Научно-методический журнал. — М.: Международная академия наук
педагогического образования (МАНПО). — 112 с. — ISSN 2072-2524.
Главный редактор — президент МАНПО, академик РАО Виталий
Александрович Сластенин, д.п.н., профессор Московского
педагогического государственного университета.
Аннотация.
Научно-методический журнал «Педагогическое образование и наука» издается с 2000 года, содержит научные и научно-методические материалы в области образования, педагогики, психологии, гуманитарных наук. Авторами опубликованных материалов являются ведущие ученые Российской Федерации, Ближнего и Дальнего зарубежья.
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Издается с 2000 года. Это первое научное издание, предполагающее последовательно и систематически освещать все актуальные проблемы, стоящие перед российской системой образования. Содержание.
Воспитательная работа в вузе.
Липский И.А. Основные парадигмы воспитания.
Климов С.Н. Методологическая культура воспитательной деятельности.
Столяров И.Н., Столярова Е.А. Воспитание и образование молодежи: программно-целевой подход.
Белогуров А.Ю. Приоритеты воспитания в процессе подготовки современного специалиста.
Середа В.А. Патриотическое воспитание в педагогическом вузе.
Михальцова Л.Ф. Феномен понятия «ценность» и его генезис в психолого-педагогических исследованиях.
Костенко С.С. Компетенции жизнеутверждающей адаптации студента.
Громыкина Т.С. Формирование коммуникативного образования специалистов социально-культурной сферы.
Гладилина И.П. Педагогическая технология развития творческой одаренности молодежи в высшей школе. Регион крупным планом: Казань.
Вуз, отвечающий вызову времени.
Ахметова Д.З. Образование как социально-культурный феномен и его роль в институционализации современного общества.
Платонова Т.Е. Использование педагогической диагностики в управлении качеством обучения школьников.
Гафуров Г.Д. Профессиональная адаптация студента среднего профессионального учебного заведения к будущей профессии.
Климко Н.В. Изучение потенциала учебного процесса среднего специального учебного заведения в развитии навыков самоорганизации студентов.
Нугуманова Л.Н. Формирование готовности учащихся профильной школы к техническому труду.
Ключникова Л.Ф. Процесс речепорождения при формировании коммуникативной компетентности учителя.
Рыбалова Е.Е. Поликультурное образование как основа формирования готовности к межкультурной коммуникации студентов экономических специальностей.
Кадырова Х.Р. Модель корпоративного взаимодействия в жизнедеятельности филиала технического вуза.
Челнокова Т.А. Культура инновационной деятельности и ее формирование в процессе обучения.
Антонова О.А. Волонтерская деятельность как основа формирования активной жизненной позиции педагога-психолога в гуманитарном вузе.
Саглам Ф.А. Интернет-аддикция подростков как форма проявления отклоняющегося поведения.
Орехов Е.В. Формирование медиакультуры у студентов технического вуза.
Добронравова О.В. Аудиовизуальные средства в художественно-эстетическом развитии детей.
Гатауллина Р.Ф. Педагогические условия саморазвития этической культуры воспитателя-гувернера.
Мавлявиева Л.И. Танец как метод и условие развития творческих сил личности (в свете концепций А. Адлера).
Шамсеева Г.Х. Специфика английской юридической терминологии. Официальный раздел.
Значение воспитательной работы (итоги Международной научно-практической конференция «Воспитательная работа в вузе: состояние, проблемы, перспективы развития».
Научно-методический журнал «Педагогическое образование и наука» издается с 2000 года, содержит научные и научно-методические материалы в области образования, педагогики, психологии, гуманитарных наук. Авторами опубликованных материалов являются ведущие ученые Российской Федерации, Ближнего и Дальнего зарубежья.
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Издается с 2000 года. Это первое научное издание, предполагающее последовательно и систематически освещать все актуальные проблемы, стоящие перед российской системой образования. Содержание.
Воспитательная работа в вузе.
Липский И.А. Основные парадигмы воспитания.
Климов С.Н. Методологическая культура воспитательной деятельности.
Столяров И.Н., Столярова Е.А. Воспитание и образование молодежи: программно-целевой подход.
Белогуров А.Ю. Приоритеты воспитания в процессе подготовки современного специалиста.
Середа В.А. Патриотическое воспитание в педагогическом вузе.
Михальцова Л.Ф. Феномен понятия «ценность» и его генезис в психолого-педагогических исследованиях.
Костенко С.С. Компетенции жизнеутверждающей адаптации студента.
Громыкина Т.С. Формирование коммуникативного образования специалистов социально-культурной сферы.
Гладилина И.П. Педагогическая технология развития творческой одаренности молодежи в высшей школе. Регион крупным планом: Казань.
Вуз, отвечающий вызову времени.
Ахметова Д.З. Образование как социально-культурный феномен и его роль в институционализации современного общества.
Платонова Т.Е. Использование педагогической диагностики в управлении качеством обучения школьников.
Гафуров Г.Д. Профессиональная адаптация студента среднего профессионального учебного заведения к будущей профессии.
Климко Н.В. Изучение потенциала учебного процесса среднего специального учебного заведения в развитии навыков самоорганизации студентов.
Нугуманова Л.Н. Формирование готовности учащихся профильной школы к техническому труду.
Ключникова Л.Ф. Процесс речепорождения при формировании коммуникативной компетентности учителя.
Рыбалова Е.Е. Поликультурное образование как основа формирования готовности к межкультурной коммуникации студентов экономических специальностей.
Кадырова Х.Р. Модель корпоративного взаимодействия в жизнедеятельности филиала технического вуза.
Челнокова Т.А. Культура инновационной деятельности и ее формирование в процессе обучения.
Антонова О.А. Волонтерская деятельность как основа формирования активной жизненной позиции педагога-психолога в гуманитарном вузе.
Саглам Ф.А. Интернет-аддикция подростков как форма проявления отклоняющегося поведения.
Орехов Е.В. Формирование медиакультуры у студентов технического вуза.
Добронравова О.В. Аудиовизуальные средства в художественно-эстетическом развитии детей.
Гатауллина Р.Ф. Педагогические условия саморазвития этической культуры воспитателя-гувернера.
Мавлявиева Л.И. Танец как метод и условие развития творческих сил личности (в свете концепций А. Адлера).
Шамсеева Г.Х. Специфика английской юридической терминологии. Официальный раздел.
Значение воспитательной работы (итоги Международной научно-практической конференция «Воспитательная работа в вузе: состояние, проблемы, перспективы развития».