Науковий журнал. — Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка. — 442 с. — ISSN
2312-5993.
Тематика: актуальні дослідження з питань теорії та історії освіти,
порівняльної педагогіки, проблем з питань організації освітнього
процесу у вищій школі, інноваційних тенденцій розвитку менеджменту
освіти, соціалізації особистості.
Головний редактор: А.А. Сбруєва, доктор педагогічних наук,
професор.
Анотація.
У журналі відображено результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах, з проблем розвитку вищої освіти в Україні. Зміст.
Грицай Н. Б. Методична культура як важливий компонент системи методичної підготовки майбутнього вчителя біології
Ломакіна Г. І. Формування громадянських цінностей у старшокласників: критерії їх сформованості
Мільчевська Г. С. Психолого-педагогічні підходи до вивчення проблеми особистісної самореалізації старшого підлітка
Насілєнко Л. А. Комунікативна компетентність майбутнього юриста як невід’ємна складова самореалізації
Скрипник Н. С. Сутність суб’єктної позиції особистості
Сотська Г. І. Теоретичні засади поняття «естетична культура особистості»
Шехавцова С. О. Педагогічна рефлексія як концептуальне положення формування суб’єктності студента до професійно-педагогічної діяльності
Шпак В. П. Моральні принципи професійної діяльності медичних працівників
Дігтяр Н. М. Методика формування художнього досвіду учнів основної школи
Дятленко Т. І. Застосування прийомів театральної педагогіки як засіб підвищення інтересу учнів до уроків літератури
Кравченко О. П. Самореалізація професійно-етичних якостей студентів медичних коледжів в умовах навчально-виховного процесу
Кушнірова Л. В. Компетентнісний підхід до мовного курсу
Лазарєв М. О. Освітня технологія: еволюція поняття, концепцій і змісту в педагогічній науці та навчальній практиці
Плохута Т. М. Вплив тестового контролю на формування мотивації студентів до самостійної пізнавально-творчої діяльності
Проскуркіна Я. І. Професійна комунікативна компетентність як чинник самореалізації іноземних студентів
Проценко І. І. Діагностичний підхід до ефективності формування діалогових професійно-творчих умінь майбутнього вчителя
Сідельник Н. В. Технологія формування етнокультурної компетентності майбутніх учителів історії у процесі фахової підготовки
Уварова А. М. Творча самореалізація майбутнього вчителя в процесі оволодіння майстерністю педагогічної розповіді
Бєсєдіна А. А. Модель організації діяльності європейської мережі шкіл сприяння здоров’ю країн Східної Європи
Вовк М. П. Досвід вивчення фольклорної традиції в університетах англомовних країн
Мельник Н. І. Формування професійної компетентності майбутніх фахівців дошкільної освіти у США та Німеччині як умова творчої самореалізації у професійній діяльності
Орєхова Л. І. Мовленнєва культура як важливий чинник творчого розвитку педагога у дослідженнях вітчизняних лінгводидактів кінця ХІХ – початку ХХ століття
Палеха О. М. Створення навчального середовища для виконання самостійної позааудиторної роботи майбутніми учителями іноземної мови у вищих навчальних закладах Великої Британії
Пушкар Л. В. Музична підготовка студентів педагогічних університетів: історичний аспект
Сулаєва Н. В. Артефакти неформальної мистецької освіти в Україні
Цвєткова Г. Г. Генеза феномену самовдосконалення в історії української педагогічної думки (ХІХ століття)
Бріжата І. А. Профілактика шкільного травматизму у професійній підготовці майбутнього вчителя фізичної культури
Гордієнко В. П. Дослідно-пошукова робота студентів як чинник самореалізації (на прикладі професійної підготовки молодших спеціалістів біржової діяльності)
Єжова Т. Є. Мистецтво як засіб реалізації права на всебічний розвиток та участь у культурному житті дітей з особливими освітніми потребами
Завгородній П. О. Пріоритетні напрямки формування компетентності майбутнього вчителя музики музично-комп’ютерними технологіями
Земка О. І. Самореалізація студентів-філологів у навчально-дослідницькій діяльності
Кулінка Ю. С. Педагогічна позиція вчителя як засіб подолання конфліктних ситуацій у стосунках з підлітками
Лисенко Л. Л. Активізація творчої діяльності майбутніх фахівців з фізичної культури у процесі педагогічної практики
Першко Г. О. Формування професійних особистісних якостей соціальних педагогів під час роботи з дітьми, які мають особливості психофізичного розвитку
