Зб. наук. пр. / Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка, Благод. фонд ім.
Антона Макаренка. – Київ: Едельвейс, 2005. Випуск
2. - 230 с.
Збірник наукових праць з проблем теорії і практики педагогічного процесу, проблеми психолого-педагогічного забезпечення процесу навчання і виховання в закладах освіти різних типів і рівнів акредитації.
Адресовано науковцям, студентам, викладачам середніх, професійних і вищих закладів освіти, аспірантам, докторантам та ін. Зміст
Андрейко О.І.
Рефлексія як механізм вдосконалення виконавської майстерності музиканта-інструменталіста
Артемов В.Ю.
Особистісно-орієнтований підхід та модель світу інформаційного аналітика
Бессонова Т.І.
Роль і завдання психолого-педагогічного моніторингу для діагностування ситуації соціальної занедбаності дитинства
Болтівець С.І.
Психологічні механізми освітньої процесуальності
Бондарєва Л.І.
Сучасні вимоги до підготовки фахівця економічного фаху
Завальнюк А.Р.
Реалізація завдань християнського виховання у педагогічній спадщині Августа Франке
Чапка М.
Маловивчені проблеми процесу навчанняменеджера
Чаплак Я.В.
Особистісний підхід як психолого-педагогічний принцип у підготовці психологів-практиків до консультативної діяльності
Гудим В.І., Коваль М.С., Козяр М.М.
Сучасні технології виконання лабораторних робіт з електротехніки
Клопов Р.В.
Генезис дистанційного навчання
Коваль Т.І.
Інтегративні тенденції розвитку змісту професійної підготовки з інформаційних технологій майбутніх менеджерів-економістів
Козак Л.В.
Особистісно орієнтоване навчання як основа цілісного розвитку особистості майбутнього вихователя
Кристопчук Т.Є.
Психологічний аспект методу проектів на заняттях української мови (за професійним спрямуванням) в аграрному коледжі
Лізньова Н.Ю.
Проблеми професійного становлення особистості керівника навчального закладу
Павлов Ю.О.
Психологічні аспекти професійного розвитку безробітних в умовах ринку
Седих К.В.
Принципи і методи системної сімейної психотерапії в соціально-психологічних тренінгах
Смілянець О.Г.
Історико-педагогічний аналіз використання інформаційних технологій у підготовці фахівців фінансово-економічного профілю
Сущенко Л.П.
Оптимізація навчального процесу з фізичного виховання у вищих педагогічних навчальних закладах
Тархан Л.З., Сейдаметова З.Н.
Інноваційні технології – основа інтегральних знань майбутніх інженерів-педагогів
Тимошенко О.В.
Теоретичні засади контролю знань і умінь майбутніх вчителів фізичної культури на основі застосування модульно-рейтингової технології оцінювання
2. - 230 с.
Збірник наукових праць з проблем теорії і практики педагогічного процесу, проблеми психолого-педагогічного забезпечення процесу навчання і виховання в закладах освіти різних типів і рівнів акредитації.
Адресовано науковцям, студентам, викладачам середніх, професійних і вищих закладів освіти, аспірантам, докторантам та ін. Зміст
Андрейко О.І.
Рефлексія як механізм вдосконалення виконавської майстерності музиканта-інструменталіста
Артемов В.Ю.
Особистісно-орієнтований підхід та модель світу інформаційного аналітика
Бессонова Т.І.
Роль і завдання психолого-педагогічного моніторингу для діагностування ситуації соціальної занедбаності дитинства
Болтівець С.І.
Психологічні механізми освітньої процесуальності
Бондарєва Л.І.
Сучасні вимоги до підготовки фахівця економічного фаху
Завальнюк А.Р.
Реалізація завдань християнського виховання у педагогічній спадщині Августа Франке
Чапка М.
Маловивчені проблеми процесу навчанняменеджера
Чаплак Я.В.
Особистісний підхід як психолого-педагогічний принцип у підготовці психологів-практиків до консультативної діяльності
Гудим В.І., Коваль М.С., Козяр М.М.
Сучасні технології виконання лабораторних робіт з електротехніки
Клопов Р.В.
Генезис дистанційного навчання
Коваль Т.І.
Інтегративні тенденції розвитку змісту професійної підготовки з інформаційних технологій майбутніх менеджерів-економістів
Козак Л.В.
Особистісно орієнтоване навчання як основа цілісного розвитку особистості майбутнього вихователя
Кристопчук Т.Є.
Психологічний аспект методу проектів на заняттях української мови (за професійним спрямуванням) в аграрному коледжі
Лізньова Н.Ю.
Проблеми професійного становлення особистості керівника навчального закладу
Павлов Ю.О.
Психологічні аспекти професійного розвитку безробітних в умовах ринку
Седих К.В.
Принципи і методи системної сімейної психотерапії в соціально-психологічних тренінгах
Смілянець О.Г.
Історико-педагогічний аналіз використання інформаційних технологій у підготовці фахівців фінансово-економічного профілю
Сущенко Л.П.
Оптимізація навчального процесу з фізичного виховання у вищих педагогічних навчальних закладах
Тархан Л.З., Сейдаметова З.Н.
Інноваційні технології – основа інтегральних знань майбутніх інженерів-педагогів
Тимошенко О.В.
Теоретичні засади контролю знань і умінь майбутніх вчителів фізичної культури на основі застосування модульно-рейтингової технології оцінювання