Науковий журнал. — Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка. — 458 с. — ISSN
2312-5993.
Тематика: актуальні дослідження з питань теорії та історії освіти,
порівняльної педагогіки, проблем з питань організації освітнього
процесу у вищій школі, інноваційних тенденцій розвитку менеджменту
освіти, соціалізації особистості.
Головний редактор: А.А. Сбруєва, доктор педагогічних наук,
професор.
Анотація.
У журналі відображено результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах, з проблем розвитку вищої освіти в Україні. Зміст.
Барбашова І. А. Створення авторських методик сенсорного розвитку дітей у контексті реформаторської педагогіки
Білюнас А. В. Сутність та структура математичної культури
Герасименко Л. В. Форми навчання в дидактиці П. Каптерєва
Іваннікова М. В. Проблема трудового виховання у духовній літературі кримських татар
Левдер А. І. Популяризація історичних знань у художніх творах І. П. Крип’якевича Мартиненко С. А. Погляди українських педагогів початку ХХ ст. на трудове виховання молоді
Разуменко Т. О. Наукова атестація як напрям діяльності факультетських рад університетів України другої половини XIX століття
Юхно О. І. Становлення вищої заочної політехнічної освіти в Україні
Вознюк В. В. Підтримка батьків як один із напрямів надання соціальних послуг у системі загальної середньої освіти Великобританії
Гук Л. І. Особливості шкільної освіти Канади на початку ХІХ століття
Карпенко О. Є. Підготовка педагогів для СОС-дитячих містечок в освітніх закладах Австрії
Колесник К. С. Особливостi професійної підготовки перекладачів в університетах Канади
Мордвінова І. В. Здоров’язбережувальне виховання молодших школярів Польщі та України
Ніколаї Г. Ю. Система вищої політехнічної освіти в Республіці Польща
Сбруєва А. А., Козлова О. Г. Чинники побудови ефективної освітньої організації: аналіз зарубіжного досвіду
Устименко-Косоріч О. А. Особливості і тенденції розвитку сербської баянно-акордеонної школи періода 1940–1980-х років
Чернякова Ж. Ю. Інтернаціоналізація освітнього простору старшої школи Великої Британії: змістові засади
Чистякова І. А. Розвиток та поширення освітніх інновацій як предмет порівняльно-педагогічних британознавчих досліджень
Чухно Л. А. Освітні реформи та їх вплив на навчання технічно обдарованих студентів Німеччини та України
Ващук О. В. Вивчення досвіду вчителів природничих дисциплін з розвитку академічної обдарованості старшокласників
Вереітіна І. А. Активні форми навчання в аспекті медіадидактики
Гавриліна О. В. Впровадження методики формування дослідницьких математичних умінь старшокласників у процес поглибленого вивчення елементів інтегрального числення (висновки дисертаційного дослідження)
Предик А. А. Формування об’єктивного підходу до оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
Федчиняк А. О. Структура аксіологічної компетентності в шкільній історичній освіті
Виселко А. Д. Методична модель організації навчального процесу за програмою попереднього підготовчого занурення
Глазкова І. Я. Технологічні засади формування у майбутнього вчителя компетентності запобігання і подолання бар’єрів
Гурій М. О. Комунікативний підхід до вивчення ділової іноземної мови студентами економічних спеціальностей
Касьянова О. М. Впровадження перспективного досвіду в практику роботи ВНЗ на засадах педагогічної експертизи
Мерхелевич Г. В. Концепція формування готовності викладачів вищого медичного навчального закладу до організації навчального процесу іноземною мовою
Ніколаєнко Ю. О. Пріоритетні підходи у підготовці студентів аграрних спеціальностей до професійного спілкування в іншомовному середовищі
Прокоф’єва Л. Б. Розвиток педагогічної майстерності студентів – майбутніх учителів
Семенова О. О. Педагогічні умови формування функціональної компетентності майбутніх учителів-філологів
Сільчук О. В. Проблеми формування культури ділового спілкування майбутніх инженерів-дослідників аграрного профілю
Сін Чжефу. Проблема адаптації студентів до навчання у вищому навчальному закладі
Тур Г. І. Навчальне електронне видання як сучасний засіб формування математичної культури студентів
Чаркіна Т. І. Формування ключових компетенцій випускника вищого навчального закладу у сфері цивільного захисту