Потапюк Л. М. Висвітлення освітянських проблем на сторінках західноукраїнської громадівської періодики
Романенко Ю. А. Самореалізація студентів через проектну діяльність
Семеног О. М. Науковий текст як засіб професійної самореалізації дослідника
Стадник О. О. Дослідницька робота як засіб творчої самореалізації учнів
Шеремета М. М., Омері І. Д., Мойсак О. Д. Здоров’язберігальна компетентність студентів-соціальних педагогів та аспекти її формування
Апанович Т. І. Особливості тестового контролю знань студентів напряму підготовки «Туризм» з курсу «Вища математика» в умовах кредитно-модульної системи навчання
Бондар Л. А. Методична розробка практичних завдань з англійської мови для самостійної роботи студентів-філологів
Демінська Л. О. Технологічна модель професійно-педагогічної підготовки майбутніх вчителів фізичного виховання на засадах аксіології
Завгородня М. О. Інноваційні музичні технології в профільній освіті майбутніх музичних керівників
Костюк В. В. Стимулювання та розвиток творчого потенціалу магістрів-журналістів у навчальній та позааудиторній діяльності
Набока О. Г. Технологізація як інноваційний шлях розвитку сучасної освіти
Сидоренко В. В. Нова якість майстерної професійно-педагогічної дії вчителя української мови і літератури в системі післядипломної освіти
Скоробагатська О. І. До проблеми оптимізації соціально-психологічного клімату як умови ефективного управління навчальним закладом
Андрющенко Т. К. Самореалізація педагогів у процесі підготовки до формування
в дошкільників здоров’язбережувальної компетентності
Бойко А. Е. Сучасний стан проблеми творчого самовираження молодших школярів у позашкільних навчальних закладах
Лях В. В., Крившенко Л. М. Творче використання гучномовок у вихованні молодших школярів на базі козацького таборування
Онищенко І. В. Шляхи формування творчого потенціалу майбутнього вчителя початкових класів у процесі фахової підготовки
Пагута Т. І. Роль педагога в естетичному вихованні молодших школярів
Піддубна О. М. Художні інтереси в розвитку творчої особистості вчителя образотворчого мистецтва
Скрипай Т. М. Емоційно-вольова культура як складова професіоналізму майбутніх учителів початкових класів
Усик Д. Б. Саморегуляція поведінки старших дошкільників під час сюжетно-рольової гри
Шинкаренко В. В. Дидактична гра як засіб формування етно-художньої культури молодших школярів на уроках музики
У журналі відображено результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах, з проблем розвитку вищої освіти в Україні. Зміст.
Грицай Н. Б. Методична культура як важливий компонент системи методичної підготовки майбутнього вчителя біології
Ломакіна Г. І. Формування громадянських цінностей у старшокласників: критерії їх сформованості
Мільчевська Г. С. Психолого-педагогічні підходи до вивчення проблеми особистісної самореалізації старшого підлітка
Насілєнко Л. А. Комунікативна компетентність майбутнього юриста як невід’ємна складова самореалізації
Скрипник Н. С. Сутність суб’єктної позиції особистості
Сотська Г. І. Теоретичні засади поняття «естетична культура особистості»
Шехавцова С. О. Педагогічна рефлексія як концептуальне положення формування суб’єктності студента до професійно-педагогічної діяльності
Шпак В. П. Моральні принципи професійної діяльності медичних працівників
Дігтяр Н. М. Методика формування художнього досвіду учнів основної школи
Дятленко Т. І. Застосування прийомів театральної педагогіки як засіб підвищення інтересу учнів до уроків літератури
Кравченко О. П. Самореалізація професійно-етичних якостей студентів медичних коледжів в умовах навчально-виховного процесу
Кушнірова Л. В. Компетентнісний підхід до мовного курсу
Лазарєв М. О. Освітня технологія: еволюція поняття, концепцій і змісту в педагогічній науці та навчальній практиці
Плохута Т. М. Вплив тестового контролю на формування мотивації студентів до самостійної пізнавально-творчої діяльності
Проскуркіна Я. І. Професійна комунікативна компетентність як чинник самореалізації іноземних студентів
Проценко І. І. Діагностичний підхід до ефективності формування діалогових професійно-творчих умінь майбутнього вчителя
Сідельник Н. В. Технологія формування етнокультурної компетентності майбутніх учителів історії у процесі фахової підготовки
Уварова А. М. Творча самореалізація майбутнього вчителя в процесі оволодіння майстерністю педагогічної розповіді
