитании курсантов
Рогожникова Р.А. Воспитание дисциплинированности офицеров внутренних войск России как ценностного отношения к человеку.
Гитман Е.К. Оптимизация региональной системы профессионального образования.
Дубровский А.В. Гуманизация превентивно-воспитательной работы с девиантными военнослужащими.
Кизянов В.П., Лурье Л.И. Культурологическая направленность подготовки курсантов военного института к профессиональной деятельности в условиях чрезвычайных ситуаций.
Дорфман Л.Я., Науменко А.И., Гридюшко А.Е. Особенности «Я-концепции» и мотивов ее достижения у курсантов младших курсов военного вуза МВД.
Рогожникова Р.А., Давыдов Д.В. Формирование конфликтной компетентности у курсантов военных вузов.
Дубровский А.В., Якубин А.А. Повышение профессионализма преподавателей военного вуза.
Белавин А.М., Рубцов А.В. Организация исследовательской работы с одаренными детьми на основе научного объединения учащихся.
Лебедева И.П. Математическое моделирование в формировании исследовательской компетенции будущих учителей математики.
Максимова М.Ю. Технологические аспекты формирования субъективного отношения детей дошкольного возраста к природе.
Трефилов В.А. Формирование цели развития в педагогической системе вуза.
Гейхман Л.К. Особенности преподавания педагогики в подготовке магистров технического университета.
Столбов В.Ю. Механизмы повышения качества подготовки научных кадров к инновационной деятельности.
Гитман М.Б. Роль элективных дисциплин в повышении качества подготовки аспирантов к инновационной профессиональной деятельности.
Суслов М.Г. Проблемы оценки качества образования в вузах. Официальный раздел.
Креативно-педагогическое сотрудничество в деле воспитания ментальности (Итоги VI Международной научно-методической конференции «Духовно-нравственное воспитание и профессионализм личности в современных условиях») [Д.В. Чернилевский, И.С. Гамрецкий].
Научно-методический журнал «Педагогическое образование и наука» издается с 2000 года, содержит научные и научно-методические материалы в области образования, педагогики, психологии, гуманитарных наук. Авторами опубликованных материалов являются ведущие ученые Российской Федерации, Ближнего и Дальнего зарубежья.
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Издается с 2000 года. Это первое научное издание, предполагающее последовательно и систематически освещать все актуальные проблемы, стоящие перед российской системой образования. Содержание.
Педагогическая наука и образование за рубежом.
Панин М.С. Образование - энергия прорыва в будущее.
Чернилевский Д.В., Вдовиченко Т.В. Формирование профессиональной подготовки студентов-инвалидов на основе аксиологического подхода.
Барановская Л.В. Психолого-педагогические предпосылки формирования субъектных отношений в системе «преподаватель-студент».
Столяренко Е.В., Столяренко О.В. Формирование толерантности и гуманистического мировоззрения современных школьников.
Воронецкая Л.Н. Педагогическое проектирование как альтернатива традиционной формы оценивания знаний студентов в педагогическом вузе.
Нгуен Ван Тинь. Стратегические ориентиры развития образования: Хатиньский университет. Регион крупным планом: Пермь.
Капищенко В.М., Лурье Л.И., Сидоренков С.В., Цариев Е.А. Подготовки военного специалиста нового типа.
Дорфман Л.Я. Исследование личностно-мотивационной сферы курсантов военного вуза МВД.
Днепров С.А. Роль военной присяги в нравственном воспитании курсантов
Рогожникова Р.А. Воспитание дисциплинированности офицеров внутренних войск России как ценностного отношения к человеку.
Гитман Е.К. Оптимизация региональной системы профессионального образования.
Дубровский А.В. Гуманизация превентивно-воспитательной работы с девиантными военнослужащими.
Кизянов В.П., Лурье Л.И. Культурологическая направленность подготовки курсантов военного института к профессиональной деятельности в условиях чрезвычайных ситуаций.
Дорфман Л.Я., Науменко А.И., Гридюшко А.Е. Особенности «Я-концепции» и мотивов ее достижения у курсантов младших курсов военного вуза МВД.
Рогожникова Р.А., Давыдов Д.В. Формирование конфликтной компетентности у курсантов военных вузов.
Дубровский А.В., Якубин А.А. Повышение профессионализма преподавателей военного вуза.
Белавин А.М., Рубцов А.В. Организация исследовательской работы с одаренными детьми на основе научного объединения учащихся.
Лебедева И.П. Математическое моделирование в формировании исследовательской компетенции будущих учителей математики.
Максимова М.Ю. Технологические аспекты формирования субъективного отношения детей дошкольного возраста к природе.
Трефилов В.А. Формирование цели развития в педагогической системе вуза.
Гейхман Л.К. Особенности преподавания педагогики в подготовке магистров технического университета.
Столбов В.Ю. Механизмы повышения качества подготовки научных кадров к инновационной деятельности.
Гитман М.Б. Роль элективных дисциплин в повышении качества подготовки аспирантов к инновационной профессиональной деятельности.
Суслов М.Г. Проблемы оценки качества образования в вузах. Официальный раздел.
Креативно-педагогическое сотрудничество в деле воспитания ментальности (Итоги VI Международной научно-методической конференции «Духовно-нравственное воспитание и профессионализм личности в современных условиях») [Д.В. Чернилевский, И.С. Гамрецкий].