Чашечникова О. С., Чухрай З. Б. Формування готовності майбутніх економістів до професійної діяльності через розвиток дослідницьких здібностей у ході навчання математики
Шаров С. В., Мартинюк Т. І. Створення електронного засобу навчального призначення з дисципліни «Історія інформатики»
Швець О. Г. Особливості викладання хімії студентам-іноземцям підготовчого відділення
Шумілова І. Ф. Теоретичні підходи до вирішення проблеми підготовки майбутніх учителів ЗНЗ до педагогічно-краєзнавчої діяльності засобами педагогічного краєзнавства
Гуменникова Т. Р. Шляхи активізації науково-дослідної роботи майбутніх управлінців навчальними закладами в процесі магістерської підготовки
Мармаза О. І. Культура ділового спілкування як компонент професійної культури майбутнього керівника навчального закладу
Мізерна Т. П. Методологічні підходи до аналізу проблеми управління якістю підготовки з іноземної мови учнів загальноосвітньої школи на основі моніторингових технологій
Пшенична Л. В. Професійна культура майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу як педагогічна проблема
Сгадова В. В. Змістовий аспект управління викладачем навчальною діяльністю студентів
Кожушко С. П. Соціологічні аспекти проблеми взаємодії
Кузава І. Б. Моделі розвитку інклюзивної освіти: теоретичний аспект
Манохіна І. В. Реалізація моделі як одна із умов формування готовності майбутніх соціальних педагогів до роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування
Ніколенко Л. М. Збагачення соціального лідерського досвіду особистості в діяльності студентського громадського об’єднання
Павлюк Л. М. Соціальна компетентність як інтегральна детермінанта соціалізації старших підлітків
Полтавська Н. А. Ціннісно-орієнтаційний портрет сучасного старшокласника
Самойлова Н. В. Психолого-педагогічна технологія збереження здоров’я осіб з вадами зору
Бай Бінь. Критерії, показники і методи діагностики звуко-тембральних уявлень студентів-музикантів у процесі фортепіанного навчання
Мен Мен. Формування інтелектуальної культури майбутніх учителів музичного мистецтва України і Китаю засобами музично-імпровізаційної діяльності
Стріхар О. І. Теоретичні основи педагогіко-психологічного підходу до навчання дітей музичному мистецтву
Чжао Сін. Педагогічні умови формування інтонаційної культури майбутніх учителів музики у процесі фортепіанної підготовки
У журналі відображено результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах, з проблем розвитку вищої освіти в Україні. Зміст.
Барбашова І. А. Створення авторських методик сенсорного розвитку дітей у контексті реформаторської педагогіки
Білюнас А. В. Сутність та структура математичної культури
Герасименко Л. В. Форми навчання в дидактиці П. Каптерєва
Іваннікова М. В. Проблема трудового виховання у духовній літературі кримських татар
Левдер А. І. Популяризація історичних знань у художніх творах І. П. Крип’якевича Мартиненко С. А. Погляди українських педагогів початку ХХ ст. на трудове виховання молоді
Разуменко Т. О. Наукова атестація як напрям діяльності факультетських рад університетів України другої половини XIX століття
Юхно О. І. Становлення вищої заочної політехнічної освіти в Україні
Вознюк В. В. Підтримка батьків як один із напрямів надання соціальних послуг у системі загальної середньої освіти Великобританії
Гук Л. І. Особливості шкільної освіти Канади на початку ХІХ століття
Карпенко О. Є. Підготовка педагогів для СОС-дитячих містечок в освітніх закладах Австрії
Колесник К. С. Особливостi професійної підготовки перекладачів в університетах Канади
Мордвінова І. В. Здоров’язбережувальне виховання молодших школярів Польщі та України
Ніколаї Г. Ю. Система вищої політехнічної освіти в Республіці Польща
Сбруєва А. А., Козлова О. Г. Чинники побудови ефективної освітньої організації: аналіз зарубіжного досвіду
Устименко-Косоріч О. А. Особливості і тенденції розвитку сербської баянно-акордеонної школи періода 1940–1980-х років
Чернякова Ж. Ю. Інтернаціоналізація освітнього простору старшої школи Великої Британії: змістові засади
Чистякова І. А. Розвиток та поширення освітніх інновацій як предмет порівняльно-педагогічних британознавчих досліджень
Чухно Л. А. Освітні реформи та їх вплив на навчання технічно обдарованих студентів Німеччини та України
