Материалы V междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2014 г.). —
М.: Буки-Веди, 2014. — 84 с.
Педагогика профессиональной школы и среднего
профессионального образования.
Андреева О.И. Педагогическое сознание и деструктивная девиантность современного учительства.
Белоруссова Е.В. Деловая игра как средство развития творческой активности студентов в условиях профессионального образования.
Булавко О.В., Пепеляева А.П., Мурий Н.П., Поединок Е.А. Компетентностный подход в профессиональной подготовке специалистов.
Галкина Е.В. Оценка образовательных результатов обучающихся в учреждениях СПО.
Горькаева Е.Ю. Проблемы организации образовательного процесса в колледже.
Дмитриева А.Н., Иванова Д.В. Метод ситуационных задач при реализации компетентностно ориентированного подхода в преподавании английского языка студентам, обучающимся по специальности «Стилистика и искусство визажа».
Дралюк И.А., Дралюк Р.С. Проблемы формирования и развития ключевых компетенций обучаемых в системе базового профессионального образования.
Ермилова Н.В. Система индивидуальных прогрессов как необходимое условие повышения качества образовательного процесса при реализации требований ФГОС СПО.
Колюжнов В.Г., Колюжнова Л.И. Патриотическое воспитание современной молодежи.
Костиневич В.В. К вопросу о лингводидактическом тестировании.
Пивоварова Е.В. Пути формирования ценностной самоориентации личности в сфере профессионального образования учащегося.
Полянских О.В. Использование некоторых видов самостоятельной работы в образовательном процессе.
Рудакова В.Ю. Обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях СПО и НПО.
Силкина М.А. Инновационный подход к формированию профессиональных компетенций обучающихся профессии «Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства».
Чернышева С.А. Возможности самооценки и взаимооценки знаний студентов на уроках технологии в педагогическом колледже.
Педагогика высшей профессиональной школы.
Rutman Y. From puzzle to study of reality.
Биккинина Г.М. Игровые методы обучения как практическая направленность обучения студентов в формировании личности и стимулировании познавательной активности.
Коробова Н.А., Коробов А.С. Разработка и обоснование стандартных тренировочных заданий для построения занятий у спортсменов высокой квалификации в современном пожарно-прикладном спорте.
Коростиянец Т.П. Технология формирования профессионально-педагогической компетентности будущих учителей математики по индивидуальным образовательным траекториям.
Кочемасова Т.В., Жуликова С.Н. Новые подходы к эффективному обмену медицинской информацией. Деятельность проекта Медицинская этика библиотеки имени В.В. Вересаева.
Сизова Ю.С., Пригожина К.Б. Современное положение и перспективы развития профессионально ориентированного обучения иностранным языкам.
Широкова В.В., Кузьмина Н.А. Влияние рейтинговой системы оценок на самостоятельную работу студентов специальности «Эксплуатация железных дорог».
Щербакова Т.Н. Интуиция как компонент педагогического творчества современного педагога.
Образование взрослых, самообразование.
Синельникова Т.А., Панюшкина К.М. Портрет учителя как собирательный образ исследований ученых, психологов и самих учащихся.
Семейная педагогика.
Бахтиярова Н.Н., Дубенцова Н.А., Бурнашева О.А. Семья как фактор духовно-нравственного формирования личности.
Рябцева Т.А., Захарова О.Ю., Яковлева И.В. Использование средств музыкальной терапии для создания положительного микроклимата в семье.
Технические средства обучения.
Моторина Е.А. Графы в Scilab.
Солощенко М.Ю. Использование компьютера при организации самостоятельных работ по математике.
Социальная работа.
Проскурякова М.А. Работа с семьями группы риска в ГБДОУ.
Андреева О.И. Педагогическое сознание и деструктивная девиантность современного учительства.
Белоруссова Е.В. Деловая игра как средство развития творческой активности студентов в условиях профессионального образования.
Булавко О.В., Пепеляева А.П., Мурий Н.П., Поединок Е.А. Компетентностный подход в профессиональной подготовке специалистов.
Галкина Е.В. Оценка образовательных результатов обучающихся в учреждениях СПО.
Горькаева Е.Ю. Проблемы организации образовательного процесса в колледже.
Дмитриева А.Н., Иванова Д.В. Метод ситуационных задач при реализации компетентностно ориентированного подхода в преподавании английского языка студентам, обучающимся по специальности «Стилистика и искусство визажа».
Дралюк И.А., Дралюк Р.С. Проблемы формирования и развития ключевых компетенций обучаемых в системе базового профессионального образования.
Ермилова Н.В. Система индивидуальных прогрессов как необходимое условие повышения качества образовательного процесса при реализации требований ФГОС СПО.
Колюжнов В.Г., Колюжнова Л.И. Патриотическое воспитание современной молодежи.
Костиневич В.В. К вопросу о лингводидактическом тестировании.
Пивоварова Е.В. Пути формирования ценностной самоориентации личности в сфере профессионального образования учащегося.
Полянских О.В. Использование некоторых видов самостоятельной работы в образовательном процессе.
Рудакова В.Ю. Обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях СПО и НПО.
Силкина М.А. Инновационный подход к формированию профессиональных компетенций обучающихся профессии «Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства».
Чернышева С.А. Возможности самооценки и взаимооценки знаний студентов на уроках технологии в педагогическом колледже.
Педагогика высшей профессиональной школы.
Rutman Y. From puzzle to study of reality.
Биккинина Г.М. Игровые методы обучения как практическая направленность обучения студентов в формировании личности и стимулировании познавательной активности.
Коробова Н.А., Коробов А.С. Разработка и обоснование стандартных тренировочных заданий для построения занятий у спортсменов высокой квалификации в современном пожарно-прикладном спорте.
Коростиянец Т.П. Технология формирования профессионально-педагогической компетентности будущих учителей математики по индивидуальным образовательным траекториям.
Кочемасова Т.В., Жуликова С.Н. Новые подходы к эффективному обмену медицинской информацией. Деятельность проекта Медицинская этика библиотеки имени В.В. Вересаева.
Сизова Ю.С., Пригожина К.Б. Современное положение и перспективы развития профессионально ориентированного обучения иностранным языкам.
Широкова В.В., Кузьмина Н.А. Влияние рейтинговой системы оценок на самостоятельную работу студентов специальности «Эксплуатация железных дорог».
Щербакова Т.Н. Интуиция как компонент педагогического творчества современного педагога.
Образование взрослых, самообразование.
Синельникова Т.А., Панюшкина К.М. Портрет учителя как собирательный образ исследований ученых, психологов и самих учащихся.
Семейная педагогика.
Бахтиярова Н.Н., Дубенцова Н.А., Бурнашева О.А. Семья как фактор духовно-нравственного формирования личности.
Рябцева Т.А., Захарова О.Ю., Яковлева И.В. Использование средств музыкальной терапии для создания положительного микроклимата в семье.
Технические средства обучения.
Моторина Е.А. Графы в Scilab.
Солощенко М.Ю. Использование компьютера при организации самостоятельных работ по математике.
Социальная работа.
Проскурякова М.А. Работа с семьями группы риска в ГБДОУ.