Бєсєдіна А. А. Модель організації діяльності європейської мережі шкіл сприяння здоров’ю країн Східної Європи
Вовк М. П. Досвід вивчення фольклорної традиції в університетах англомовних країн
Мельник Н. І. Формування професійної компетентності майбутніх фахівців дошкільної освіти у США та Німеччині як умова творчої самореалізації у професійній діяльності
Орєхова Л. І. Мовленнєва культура як важливий чинник творчого розвитку педагога у дослідженнях вітчизняних лінгводидактів кінця ХІХ – початку ХХ століття
Палеха О. М. Створення навчального середовища для виконання самостійної позааудиторної роботи майбутніми учителями іноземної мови у вищих навчальних закладах Великої Британії
Пушкар Л. В. Музична підготовка студентів педагогічних університетів: історичний аспект
Сулаєва Н. В. Артефакти неформальної мистецької освіти в Україні
Цвєткова Г. Г. Генеза феномену самовдосконалення в історії української педагогічної думки (ХІХ століття)
Бріжата І. А. Профілактика шкільного травматизму у професійній підготовці майбутнього вчителя фізичної культури
Гордієнко В. П. Дослідно-пошукова робота студентів як чинник самореалізації (на прикладі професійної підготовки молодших спеціалістів біржової діяльності)
Єжова Т. Є. Мистецтво як засіб реалізації права на всебічний розвиток та участь у культурному житті дітей з особливими освітніми потребами
Завгородній П. О. Пріоритетні напрямки формування компетентності майбутнього вчителя музики музично-комп’ютерними технологіями
Земка О. І. Самореалізація студентів-філологів у навчально-дослідницькій діяльності
Кулінка Ю. С. Педагогічна позиція вчителя як засіб подолання конфліктних ситуацій у стосунках з підлітками
Лисенко Л. Л. Активізація творчої діяльності майбутніх фахівців з фізичної культури у процесі педагогічної практики
Першко Г. О. Формування професійних особистісних якостей соціальних педагогів під час роботи з дітьми, які мають особливості психофізичного розвитку
Потапюк Л. М. Висвітлення освітянських проблем на сторінках західноукраїнської громадівської періодики
Романенко Ю. А. Самореалізація студентів через проектну діяльність
Семеног О. М. Науковий текст як засіб професійної самореалізації дослідника
Стадник О. О. Дослідницька робота як засіб творчої самореалізації учнів
Шеремета М. М., Омері І. Д., Мойсак О. Д. Здоров’язберігальна компетентність студентів-соціальних педагогів та аспекти її формування
Апанович Т. І. Особливості тестового контролю знань студентів напряму підготовки «Туризм» з курсу «Вища математика» в умовах кредитно-модульної системи навчання
Бондар Л. А. Методична розробка практичних завдань з англійської мови для самостійної роботи студентів-філологів
Демінська Л. О. Технологічна модель професійно-педагогічної підготовки майбутніх вчителів фізичного виховання на засадах аксіології
Завгородня М. О. Інноваційні музичні технології в профільній освіті майбутніх музичних керівників
Костюк В. В. Стимулювання та розвиток творчого потенціалу магістрів-журналістів у навчальній та позааудиторній діяльності
Набока О. Г. Технологізація як інноваційний шлях розвитку сучасної освіти
Сидоренко В. В. Нова якість майстерної професійно-педагогічної дії вчителя української мови і літератури в системі післядипломної освіти
Скоробагатська О. І. До проблеми оптимізації соціально-психологічного клімату як умови ефективного управління навчальним закладом
Андрющенко Т. К. Самореалізація педагогів у процесі підготовки до формування
в дошкільників здоров’язбережувальної компетентності
Бойко А. Е. Сучасний стан проблеми творчого самовираження молодших школярів у позашкільних навчальних закладах
Лях В. В., Крившенко Л. М. Творче використання гучномовок у вихованні молодших школярів на базі козацького таборування
Онищенко І. В. Шляхи формування творчого потенціалу майбутнього вчителя початкових класів у процесі фахової підготовки
Пагута Т. І. Роль педагога в естетичному вихованні молодших школярів
Піддубна О. М. Художні інтереси в розвитку творчої особистості вчителя образотворчого мистецтва
Скрипай Т. М. Емоційно-вольова культура як складова професіоналізму майбутніх учителів початкових класів
Усик Д. Б. Саморегуляція поведінки старших дошкільників під час сюжетно-рольової гри
Шинкаренко В. В. Дидактична гра як засіб формування етно-художньої культури молодших школярів на уроках музики