Зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Х.: [б.
в.], 2001. - Виходить двічі на рік. - ISSN 2312-2471
Головний редактор: Прокопенко Іван Федорович (акад. Нац. акад. пед. наук України, д-р пед. наук, проф.)
Тематика публікацій пов’язана з дидактичними проблемами початкової, середньої та вищої освіти, професійно-педагогічними проблемами, питаннями історії педагогіки та порівняльної педагогіки, питаннями виховання особистості в різних типах навчальних закладів, а також з психологічними проблемами, зокрема роль ресурсного підходу в психологічному супроводі навчально-виховного процесу у вищому педагогічному навчальному закладі.
Зміст
Загальні питання
Левченко Я.Є.
Філософські і психолого-педагогічні аспекти проблеми професійної спрямованості особистості студента
Рогова Т.В.
Ресурсний підхід в управлінні педагогічним колективом школи
Дмитренко Т.О., Яресько К.В.
Лінгвістичні моделі складних педагогічних об’єктів: здобутки і перспективи розвитку
Прокопенко І.Ф., Гризун Л.Е.
Особливості впровадження в освітню практику ВНЗ модульної структури навчальної дисципліни, спроектованої на засадах інтеграції наукових знань
Дидактика
Пархомчук В.В.
Застосування новітніх (технічних та мультимедійних) засобів навчання – важлива дидактична умова якісної організації навчання в середній школі
Сичов В.Г.
Система роботи вчителя з ТЗН і новими інформаційними технологіями
Твердохліб Т.С.
Особливості індивідуалізації пізнавальної діяльності учнів за допомогою комп’ютера
Будій Н.Д.
Формування творчих здібностей молодших школярів під час роботи над текстом на уроках рідної мови
Дутчак У.
Інтегрований спецкурс у змісті професійної підготовки студентів вищих мистецьких навчальних закладів
Соколова А.В.
До питання про вокально-хорову термінологію як підґрунтя формування дитячої хорової культури
Беземчук Л.В.
Формування музичної грамотності школярів у контексті проблем художньої дидактики
Лісун Д.В.
Інтерпретація музичного твору як засіб розвитку емоційної сфери творчої особистості музиканта-виконавця
Чередниченко Л.А.
Формування культурологічних знань студентів у контексті політ культурної освіти
Брацлавська А.Ю.
Визначення індивідуальних стилів навчання слухачів курсів інтенсивного вивчення англійської мови
Черновол-Ткаченко Р.І.
Формування іміджу закладу освіти як певна система стратегічних дій
Ткаченко Т.В.
Темперамент студентів музично-педагогічних спеціальностей як чинник виконавської діяльності
Романова І.А.
Інтелектуальна гра в навчально-виховному процесі Історі педагогіки
Гнізділова О.А.
Наукові здобутки кафедри загальної педагогіки
Гончарова О.В.
Питання дисциплінування учнів у шкільній практиці 20-30-х рр. хх ст.
Івасішина С.В.
Передумови виникнення системи батьківської просвіти в США
Озерська О.Ю.
Роль японської сім’ї у самоідентифікації дитини
Головний редактор: Прокопенко Іван Федорович (акад. Нац. акад. пед. наук України, д-р пед. наук, проф.)
Тематика публікацій пов’язана з дидактичними проблемами початкової, середньої та вищої освіти, професійно-педагогічними проблемами, питаннями історії педагогіки та порівняльної педагогіки, питаннями виховання особистості в різних типах навчальних закладів, а також з психологічними проблемами, зокрема роль ресурсного підходу в психологічному супроводі навчально-виховного процесу у вищому педагогічному навчальному закладі.
Зміст
Загальні питання
Левченко Я.Є.
Філософські і психолого-педагогічні аспекти проблеми професійної спрямованості особистості студента
Рогова Т.В.
Ресурсний підхід в управлінні педагогічним колективом школи
Дмитренко Т.О., Яресько К.В.
Лінгвістичні моделі складних педагогічних об’єктів: здобутки і перспективи розвитку
Прокопенко І.Ф., Гризун Л.Е.
Особливості впровадження в освітню практику ВНЗ модульної структури навчальної дисципліни, спроектованої на засадах інтеграції наукових знань
Дидактика
Пархомчук В.В.
Застосування новітніх (технічних та мультимедійних) засобів навчання – важлива дидактична умова якісної організації навчання в середній школі
Сичов В.Г.
Система роботи вчителя з ТЗН і новими інформаційними технологіями
Твердохліб Т.С.
Особливості індивідуалізації пізнавальної діяльності учнів за допомогою комп’ютера
Будій Н.Д.
Формування творчих здібностей молодших школярів під час роботи над текстом на уроках рідної мови
Дутчак У.
Інтегрований спецкурс у змісті професійної підготовки студентів вищих мистецьких навчальних закладів
Соколова А.В.
До питання про вокально-хорову термінологію як підґрунтя формування дитячої хорової культури
Беземчук Л.В.
Формування музичної грамотності школярів у контексті проблем художньої дидактики
Лісун Д.В.
Інтерпретація музичного твору як засіб розвитку емоційної сфери творчої особистості музиканта-виконавця
Чередниченко Л.А.
Формування культурологічних знань студентів у контексті політ культурної освіти
Брацлавська А.Ю.
Визначення індивідуальних стилів навчання слухачів курсів інтенсивного вивчення англійської мови
Черновол-Ткаченко Р.І.
Формування іміджу закладу освіти як певна система стратегічних дій
Ткаченко Т.В.
Темперамент студентів музично-педагогічних спеціальностей як чинник виконавської діяльності
Романова І.А.
Інтелектуальна гра в навчально-виховному процесі Історі педагогіки
Гнізділова О.А.
Наукові здобутки кафедри загальної педагогіки
Гончарова О.В.
Питання дисциплінування учнів у шкільній практиці 20-30-х рр. хх ст.
Івасішина С.В.
Передумови виникнення системи батьківської просвіти в США
Озерська О.Ю.
Роль японської сім’ї у самоідентифікації дитини