Збірник наукових праць /За заг. редакцією академіка І.Ф.Прокопенка,
чл.-кор. В.І.Лозової. – Харків: 2010. – Вип
.37. - 161 c.
У збірнику представлено наукові наробки з питань дидактики середньої та вищої школи, з історії педагогічної думки та порівняльної педагогіки.
Зміст
Загальні питання навчально-виховного процесу у вищому та середньому навчальному закладі
Хлебнікова Т. М. Управління впровадженням особистісно орієнтованого навчання.
Черновол-Ткаченко Р. І. Концептуальні засади управління дисциплінарними відносинами в навчальному закладі.
Кабанська О. С. Оволодіння майбутніми вчителями процедурою педагогічного прогнозування у процесі поза аудиторної навчальної діяльності.
Стяглик Н. І. Консультування в роботі викладача педагогічного ВНЗ.
Тихонович В. М. Роль консультації у підготовці майбутнього вчителя до роботи у профільній школі.
Дейниченко Г. В. Забезпечення змістового компоненту готовності майбутніх учителів природничо-математичних спеціальностей до технічного конструювання.
Малихіна О. Є. Психологічні умови розвитку здібностей молодших школярів до словесної творчості.
Іноземцева С. В. "Особливі потреби" як проблема навчально-виховної діяльності в спеціальних освітніх закладах.
Трофимов О. Г. Підготовка студентів за темою "Методика комплексного використання аудіовізуальних засобів навчання та нових інформаційних технологій".
Белозьорова Н. О. Вдосконалення методики початкового навчання у діяльності недільних шкіл України наприкінці 50-х – на початку 60-х рр. XIX ст.
Теорія та історія педагогіки
Ткаченко Л. П. Риторика як навчальна дисципліна в українських колегіумах (XVII-XVIII століття).
Ткачов С. І. Громадянська освіта як багатомірне поняття.
Григорова Л. С. Соціально-педагогічні ідеї у поглядах зарубіжних педагогів на роботу з обдарованими дітьми (історичний аспект).
Балацинова А. Д. Педагогічна підтримка обдарованих учнів у позакласній роботі загальноосвітніх шкіл України (друга половина XX століття).
Елліс І. О. Образ вчителя в контексті актуальних проблем педагогічної науки в період 70-80-х рр. XX століття.
Кін О. М. Розвиток студентського самоврядування у вітчизняній педагогічній теорії та практиці.
Лазарєва К. С. К. Д. Ушинський про навчання молодших школярів опису.
Журкіна С. В. Генеза розвитку системи тьюторства у Великій Британiї.
Назаренко М. Б. Групова форма роботи на уроці.
.37. - 161 c.
У збірнику представлено наукові наробки з питань дидактики середньої та вищої школи, з історії педагогічної думки та порівняльної педагогіки.
Зміст
Загальні питання навчально-виховного процесу у вищому та середньому навчальному закладі
Хлебнікова Т. М. Управління впровадженням особистісно орієнтованого навчання.
Черновол-Ткаченко Р. І. Концептуальні засади управління дисциплінарними відносинами в навчальному закладі.
Кабанська О. С. Оволодіння майбутніми вчителями процедурою педагогічного прогнозування у процесі поза аудиторної навчальної діяльності.
Стяглик Н. І. Консультування в роботі викладача педагогічного ВНЗ.
Тихонович В. М. Роль консультації у підготовці майбутнього вчителя до роботи у профільній школі.
Дейниченко Г. В. Забезпечення змістового компоненту готовності майбутніх учителів природничо-математичних спеціальностей до технічного конструювання.
Малихіна О. Є. Психологічні умови розвитку здібностей молодших школярів до словесної творчості.
Іноземцева С. В. "Особливі потреби" як проблема навчально-виховної діяльності в спеціальних освітніх закладах.
Трофимов О. Г. Підготовка студентів за темою "Методика комплексного використання аудіовізуальних засобів навчання та нових інформаційних технологій".
Белозьорова Н. О. Вдосконалення методики початкового навчання у діяльності недільних шкіл України наприкінці 50-х – на початку 60-х рр. XIX ст.
Теорія та історія педагогіки
Ткаченко Л. П. Риторика як навчальна дисципліна в українських колегіумах (XVII-XVIII століття).
Ткачов С. І. Громадянська освіта як багатомірне поняття.
Григорова Л. С. Соціально-педагогічні ідеї у поглядах зарубіжних педагогів на роботу з обдарованими дітьми (історичний аспект).
Балацинова А. Д. Педагогічна підтримка обдарованих учнів у позакласній роботі загальноосвітніх шкіл України (друга половина XX століття).
Елліс І. О. Образ вчителя в контексті актуальних проблем педагогічної науки в період 70-80-х рр. XX століття.
Кін О. М. Розвиток студентського самоврядування у вітчизняній педагогічній теорії та практиці.
Лазарєва К. С. К. Д. Ушинський про навчання молодших школярів опису.
Журкіна С. В. Генеза розвитку системи тьюторства у Великій Британiї.
Назаренко М. Б. Групова форма роботи на уроці.