Ващук О. В. Вивчення досвіду вчителів природничих дисциплін з розвитку академічної обдарованості старшокласників
Вереітіна І. А. Активні форми навчання в аспекті медіадидактики
Гавриліна О. В. Впровадження методики формування дослідницьких математичних умінь старшокласників у процес поглибленого вивчення елементів інтегрального числення (висновки дисертаційного дослідження)
Предик А. А. Формування об’єктивного підходу до оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
Федчиняк А. О. Структура аксіологічної компетентності в шкільній історичній освіті
Виселко А. Д. Методична модель організації навчального процесу за програмою попереднього підготовчого занурення
Глазкова І. Я. Технологічні засади формування у майбутнього вчителя компетентності запобігання і подолання бар’єрів
Гурій М. О. Комунікативний підхід до вивчення ділової іноземної мови студентами економічних спеціальностей
Касьянова О. М. Впровадження перспективного досвіду в практику роботи ВНЗ на засадах педагогічної експертизи
Мерхелевич Г. В. Концепція формування готовності викладачів вищого медичного навчального закладу до організації навчального процесу іноземною мовою
Ніколаєнко Ю. О. Пріоритетні підходи у підготовці студентів аграрних спеціальностей до професійного спілкування в іншомовному середовищі
Прокоф’єва Л. Б. Розвиток педагогічної майстерності студентів – майбутніх учителів
Семенова О. О. Педагогічні умови формування функціональної компетентності майбутніх учителів-філологів
Сільчук О. В. Проблеми формування культури ділового спілкування майбутніх инженерів-дослідників аграрного профілю
Сін Чжефу. Проблема адаптації студентів до навчання у вищому навчальному закладі
Тур Г. І. Навчальне електронне видання як сучасний засіб формування математичної культури студентів
Чаркіна Т. І. Формування ключових компетенцій випускника вищого навчального закладу у сфері цивільного захисту
Чашечникова О. С., Чухрай З. Б. Формування готовності майбутніх економістів до професійної діяльності через розвиток дослідницьких здібностей у ході навчання математики
Шаров С. В., Мартинюк Т. І. Створення електронного засобу навчального призначення з дисципліни «Історія інформатики»
Швець О. Г. Особливості викладання хімії студентам-іноземцям підготовчого відділення
Шумілова І. Ф. Теоретичні підходи до вирішення проблеми підготовки майбутніх учителів ЗНЗ до педагогічно-краєзнавчої діяльності засобами педагогічного краєзнавства
Гуменникова Т. Р. Шляхи активізації науково-дослідної роботи майбутніх управлінців навчальними закладами в процесі магістерської підготовки
Мармаза О. І. Культура ділового спілкування як компонент професійної культури майбутнього керівника навчального закладу
Мізерна Т. П. Методологічні підходи до аналізу проблеми управління якістю підготовки з іноземної мови учнів загальноосвітньої школи на основі моніторингових технологій
Пшенична Л. В. Професійна культура майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу як педагогічна проблема
Сгадова В. В. Змістовий аспект управління викладачем навчальною діяльністю студентів
Кожушко С. П. Соціологічні аспекти проблеми взаємодії
Кузава І. Б. Моделі розвитку інклюзивної освіти: теоретичний аспект
Манохіна І. В. Реалізація моделі як одна із умов формування готовності майбутніх соціальних педагогів до роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування
Ніколенко Л. М. Збагачення соціального лідерського досвіду особистості в діяльності студентського громадського об’єднання
Павлюк Л. М. Соціальна компетентність як інтегральна детермінанта соціалізації старших підлітків
Полтавська Н. А. Ціннісно-орієнтаційний портрет сучасного старшокласника
Самойлова Н. В. Психолого-педагогічна технологія збереження здоров’я осіб з вадами зору
Бай Бінь. Критерії, показники і методи діагностики звуко-тембральних уявлень студентів-музикантів у процесі фортепіанного навчання
Мен Мен. Формування інтелектуальної культури майбутніх учителів музичного мистецтва України і Китаю засобами музично-імпровізаційної діяльності
Стріхар О. І. Теоретичні основи педагогіко-психологічного підходу до навчання дітей музичному мистецтву
Чжао Сін. Педагогічні умови формування інтонаційної культури майбутніх учителів музики у процесі фортепіанної підготовки