Современный межвузовский журнал. — Барнаул: БГПУ. — 142 с. — ISSN
1990-3235.
Главный редактор — Веряев А.А., д-р пед. наук. Тираж — 300 экз.
Учредители: Западно-Сибирское отделение МАПО, Барнаульский ГПУ,
Бийский ПГУ им. В.М. Шукшина, Новосибирский ГПУ, Омский ГПУ,
Забайкальский ГПУ им Н.Г. Чернышевского, Кузбасская ГПА, Томский
ГПУ, Красноярский ГПУ им. В.П. Астафьева.
Содержание:
Воспитательная функция языка произведений В.П. Астафьева.
Новое направление в лингвистике текста.
Юридическая лингвистика в образовательном процессе (специализация «лингвист-эксперт и преподаватель права» на филологическом факультете БГПУ).
Новые подходы к моделированию содержания обучения русскому языку.
Методологические и концептуальные аспекты формирования двигательной потребности в системе непрерывного физкультурного образования.
Жизненные ценности лицеистов и воспитание.
О некоторых проблемах управления качеством подготовки будущего учителя в педвузе и путях их решения.
Отражение взаимосвязи науки и культуры в курсе истории науки (на примере физики).
Становление профессионально-педагогической культуры будущего учителя физики при его подготовке к реализации личностно ориентированного обучения физике в школе.
Инновационные процессы: структурный анализ.
Роль модераторов и модераторских семинаров в процессе непрерывного повышения квалификации педагогических кадров.
Эстетическая культура будущего учителя как необходимое условие его профессиональной подготовки.
Реализация региональной программы «русский язык» в читинской области.
Подготовка руководителей образования к реализации аналитического подхода в управлении конфликтами.
Роль гуманистической парадигмы начала ХХ века (до октябрьского периода) в развитии теоретических основ элитарного образования России.
Особенности процесса социализации личности в системе образования.
Социальная поддержка, обучение и воспитание беспризорных детей: история и современность.
Опыт профилактики подростковой наркомании в школе.
Проблема педагогического понимания и самопонимания ребёнка.
Формирование образа ребенка-дошкольника как основа подготовки специалистов дошкольного образования.
Роль интуиции в развитии творческого стиля деятельности учащихся.
Об информатизации математических курсов в педагогических вузах.
Подготовка педагогических кадров для системы.
Воспитательная функция языка произведений В.П. Астафьева.
Новое направление в лингвистике текста.
Юридическая лингвистика в образовательном процессе (специализация «лингвист-эксперт и преподаватель права» на филологическом факультете БГПУ).
Новые подходы к моделированию содержания обучения русскому языку.
Методологические и концептуальные аспекты формирования двигательной потребности в системе непрерывного физкультурного образования.
Жизненные ценности лицеистов и воспитание.
О некоторых проблемах управления качеством подготовки будущего учителя в педвузе и путях их решения.
Отражение взаимосвязи науки и культуры в курсе истории науки (на примере физики).
Становление профессионально-педагогической культуры будущего учителя физики при его подготовке к реализации личностно ориентированного обучения физике в школе.
Инновационные процессы: структурный анализ.
Роль модераторов и модераторских семинаров в процессе непрерывного повышения квалификации педагогических кадров.
Эстетическая культура будущего учителя как необходимое условие его профессиональной подготовки.
Реализация региональной программы «русский язык» в читинской области.
Подготовка руководителей образования к реализации аналитического подхода в управлении конфликтами.
Роль гуманистической парадигмы начала ХХ века (до октябрьского периода) в развитии теоретических основ элитарного образования России.
Особенности процесса социализации личности в системе образования.
Социальная поддержка, обучение и воспитание беспризорных детей: история и современность.
Опыт профилактики подростковой наркомании в школе.
Проблема педагогического понимания и самопонимания ребёнка.
Формирование образа ребенка-дошкольника как основа подготовки специалистов дошкольного образования.
Роль интуиции в развитии творческого стиля деятельности учащихся.
Об информатизации математических курсов в педагогических вузах.
Подготовка педагогических кадров для системы.