Научно-методический журнал. — М.: Московский государственный
гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, Институт информатизации
образования (ИНИНФО), Уральский государственный педагогический
университет. — 118 с. — ISSN 2070-9013.
Главный редактор: Ваграменко Я.А. доктор технических наук,
профессор.
Аннотация.
Журнал включен в "Перечень периодических научных и научно-технических изданий, выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация основных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора наук". Рубрикатор журнала: компьютер в школе, информатика и информационные технологии в вузе, информатизация образования в странах СНГ, ресурсы информатизации, конференции. Содержание.
Компьютер в школе.
Л.Н. Горбунова, А.М. Семибратов Повышение квалификации педагогов в области информационно-коммуникационных технологий в условиях развивающегося школьного образования.
Н.В. Софронова Особенности преподавания пропедевтического курса информатики в начальной школе.
Э.К. Брейтигам, С.Д. Каракозов Учебное применение образовательной информатики при изучении начал математического анализа в школе.
В.В. Пекшева Структура и содержание школьного профильного курса «Основы построения экспертных систем». Информатика и информационные технологии в вузе.
П.А.Анисимов, О.В. Поздеева, Я.А. Ваграменко Модель специалиста и ресурсы
знаний вуза.
И.В. Богомаз Научно-методический комплекс профессиональной подготовки
студентов с использованием компьютерных технологий и модульно-рейтинговой
системы.
А.А. Ильин, В.В. Евсюков К вопросу разработки web-страниц при изучении информатики в вузе.
Е.И. Трофимова О некоторых аспектах подготовки учителя к профессиональной деятельности в условиях информационного общества.
А.С. Кюршунов Дидактические условия применения интерактивных компьютерных моделей в дистанционном обучении.
Т.А. Соловьева Методические особенности применения средств информационных и коммуникационных технологий на примере курса «Рекурсия» в педвузе.
М.Л. Белобородова Место информационно-технологических курсов в учебном
плане дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной
коммуникации».
О.В.Виштак Структура интегрированного дидактико-информационного
комплекса поддержки самостоятельной учебной деятельности студентов для
изучения информатики.
А.Г. Кокин Проблемные ситуации в обучении студентов проектированию
программных систем. Ресурсы информатизации.
А.Я. Фридланд, И.А. Фридланд О методологии моделирования.
Л.Л. Кайнина Принципы организации образовательного воздействия в области информатики.
Журнал включен в "Перечень периодических научных и научно-технических изданий, выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация основных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора наук". Рубрикатор журнала: компьютер в школе, информатика и информационные технологии в вузе, информатизация образования в странах СНГ, ресурсы информатизации, конференции. Содержание.
Компьютер в школе.
Л.Н. Горбунова, А.М. Семибратов Повышение квалификации педагогов в области информационно-коммуникационных технологий в условиях развивающегося школьного образования.
Н.В. Софронова Особенности преподавания пропедевтического курса информатики в начальной школе.
Э.К. Брейтигам, С.Д. Каракозов Учебное применение образовательной информатики при изучении начал математического анализа в школе.
В.В. Пекшева Структура и содержание школьного профильного курса «Основы построения экспертных систем». Информатика и информационные технологии в вузе.
П.А.Анисимов, О.В. Поздеева, Я.А. Ваграменко Модель специалиста и ресурсы
знаний вуза.
И.В. Богомаз Научно-методический комплекс профессиональной подготовки
студентов с использованием компьютерных технологий и модульно-рейтинговой
системы.
А.А. Ильин, В.В. Евсюков К вопросу разработки web-страниц при изучении информатики в вузе.
Е.И. Трофимова О некоторых аспектах подготовки учителя к профессиональной деятельности в условиях информационного общества.
А.С. Кюршунов Дидактические условия применения интерактивных компьютерных моделей в дистанционном обучении.
Т.А. Соловьева Методические особенности применения средств информационных и коммуникационных технологий на примере курса «Рекурсия» в педвузе.
М.Л. Белобородова Место информационно-технологических курсов в учебном
плане дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной
коммуникации».
О.В.Виштак Структура интегрированного дидактико-информационного
комплекса поддержки самостоятельной учебной деятельности студентов для
изучения информатики.
А.Г. Кокин Проблемные ситуации в обучении студентов проектированию
программных систем. Ресурсы информатизации.
А.Я. Фридланд, И.А. Фридланд О методологии моделирования.
Л.Л. Кайнина Принципы организации образовательного воздействия в области информатики.