Научно-методический журнал. — М.: Международная академия наук
педагогического образования (МАНПО). — 112 с. — ISSN 2072-2524.
Главный редактор — президент МАНПО, академик РАО Виталий
Александрович Сластенин, д.п.н., профессор Московского
педагогического государственного университета.
Аннотация.
Научно-методический журнал «Педагогическое образование и наука» издается с 2000 года, содержит научные и научно-методические материалы в области образования, педагогики, психологии, гуманитарных наук. Авторами опубликованных материалов являются ведущие ученые Российской Федерации, Ближнего и Дальнего зарубежья.
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Издается с 2000 года. Это первое научное издание, предполагающее последовательно и систематически освещать все актуальные проблемы, стоящие перед российской системой образования. Содержание.
Компетентностный подход в образовании.
Артамонова Е.И. Компетентностный подход в формировании личности педагога-профессионала.
Варданян Ю.В. Изучение психологии как источник развития субъекта профессионально-педагогической компетентности.
Крюков Д.Н., Богданова Т.В. Формирование информационной образовательной среды высшей школы. Школьное образование.
Бондарь М.В. Межпредметная интеграция социально-экономических дисциплин в учебно-воспитательном процессе учреждения среднего профессионального образования.
Тринитатская О.Г. Специфика инновационной школы в условиях модернизации образования.
Ульянова И.В. Формирование смысложизненных ориентаций школьников и студентов в образовательном процессе.
Черемисина А.А. Становление и развитие правового образования и воспитания учащихся.
Игошева И.З. Формирование основ экономической культуры у подростков средствами игровых технологий.
Ширяева Ю.Г. Искусство анималистического жанра как средство нравственно-эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста. История педагогики.
Джуринский А.Н. Историко-педагогическая наука сегодня.
Евсецова Е.А. Экзистенциальный подход в преподавании истории педагогики.
Абрамова Л.Г. СИ. Гессен: философия педагогики культурной проблематики.
Чистякова О.А. Становление и развитие педагогического образования на Урале.
Балицкая И.В. О теориях, дающих обоснование неравенству в образовании США. Регион крупным планом: Екатеринбург.
Галагузова М.А., Игошев Б.М. Понятийное поле социальной педагогики.
Середа В.А., Степанова И.А. Внеучебная воспитательная деятельность и формирование профессиональной мобильности студентов.
Ларионова И.А. Интегративно-дифференцированный подход в формировании профессиональной мобильности социальных педагогов.
Ахьямова И.А. Феномен культуры невербального общения в деятельности социальных педагогов.
Дегтерев В.А. Единство образования, науки и практики в системе подготовки социальных педагогов.
Коротун А.В., Глухих С.И. Формирование правовой компетентности будущих социальных педагогов. Официальный раздел.
Круглый стол «Современные проблемы воспитания».
Научно-методический журнал «Педагогическое образование и наука» издается с 2000 года, содержит научные и научно-методические материалы в области образования, педагогики, психологии, гуманитарных наук. Авторами опубликованных материалов являются ведущие ученые Российской Федерации, Ближнего и Дальнего зарубежья.
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Издается с 2000 года. Это первое научное издание, предполагающее последовательно и систематически освещать все актуальные проблемы, стоящие перед российской системой образования. Содержание.
Компетентностный подход в образовании.
Артамонова Е.И. Компетентностный подход в формировании личности педагога-профессионала.
Варданян Ю.В. Изучение психологии как источник развития субъекта профессионально-педагогической компетентности.
Крюков Д.Н., Богданова Т.В. Формирование информационной образовательной среды высшей школы. Школьное образование.
Бондарь М.В. Межпредметная интеграция социально-экономических дисциплин в учебно-воспитательном процессе учреждения среднего профессионального образования.
Тринитатская О.Г. Специфика инновационной школы в условиях модернизации образования.
Ульянова И.В. Формирование смысложизненных ориентаций школьников и студентов в образовательном процессе.
Черемисина А.А. Становление и развитие правового образования и воспитания учащихся.
Игошева И.З. Формирование основ экономической культуры у подростков средствами игровых технологий.
Ширяева Ю.Г. Искусство анималистического жанра как средство нравственно-эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста. История педагогики.
Джуринский А.Н. Историко-педагогическая наука сегодня.
Евсецова Е.А. Экзистенциальный подход в преподавании истории педагогики.
Абрамова Л.Г. СИ. Гессен: философия педагогики культурной проблематики.
Чистякова О.А. Становление и развитие педагогического образования на Урале.
Балицкая И.В. О теориях, дающих обоснование неравенству в образовании США. Регион крупным планом: Екатеринбург.
Галагузова М.А., Игошев Б.М. Понятийное поле социальной педагогики.
Середа В.А., Степанова И.А. Внеучебная воспитательная деятельность и формирование профессиональной мобильности студентов.
Ларионова И.А. Интегративно-дифференцированный подход в формировании профессиональной мобильности социальных педагогов.
Ахьямова И.А. Феномен культуры невербального общения в деятельности социальных педагогов.
Дегтерев В.А. Единство образования, науки и практики в системе подготовки социальных педагогов.
Коротун А.В., Глухих С.И. Формирование правовой компетентности будущих социальных педагогов. Официальный раздел.
Круглый стол «Современные проблемы воспитания».