Современный межвузовский журнал. — Барнаул: БГПУ. — 140 с. — ISSN
1990-3235.
Главный редактор — Веряев А.А., д-р пед. наук. Тираж — 300 экз.
Учредители: Западно-Сибирское отделение МАПО, Барнаульский ГПУ,
Бийский ПГУ им. В.М. Шукшина, Новосибирский ГПУ, Омский ГПУ,
Забайкальский ГПУ им Н.Г. Чернышевского, Кузбасская ГПА, Томский
ГПУ, Красноярский ГПУ им. В.П. Астафьева.
Содержание:
Вклад отечественной физики в победу над фашистской Германией.
Концепция универсального эволюционизма - связующая
Нить современного естественнонаучного образования.
Проблемы формирования научного мировоззрения.
Концептуально-программный подход при реализации современных образовательных технологий в педагогическом вузе.
Реализация целей и задач региональной программы развития образования через управленческие функции.
Сущность преемственности в управлении подготовкой учителя.
Модель уровнево-модульной подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации управленческих кадров образования.
Метод научного моделирования как основа анализа структуры содержания учебного материала.
Протест разложению образования.
Понятийно-логический аспект адресованности вторичного научного текста (на примере аннотации к научной статье).
Системная детерминация профессиональных установок в реальной жизнедеятельности.
трансформация мотивов учения у слушателей-психологов.
Правда и ложь о валеологии.
Заключение научно-исследовательской лаборатории БГПУ «философия человека и образования» (по некоторым антивалеологическим материалам).
Этнизация педагогики как тенденция патриотического воспитания.
Этнический компонент в национальной доктрине образования.
О двуединстве образования и национального патриотизма.
Работа с детьми и молодежью в новом обществе: вызовы, шансы и риск.
Система непрерывного экологического образования учащихся в алтайском крае.
Исторический и системный аспекты фундаментальной экологии.
Принципы моделирования систем различной природы.
Проблемы интегративной экологии.
Патриотическое воспитание в свете «национальной доктрины образования в Российской Федерации» (материалы «круглого стола»).
За перевалом перевал.
Портрет Учителя.
Вклад отечественной физики в победу над фашистской Германией.
Концепция универсального эволюционизма - связующая
Нить современного естественнонаучного образования.
Проблемы формирования научного мировоззрения.
Концептуально-программный подход при реализации современных образовательных технологий в педагогическом вузе.
Реализация целей и задач региональной программы развития образования через управленческие функции.
Сущность преемственности в управлении подготовкой учителя.
Модель уровнево-модульной подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации управленческих кадров образования.
Метод научного моделирования как основа анализа структуры содержания учебного материала.
Протест разложению образования.
Понятийно-логический аспект адресованности вторичного научного текста (на примере аннотации к научной статье).
Системная детерминация профессиональных установок в реальной жизнедеятельности.
трансформация мотивов учения у слушателей-психологов.
Правда и ложь о валеологии.
Заключение научно-исследовательской лаборатории БГПУ «философия человека и образования» (по некоторым антивалеологическим материалам).
Этнизация педагогики как тенденция патриотического воспитания.
Этнический компонент в национальной доктрине образования.
О двуединстве образования и национального патриотизма.
Работа с детьми и молодежью в новом обществе: вызовы, шансы и риск.
Система непрерывного экологического образования учащихся в алтайском крае.
Исторический и системный аспекты фундаментальной экологии.
Принципы моделирования систем различной природы.
Проблемы интегративной экологии.
Патриотическое воспитание в свете «национальной доктрины образования в Российской Федерации» (материалы «круглого стола»).
За перевалом перевал.
Портрет Учителя.