Збірник наукових праць /За заг. редакцією академіка І.Ф.Прокопенка,
чл.-кор. В.І.Лозової. – Харків: 2010. – Вип.36.
У збірнику представлено наукові наробки з питань дидактики середньої та вищої школи, з історії педагогічної думки та порівняльної педагогіки.
Зміст
Загальні питання педагогіки та дидактики середньої школи
1. Т.О.Дмитренко, К.В.Яресько
Абстрактні педагогічні обєкти: минуле, теперішнє, майбутнє
2. С.О.Микитюк
Психолого-педагогічні питання самореалізації особистості
3. О.В. Фісун
Сутність фасилітуючої позиції вчителя як педагогічного явища
4. А.Д. Балацинова
Дитяча обдарованість як психолого-педагогічна проблема
5. Ю.С.Ібрагім
Забезпечення змістовно-операційного та особистісного компонентів технології формування культури розумової праці.
6. К.С.Лазарєва
Поняття про види знань
Педагогіка вищої школи
7. Т.М. Хлєбнікова
Діагностика професійної майстерності вчителя
8. С.А. Александрова
Організація комунікативно спрямованої практики майбутніх фахівців туристської індустрії
9. О. Б. Кисельова
Сутність і критерії сформованості компететності самоосвіти майбутнього педагога
10. Чередниченко Л.А. Методичні особливості формування полікультурної компетентності майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки
Питання історії педагогіки
11. Л.П.Ткаченко
Становлення риторики як навчальної дисципліни в системі професійної освіти
12. Л.Д. Зеленська
Учені ради в організаційно-управлінській структурі класичного університету XIX століття
13. О.М. Друганова
Вимоги до власників та вчителів вітчизняних приватних шкіл у педагогічній думці кінця XVIII – початку XX століття
14. Н.О. Соколова
Питання структури уроку в педагогічних журналах 60-х років XX ст.
15. Я.В. Денисенко
Офіційно-нормативне забезпечення вищої географічної освіти на Слобожанщині (ДРУГА пол.XIXст початок XX ст.)
16. Т. С. Твердохліб
Розвиток ідей гуманізму в педагогічній спадщині М. Олесницького
Порівняльна педагогіка
17. Г.І.Чирікова
Характеристика домінуючих проблем у сучасному сімейному вихованні німеччини
18. С.В.Івасішина
Формування «вседозвільної» виховної ідеології у США У 40 – 50-ті рр. XX ст.
19. О. В.Сметаніна
Етнопедагогічні цінності китайської афористики
У збірнику представлено наукові наробки з питань дидактики середньої та вищої школи, з історії педагогічної думки та порівняльної педагогіки.
Зміст
Загальні питання педагогіки та дидактики середньої школи
1. Т.О.Дмитренко, К.В.Яресько
Абстрактні педагогічні обєкти: минуле, теперішнє, майбутнє
2. С.О.Микитюк
Психолого-педагогічні питання самореалізації особистості
3. О.В. Фісун
Сутність фасилітуючої позиції вчителя як педагогічного явища
4. А.Д. Балацинова
Дитяча обдарованість як психолого-педагогічна проблема
5. Ю.С.Ібрагім
Забезпечення змістовно-операційного та особистісного компонентів технології формування культури розумової праці.
6. К.С.Лазарєва
Поняття про види знань
Педагогіка вищої школи
7. Т.М. Хлєбнікова
Діагностика професійної майстерності вчителя
8. С.А. Александрова
Організація комунікативно спрямованої практики майбутніх фахівців туристської індустрії
9. О. Б. Кисельова
Сутність і критерії сформованості компететності самоосвіти майбутнього педагога
10. Чередниченко Л.А. Методичні особливості формування полікультурної компетентності майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки
Питання історії педагогіки
11. Л.П.Ткаченко
Становлення риторики як навчальної дисципліни в системі професійної освіти
12. Л.Д. Зеленська
Учені ради в організаційно-управлінській структурі класичного університету XIX століття
13. О.М. Друганова
Вимоги до власників та вчителів вітчизняних приватних шкіл у педагогічній думці кінця XVIII – початку XX століття
14. Н.О. Соколова
Питання структури уроку в педагогічних журналах 60-х років XX ст.
15. Я.В. Денисенко
Офіційно-нормативне забезпечення вищої географічної освіти на Слобожанщині (ДРУГА пол.XIXст початок XX ст.)
16. Т. С. Твердохліб
Розвиток ідей гуманізму в педагогічній спадщині М. Олесницького
Порівняльна педагогіка
17. Г.І.Чирікова
Характеристика домінуючих проблем у сучасному сімейному вихованні німеччини
18. С.В.Івасішина
Формування «вседозвільної» виховної ідеології у США У 40 – 50-ті рр. XX ст.
19. О. В.Сметаніна
Етнопедагогічні цінності китайської афористики